六年级十三课时教案

江苏省启东实验小学备课专用纸第一教时歌曲花香鼓舞总第13个教案教学目标:1、欣赏歌曲《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音乐风格，并能举出类似风格的音乐作品。2、哼唱歌曲《花香鼓舞》，3、了解舞剧《小刀会》。教学重难点:欣赏《花香鼓舞》，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中旋律主题。课前准备：1．电子琴、录音机、乐谱及卡片教学过程：1、分辨不同地区的音乐风格。师：同学们学习了很多音乐，你们有没有发现，许多音乐的风格是不一样的？有的流畅优美，有的很粗犷，现在我们先来欣赏两段你们很熟悉的音乐，请同学们谈一谈有什么不同的感受，并猜一猜是哪个地区的民歌。学生欣赏《茉莉花》和《山丹丹花开红艳艳》，并谈感受。师：为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢？这就是因为音乐的风格不同。导入欣赏歌曲《花香鼓舞》。2、欣赏歌曲《花香鼓舞》。听后师：这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似？师出示“旋律对照谱”，唱一唱。3、讲解舞剧《小刀会》。4、再听。5、小结。二次备课教学后记：（第次）江苏省启东实验小学备课专用纸第一教时歌曲军民团结一家亲总第14个教案教学目标:1、用热爱解放军的情感演唱歌曲《军民团结一家亲》。2、分辨乐曲的曲式结构，感受乐曲欢快活泼的情绪并有一定的联想，记忆第一乐段主题。教学重难点:学唱歌曲《军民团结一家亲》，感受歌曲欢快的情绪课前准备：1．电子琴、录音机、乐谱及卡片教学过程：1、感受歌曲《红色娘子军连连歌》、《军民团结一家亲》不同的音乐情绪。师：歌中唱了什么？在情绪上有什么不同？2、介绍舞剧《红色娘子军》。3、学唱《军民团结一家亲》。师：《军民团结一家亲》是舞剧第四场中《斗笠舞》的配乐，通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景，表现人民热爱子第兵的情感。学生观看舞蹈片段。学生视唱歌曲。视唱书中黎族民歌《五指山歌》，想一想，《军民团结一家亲》和它有什么联系？学生视唱《五指山歌》并回答书中问题。学生演唱歌曲。3、欣赏《快乐的女战士》。师：在舞剧的第中场中，还有一段《女战士与炊事班长》的舞蹈音乐——《快乐的女战士》，听一听，它和《军民团结一家亲》有什么联系？学生聆听音乐并回答。师小结。学生听赏第一部分。学生哼唱主题。学生欣赏全曲并用自己的方式表示乐曲的结构。4、小结。二次备课教学后记：（第次）江苏省启东实验小学备课专用纸第一教时欣赏西班牙舞曲总第15个教案教学目标:1、感受乐曲热烈欢快的情绪。2、感受小号的音色；能正确的用节奏型为《西班牙舞曲》伴奏。3、了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情。教学重难点:用固定的节奏型给《西班牙舞曲》伴奏。课前准备：1．电子琴、录音机教学过程：1、欣赏《那不勒斯舞曲》。（1）导语：同学们，今天上课前我先请大家欣赏一段舞蹈，你们知道这是哪一部舞剧的选段吗？播放录像。生答，师小结，简介舞剧《天鹅湖》。（2）初听全曲，感受小号嘹亮的音色。师：你们觉得小号的音色有什么特点？生答后，师小结并简单介绍小号的演奏方法。（3）复听乐曲，分辨乐曲的结构。生用自己的方式表示两个不同的主题。2、欣赏《西班牙舞曲》。（1）欣赏舞蹈——西班牙舞。（2）分辨《西班牙舞曲》伴奏的节奏型。问：在情绪上和《那不勒斯舞曲》有什么不同？生答师补充。学生复听乐曲，选择节奏型。学生分组练习，并用打击乐器伴奏。3、总结舞剧特点和音乐在舞剧中的作用。二次备课教学后记：（第次）江苏省启东实验小学备课专用纸第一教时歌曲啊！朋友总第16个教案教学目标:1、能用乐队的情绪演唱歌曲《啊！朋友》。2、感受主题音乐在电影不同场景中的作用。教学重难点:学唱歌曲《啊！朋友》，感受歌曲欢快的情绪课前准备：1．电子琴、录音机教学过程：1、欣赏并演唱歌曲《啊！朋友》。师简介南斯拉夫电影《桥》。播放电影片段1。师：影片中的配乐是怎样的？