平米四层局部三层教学楼电算建筑结构图答辩

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毕业设计答辩现场毕业设计PPT演示欢迎各位老师批评指正某中学教学楼设计学生：指导老师：目录一、引言二、工程概况三、建筑设计说明四、结构设计说明五、结构计算六、总结一、引言毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。使我们学生运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构的重要实践过程；也为我们在今后的工作能够独立的完成任务打下了坚实的基础。返回二、工程概况某中学教学楼，建筑面积约4000m2,主体4层，局部为3层，框架结构。按其功能要求分为教室、实验室、办公室、计算机房等。建筑技术条件：包括气象条件、工程地质条件、材料供应及场地条件。该设计分为建筑设计和结构设计两部分。返回三、建筑设计说明1、平面设计2、剖面设计3、立面设计4、楼板地面5、交通联系部分设计6、其它设计返回平面设计

建筑平面是表示建筑物在水平方向房屋各部分的组合关系，平面布置基本上能够反映空间组合的主要内容。考虑房间的面积、形状，门窗的大小位置，采光通风，结构布置的合理及审美的要求。返回剖面设计剖面设计主要表现为建筑物内部结构构造关系，以及建筑高度、层高、建筑空间的组合与利用。门的高度根据人体尺寸来确定，窗高要满足通风采光要求。

返回立面设计

立面设计是为了满足使用功能和美化环境的需要而进行的。建筑立面可以看成是由墙体、梁柱、门窗等构件组成。返回楼板地面本次设计为框架结构，考虑其整体性，选用现浇式肋梁楼板。返回交通联系部分楼梯是建筑物中中的重要组成部部分，楼梯的主主要功能是通行行和疏散。门厅在建筑物内内起着内外过渡渡，人流集散。走道起着联系系的作用。返回其它设计建筑物的外墙散散水、女儿墙、、勒脚也是建筑筑物的组成部分分，同样进行一一些相关设计。。返回四、结构设计说说明梁、柱、板、基基础混凝土等级级均为C25，，楼梯混凝土等等级为C30，，垫层为C10。本工程程填充墙为空心心粘土砖。钢钢筋采用HRB400、HRB335和HPB235。。返回五、结构计算1、结构方案确定2、地震荷载和作用用计算3、竖向荷载作用下下框架内力分析析4、横梁的内力组合合5、风荷载的计算6、柱的内力组合7、框架梁柱配筋8、板的设计9、其它设计10、基础设计返回结构方案确定1、板、梁、柱柱的尺寸确定板的厚度取100mm主梁高h=600mm；次梁梁h=450mm；主梁和次次梁的宽度均取取250mm。。柱的截面尺寸根根据跨度、层高高和轴压比确定定，取为500mm*500mm.2、结构底层层层高4.55m，其余均为3.6m。地震荷载和作用用计算水平地震作用采采用D值法返回竖向荷载作用下下框架内力分析析永久荷载作用下下框架内力计算算（采用分层法法）可变荷载作用下下框架内力计算算（采用分层法法）返回风荷载的计算采用D值法计算算。风压高度变变化系数按B类类地区考虑风压压体型系数迎风风面为0.8，，背风面为0.5。由于房屋屋的高度不大，，风振系数都取取为1.0。横梁的内力组合合考虑四种组合情情况：（1）恒荷载+活荷载、（2）恒荷载+风荷载、（3）恒荷载+活荷载+风荷荷载、（4）恒荷载+地震荷载+活活荷载。返回柱的内力组合考虑四种组合情情况：（1）恒荷载+活荷载、（2）恒荷载+风荷载、（3）恒荷载+活荷载+风荷荷载、（4）恒荷载+地震荷载+活活荷载。返回框架梁柱配筋框架横梁配筋，，根据横梁控制制截面内力计算算值，利用受弯弯构件正截面承载力和斜截面承载力计算公式，算出出所需纵向钢筋筋及箍筋并进行行配筋。框架柱的配筋采采用对称配筋返回板的设计板均为双向板,采用弹性理论计计算.取1m板宽作为计算单单元。返回其它设计次梁的设计（按按塑性内力重分分布计算）次梁梁跨中截面按T型截面进行承载载力计算。返回基础设计根据地质资料设设计成柱下独立立基础。原始地质勘探资资料自然地表下下1.5米内为杂填土，，填土下层为粘粘土，粘土允许许承载力标准值值为210KPa，常年地下水在自自然地面下2.0m，基础埋深取1.5m。返回六、总结本次毕业设计综综合应用了在大大学期间所学