涂料检测作业指导书

篇一：油漆检验指导书一汽解放青岛汽车厂质量保证部技术文件编号：IPQC-JYZD-6-2009准：宋宗强油漆质量检验作业指导书主要内容与适用范围本检验作业指导书规定了汽车零部件及总成产品的油漆涂层的检验内容与技术要求。本检验作业指导书适用于一汽解放青岛汽车厂自制件及所有外委、外协制件的油漆涂装质量检验。2引用标准下列标准包括的条文，通过在本检验作业指导书中的引用而构成本检验作业指导书的条文。在本检验作业指导书发布时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本检验作业指导书的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。本检验作业指导书引用的标准在青汽系统中可以查阅。Q/CAYT-12-2007汽车油漆涂层Q/CAYT-13.1-2008汽车零部件油漆涂层第1部分：载货汽车驾驶室GB/T6739-2006漆膜硬度铅笔测定法3检验条件3.1检验环境检验在生产现场的检验工位进行。当异地检验存在争议时，选用的检验场地应符合下述条件：上午10时至下午3时，室外多云的自然光或者与上述光线条件相近的，室内适当亮度的日光灯光，且场地周边不得有影响检验的其他光源反射。3.2检验人员检验人员辨色力正常，视力在以上（含校正后）。检验人员应经过培训并得到授权。3.3检验仪器及量检具3.3.1检验仪器：漆膜测厚仪、光电光泽仪、值测定仪、便携式漆膜硬度计等。3.3.2量检具：钢板尺、中华牌高级绘图铅笔（、HB、B三种规格），单面刀片等。3.3.3所有仪器及量检具应符合计量检定要求，并在有效的检定周期内。1

4检验内容4.1表面油漆涂层质量表面油漆（包括装饰性面漆和防护性底漆）涂层质量检验包括：缺漆（露底）、颗粒、流痕、缩孔、起皱、桔皮、杂漆发花、擦伤划痕、砂纸纹、遮盖不良、补漆雾圈、生锈、气泡、坑包、开裂脱落、涂层不干、底材凹凸、胶条堆积等外观缺陷，并检验漆膜硬度、厚度、附着力、鲜映性、光泽参数等。4.2隔音绝热涂层及密封耐磨涂层质量隔音绝热涂层及密封耐磨涂层质量检验包括：漏涂、脱落、堆积（结块）、开裂等缺陷，并检验涂层干燥状况等。5检验程序及方法5.1涂装表面检验区域划分根据各处涂层表面对质量影响的程度，把车身表面划分为、B、D、E五个检验区域。其划分简要说明如下：A区：影响外观最明显的部位，主要包括:车身外侧表面，沿车门底边、翼子板上边向上至流水槽下沿区域；前外表面保险杠以上至前风窗上框沿区域内；长头车前翼子板各外露表面等。B区：影响外观较明显的部位，主要包括:车身外侧表面，沿车门底边、翼子板上边以下部位；前风窗上框沿及流水槽下沿以上至顶盖四周外侧面；后围车箱及护栏不能遮挡的左、右边缘的外表面；坐在车内任何座位上可看见的各裸露表面；散热器罩、前灯罩；保险杠、翼子板各外露表面；车箱边板、后板外表面、边板上表面；底板四周外侧表面；护栏左右外立柱外侧表面与边板等高部分等。C区：人站立时不易看到的表面部位和装饰性要求不高的部位，主要包括顶盖上表面；开门可见的车身门框口和立柱表面及门边；车箱前板内表面；边板、后板内表面；护栏表面；侧、后防护等。D区：人站立时看不见的间接表面部位，主要包括：被零件、内饰件覆盖的表面；护栏左右外立柱外侧表面高出边板部分；车箱底板上、下表面等。

E区：涂耐磨涂层、绝热密封材料的表面，主要包括：车身地板上、下表面，车门板内表面等。其它黑漆件外观质量标准参照B区标准执行。表面油漆涂层检验5.2.1涂层外观检验项目：涂层外观项目检测时以目测和触感并借助钢板尺进行检测，目测时在光线良好状态下，位于距被检部位处对表面呈60度角范围内观测。检验项目按表1进行。表：油漆涂层外观检验标准5.2.2膜厚度：用漆膜测厚仪检验5，取平均值。5.2.2.1驾驶室车身:漆膜厚度应符合下表要求。底板上部200mm左右高度内不明显部位≥40μm≥50μm≥65μm车体内部（可不涂面漆）≥10μm欧路莎股份有限公司浴室柜事业部油漆检验作业指导书1、目的：为确保公司之油漆产品质量，降低制程品质之不良率，特拟订本检验规范作为检验之标准，以确保品质。2、主要内容及使用范围本检验作业指导书规定了板材及成品的油漆涂层的检验内容与技术要求。3、定义3、1不良缺陷定义点缺陷：具有点形状的缺陷，测量尺寸时以其最大直径为准。阴影：在喷漆件表面出现的颜色较周围暗的区域。桔纹：在喷漆件表面出现大面积细小的像桔子皮形状的起伏不平。露底材：在喷漆件表面出现局部的油漆层过薄而露出基体颜色的现象。鱼眼：由于溶剂挥发速度不适而造成的喷漆件表面有凹陷或小坑。毛絮：油漆内本身带有的，或油漆未干燥时落在油漆表面而形成的纤维状毛絮。色差：产品表面呈现出与标准样品（客户承认样品）的颜色的差异，称为色差。毛刺：油漆件表面出现的针刺。