你们认为这首歌曲的情绪是怎样的？为什么在那么残酷的战争中，他们还能唱着活泼的歌曲呢？生答。师补充。出示歌片，学生欣赏歌曲《啊！朋友》并复述歌词。师：今天我们就来学唱这首歌曲。先请同学们自己视唱曲谱，也可以两三个同学一起视唱。学生视唱曲谱。师：同学们在视唱时有什么问题可以提问。学生提出问题，教师解答或由同学解答并视唱。学生朗诵歌词，并演唱歌曲。学生演唱。2、初步了解音乐在电影中的作用。播放电影片段2。师：这段音乐的情绪又是怎样的？生答师补充。播放电影片段3。师：这时的音乐有了什么变化？生答。师补充：通过以上三段音乐的欣赏，我们了解了音乐在电影中的一些作用，同一段音乐通过不同的表现手法，可以表现不同的情绪和情景。学生演唱歌曲。3、小结。二次备课教学后记：（第次）江苏省启东实验小学备课专用纸第一教时欣赏谍中谍总第17个教案教学目标:1、通过音乐与画面的结合，体会音乐在影片中的作用。2、了解电影《谍中谍》、《现代启示录》、《日瓦戈医生》的故事情节。教学重难点:通过欣赏电影歌曲，充分感受音乐与电影的关系。课前准备：多媒体录音机教学过程：1、欣赏《谍中谍》主题音乐。师：上节课我们欣赏了南斯拉夫电影《桥》中的音乐，初步了解了音乐在电影中有很重要的作用。如可以与画面结合表现情景，也可以烘托气氛。今天再请同学们欣赏几首电影配乐，进一步了解音乐在电影中的作用。先请同学们欣赏一段音乐，这段音乐表现了什么样的情绪？师播放《谍中谍》的配乐。学生聆听并回答。师补充。简介《谍中谍》的配乐。学生欣赏《谍中谍》的片段，体会音乐在这个场景中的作用。2、欣赏《现代启示录》配乐。播放《现代启示录》配乐。师：这段音乐在影片中有什么作用？生答，师补充。学生观看影片。3、欣赏《重逢有日》。欣赏电影音乐《重逢有日》，想象这段音乐应该配以一个什么样的画面。学生欣赏音乐并回答。师简介电影《日瓦戈医生》的主题曲。4、小结。二次备课教学后记：（第次）江苏省启东实验小学备课专用纸第一教时歌曲《友谊地久天长》总第18个教案教学目标:1、感受乐曲《一路平安》优美、抒情的情绪。2、理解同一段音乐在电影不同场景中的运用。3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》。教学重难点:学唱歌曲《友谊地久天长》，感受歌曲欢快的情绪课前准备：多媒体录音机教学过程：1、欣赏歌曲《友谊地久开长》。师：人的一生中有很多次相聚和离别，再过半年，你们就是毕业了，毕业之后大家会升入不同的中学，也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲，你们能举几个例子吗？生答。师：现在请同学们欣赏一首歌曲，看看谁知道是什么名字？学生欣赏歌曲《友谊地久天长》并回答。师简介歌曲。2、学唱歌曲。学生边听音乐边默唱。学生演唱。学生跟电子琴视唱二声部旋律。学生完整演唱全曲。3、欣赏乐曲《一路平安》。播放《一路平安》音乐。师：这首乐曲和《友谊地久天长》有什么关系？有哪些相同和不同？生听后回答。师简介歌曲。再欣赏。进一步感受音乐的情绪。师讲解电影《魂断蓝桥》。学生观看电影片段。4、舞蹈《一路平安》。学生在《一路平安》的伴奏下学跳三步舞。5、小结。二次备课教学后记：（第次）江苏省启东实验小学备课专用纸第一教时歌曲《一路平安》总第19个教案教学目标:１．学唱歌曲《友谊地久天长》，能够有感情地演唱歌曲，合唱时两个声部声音要和谐。２．欣赏乐曲《一路平安》，感受乐曲《一路平安》优美、抒情、略带忧伤的情绪。３．通过本课的音乐活动，初步了解音乐在影视作品中的重要作用。教学重难点:１．学唱歌曲《友谊地久天长》。２．欣赏乐曲《一路平安》并初步了解音乐在电影中的重要作用。３．注意二声部合唱声音要和谐。课前准备：录音机多媒体教学过程：一、学唱歌曲师：下面，请同学们听一首歌曲。请大家一边听一边看谱跟着录音默唱。１．认真体会歌曲的情绪。２．思考：歌曲表达了怎样的情感？学生边听音乐边默唱并思考，听完后回答以上两个问题。师：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。今天我们就来学习这首歌曲。在学唱之前老师请同学们注意：１．歌曲的拍号。２．歌曲开始的这个小节，叫什么小节？注意唱准。３．