《小动物盖房子》教案

?小动物盖房子?教案

概要：一个非常有趣的童话故事，想听吗？。不过，教师有一个小小要求，同学们在听故事的时候，一定要边听、边想，也答复教师提出的问题。最后，还要请同学们亲自动手做一做、画～画、好吗？在寒冷的北方，一到冬天，经常要刮大风、下大雪，厚厚的积雪把整个森林的树枝压弯了腰，不过，森林里的小动物在雪地里玩的可开心呀！有的在滑雪，有的在打雪仗，有的还在堆雪人，玩得快乐极了。突然，一阵狂风刮来，吓得小熊、小狗、小猴等许多小动物都纷纷往家里跑，小兔子也跟在其他小动物的后面跑呀跑，可是跑到自家门口的时候，它家的房子不见了，小兔子伤心地呜呜地哭了起来。同学们，你们知识小兔子为什么哭了呢？它家的房子怎么不见了呢？谁能说说？这时候，小动物们听到小兔子的哭声，纷纷都从自己家里赶到小兔子身边，关切地问它：你为什么哭呀？小兔子伤心地说："我家的房子被大风刮倒了，我怎么过冬呢？";小动物们抚慰它：别哭了，别哭了，我们给你想个方法，同学们，你们说，小动物会想出什么样的方法帮助小兔子过冬呢？不错，那么，你们知道这个故事的题目叫什么吗？对了，这节课我们一起来学习新课：童话里的小屋──?小动物盖房子?。二、引导分析，启发想像1．探究：小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，大家应该知道，建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小兔子

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课题：童话里的小屋──小动物盖房子

课时：1课时

课型：综合探究课

面学目的：

1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进展房子的造型设计与制作，培养学生的动手才能，体验造型活动的乐趣。

2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达才能。

3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。

教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。

教学难点：房子的造型设计与色彩装饰。

教具：彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。

教学过程：

一、故事激趣、巧引课题

同学们，你们喜欢听故事吗？，今天，教师给同学们讲一个非常有趣的童话故事，想听吗？。不过，教师有一个小小要求，同学们在听故事的时候，一定要边听、边想，也答复教师提出的问题。最后，还要请同学们亲自动手做一做、画～画、好吗？在寒冷的北方，一到冬天，经常要刮大风、下大雪，厚厚的积雪把整个森林的树枝压弯了腰，不过，森林里的小动物在雪地里玩的可开心呀！有的在滑雪，有的在打雪仗，有的还在堆雪人，玩得快乐极了。突然，一阵狂风刮来，吓得小熊、小狗、小猴等许多小动物都纷纷往家里跑，小兔子也跟在其他小动物的后面跑呀跑，可是跑到自家门口的时候，它家的房子不见了，小兔子伤心地呜呜地哭了起来。同学们，你们知识小兔子为什么哭了呢？它家的房子怎么不见了呢？谁能说说？这时候，小动物们听到小兔子的哭声，纷纷都从自己家里赶到小兔子身边，关切地问它：你为什么哭呀？小兔子伤心地说："我家的房子被大风刮倒了，我怎么过冬呢？";小动物们抚慰它：别哭了，别哭了，我们给你想个方法，同学们，你们说，小动物会想出什么样的方法帮助小兔子过冬呢？不错，那么，你们知道这个故事的题目叫什么吗？对了，这节课我们一起来学习新课：童话里的小屋──?小动物盖房子?。

二、引导分析，启发想像

1．探究：小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，大家应该知道，建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？同学们，你们能不能帮助小动物出出主意，想想方法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子呢？很好，那么到底怎么设计呢？如今请同学们以四人小组进展讨论，同组互说想法，组长记录。

2．讨论：首先理解房屋的构造，房子是由哪几个局部组成？

你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？可进展大胆想像。

三、欣赏作品，拓宽思维

1．师出示作品，请生说一说，别的小朋友是怎样帮小动物进展房子造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？

2．你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打算怎样绘制房子？采用什么方法？你准备选用哪些颜色进展装饰、打扮你所设计的房子？

四、设计制作，鼓励创新

l．根据学生个性差异、才能、让生自由选择撕贴、捏泥、绘画等方法，构思设计制作与众不同的房子，大胆创新。

2．学生练习，教师适时展评指导。

五、展示作业，总结评价

1．组织学生，进展欣赏评价

让学生自由欣赏同组同学的作品，引导学生进展自评、互评。

2．各组推荐1～2幅作品上台展示，集体评价，评出"十佳优秀设计师";，你觉得这些"房子";