歌曲有一个很重要的特点，是与弱起小节有关的。同学们请注意看乐谱（每个乐句都是从弱起小节开始的）。教师伴奏、学生演唱歌曲。教师指出学生在演唱时存在的问题，局部练唱。师：现在我们完整地演唱这首歌曲。（学生随琴演唱，演唱时注意换气。）师：同学们演唱得非常投入，这首歌有个简单的二声部旋律，如果配上二声部那就更美了。同学们请看这个二声部的旋律大家熟不熟悉？对，就是我们发声练习时唱过的。（学生视唱歌曲的低声部旋律，并填唱歌词。）教师从歌词、乐句、气息、声音等几个方面，启发学生演唱歌曲时的情绪。师：下面，我们唱一唱合唱部分的歌词。老师领唱第一段，男同学唱第二段，女同学唱第三段，演唱时请同学们站起来。（学生完整演唱全曲，准确表达歌曲的情感。）三、欣赏乐曲《一路平安》师：同学们的歌声好美！现在老师要请同学们欣赏一首乐曲《一路平安》。请同学们认真聆听，这首乐曲我们是否听过？生：《一路平安》与《友谊地久天长》的旋律很相似，但节拍不同。乐曲的情绪优美、抒情，还略带一丝忧伤。师：这首乐曲是几拍子的？生：3/4拍的。师：同学们听得很仔细。《一路平安》是美国电影《魂断蓝桥》中的主题音乐，这首乐曲就是根据苏格兰民歌《友谊地久天长》改编创作的。有谁看过电影《魂断蓝桥》？大部分同学没看过，现在老师给大家简单介绍一下剧情。师：《魂断蓝桥》讲述的是发生在第一次世界大战期间的故事。玛拉是位芭蕾舞演员，洛伊是一位美国军官。一次偶然的机会，他们在滑铁卢大桥相遇并相爱。但就在婚礼即将举行的前一天晚上，洛伊接到命令，部队当天晚上就得离开。玛拉为了送洛伊，耽误了当天晚上的演出而被剧团开除。后来，玛拉无意中看到了报纸上的阵亡名单上有洛伊的名字，心里非常悲痛。由于她被剧团开除了，为了维持生活，玛拉和她的好友被迫做了应召女郎，但是，洛伊并没有死，他从前线回来遇到了玛拉，并带着玛拉回到了他的庄园。但是玛拉无法面对与洛伊的婚姻和洛伊家显赫的地位。半夜玛拉跑出了庄园，来到了他们第一次相遇的滑铁卢大桥上，结束了自己年轻的生命。（教师一边向学生介绍剧情一边出示Powerpoint。）师：这是一部经典的影片，《一路平安》的旋律在影片中多次出现。四、欣赏乐曲在影片中出现的片段师：这首乐曲第一次出现是在烛光俱乐部的舞会上。乐队奏起了舞会的最后一首乐曲，玛拉和洛伊在优美的音乐声中翩翩起舞。学生观看影片片断。师：随着音乐的进行，乐手们一组一组地依次熄灭了烛光，直到最后一位小提琴手演奏完最后一个音符，熄灭了最后一根蜡烛，玛拉和洛伊沉浸在幸福、浪漫的气氛之中。乐曲的忧伤情绪，也预示着他们伤感的爱情结局。师：随着影片的上映，从此，这段华尔兹风格的《一路平安》也成为舞会结束前的最后一首舞曲，这已经成为舞会的一个惯例了。师：这首乐曲在影片中第二次出现时，洛伊即将奔赴前线，玛拉赶到车站送行，却只能看到渐渐远去的列车。音乐在这里变为4/4拍，表达了主人公怎样的情感呢？下面我们来欣赏电影中的这个片段。学生观看影片片段（教师提示学生注意听音乐）。师：谁来说说这段音乐刻画了什么样的情感？是从哪几个方面表现的？同学们想象一下，如果这段影片没有音乐的烘托会怎样？（教师播放没有配乐的视频画面。）教师启发学生总结音乐在影视中起着重要的作用。五、总结今天我们学唱了一首苏格兰民歌《友谊地久天长》，并欣赏了根据这首歌曲改编的影片《魂断蓝桥》中的主题音乐《一路平安》。《影视音乐》这个单元的学习到此就结束。请同学们总结一下，音乐在影视中的作用。最后，让我们在《友谊地久天长》的歌声中，结束本节课的学习。二次备课教学后记：（第次）江苏省启东实验小学备课专用纸第一教时创编《人鱼的童话》小剧本总第20个教案教学目标:1、能通过集体讨论创编《人鱼的童话》小剧本，并为表演选配合适的音乐。2、能担任一个角色，积极参与表演。教学重难点:创编与合作课前准备：录音机教学过程：师：同学们，上几节课我们欣赏了一些电影片段，了解了音乐在电影中的作用，今天我们就来亲自实践，自编自导一部我们自己的小电影《人鱼的童话》。1、创编故事《人鱼的童话》。让学生看书上五幅插图。学生分小组进行创编。把学生分成五个小组，每组任选一幅，把它当成一个独立的故事去思考，最后对它们进行串联。师到每个组进行启发引导。2、学生分小组汇报创编内容。3、师生互评。每组进行修改、定稿。4、完整表演小电影《人