亮斑：对于非光面的喷漆件，由于厚壁不均匀，在厚壁突变处产生的局部发亮现象。有感划伤：由于硬物摩擦而造成的产品表面有深度划痕。无感划伤：没有深度的划伤。弯曲：基材因内应力而造成的平面变形。针孔：在不低于的日光灯照明条件下距被测物500mm目测能看到见的盲孔。流挂：涂膜上留有漆液向下流淌痕迹的现象叫做流挂。多出现于垂直面或棱角处，一般出现在垂直面的为垂幕状流挂，出现在棱角处的为泪痕状流挂。皱纹：表面的网状痕迹及纹路。污点：表面层混入杂质引起的不良点。裂纹：表面出现裂纹。缺口：边缘部位的残缺或碰损。修补痕迹：由于修补留下的痕迹。附着力差：由于附着力差，出现油漆脱落现象，一般分两种：一种为自然脱落，一种为试验检测，不满足要求。3、2级面划分标准：A级面：装配后经常看到的外表面。B级面：不经常看到，但在一定条件下能看到的面，如门板打开后的内侧面等。C级面：一般看不到，或只有在装配过程中才能看到的面，如底板与旁边的装配面。3、2、1注意要点3、2、1、1检验员检验时应先核对板件，查找《生产任务单》、《外销单》，了解订做要求，分清产品的A、B、C。3、2、1、2检验员检验时应先检面，合格后再检B、C面。检验接受的程度是基于使用表面工艺和表面分类的基础上的，这种标准应用于每个独立的表面上。当缺陷位于产品组装后被遮面，应重新审核决定此现象是否达到了影响浴室柜外观及性能的程度。3、3检验人员检验人员辨色力正常，视力在1.0以上。3、4检验仪器及量检具3、4、1检验仪器：漆膜划格仪、色差仪。、4、2量检具：检验用标准卡片。篇二：油漆涂装检验作业指导书

油漆涂装检验作业指导书A版文件编号WJ/QA-SYS-3-005编制审核批准2012-3-2发布2012-3-2实施油漆质量检验作业指导书1主要内容与适用范围本检验作业指导书规定了汽车零部件及总成产品的油漆涂层的检验内容与技术要求。本检验作业指导书适用于**********限公司自制件及所有外委、外协制件的油漆涂装质量检验。2引用标准下列标准包括的条文，通过在本检验作业指导书中的引用而构成本检验作业指导书的条文。在本检验作业指导书发布时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本检验作业指导书的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。Q/LQBY-4-2011《汽车涂层标准》GB/T13452.2-2008《色漆和清漆漆膜厚度的测定》GB/T6739-2006《硬度铅笔测试法》GB/T9286-1998《漆和清漆漆膜的划格实验》《自然耐候性试验标准》3检验条件3.1检验环境检验在生产现场的检验工位进行。当异地检验存在争议时，选用的检验场地应符合下列条件：3.1.1环境整洁，空气清新，不应有明显影响检验作业的热气、湿气、烟尘。

3.1.2检验场地长度和宽度至少应超出被检产品，地面和墙壁均为白色，且不应反光眩目。3.1.3采用日光灯照明。日光灯的映像，在垂直涂面呈上下方向，在水平涂面呈左右方向。3.2检验人员检验人员辨色力正常，视力在以上（含校正后）。检验人员应经过培训并得到授权。3.3检验仪器及量检具3.3.1检验仪器：漆膜测厚仪3.3.2量检具：钢板尺、中华牌高级绘图铅笔（、HB、B三种规格），单面刀片等。3.3.3所有仪器及量检具应符合计量检定要求，并在有效的检定周期内。表面油漆（包括装饰性面漆和防护性底漆）涂层质量检验包括：缺漆（露底）、颗粒、4检验内容4.1表面油漆涂层质量流痕、缩孔、起皱、桔皮、杂漆发花、擦伤划痕、砂纸纹、补漆雾圈、生锈、气泡、坑包、开裂脱落、涂层不干、底材凹凸等外观缺陷。4.2膜厚度4.3漆膜硬度4.4漆膜附着力4.5耐盐雾性4.6耐水性4.7耐候性5检验标准及方法5.1涂装表面外观检验涂层外观项目检测时以目测和触感并借助钢板尺进行检测，目测时在光线良好状态下，位于距被检部位0.5m处对表面呈度角范围内观测。具体要求见下表：5.2漆膜厚度：用漆膜测厚仪检验点，取平均值。具体操作参照《13452.2-2008》。漆膜厚度要求为≥40μm。检验批次每批。5.3漆膜铅笔硬度：6739-2006漆膜硬度铅笔测定法》。硬度要求≥HB。检验频次5%每批。

5.4漆膜附着力：根据我公司技术条件，由检查员按《9286-1998漆膜划格试验》的规定对产品的附着力进行试验，并记录。附着力要求≤2。检验频次2%每批。5.5耐中性盐雾性：耐盐雾性：在盐雾试验箱内进行。样板要求采用透明胶带或精制腊封边，中心部位用锐利的刀片，按60°夹角划两条交叉透底的切割线，并以与垂直线30°角放置在盐雾箱中，要求样板之间不能相互遮挡和接触。控制箱内温度在36±0.1—0.7℃连续喷雾，盐水浓度为5±1%的NaCl溶液，PH值为6.5—7.2，盐雾箱内盐雾沉降量为80cm2面积内每小时1—2毫升（按至少16小时的平均数）连续试验12时检查一次并记录，两次检查时以后，每隔24小时检查一次，每次检查后样板应变换位置。按产品规定的标准和时间进行检查。观察沿切割线漆膜下面锈包浸延的情况。（本标准规定的指标，均按单侧锈蚀漫延不超过2mm为准。）盐水不可循环使用。耐盐雾性要求：平衡悬架总成150h允许轻微变色，无起泡、生锈和脱落。实验频次1次/月。镀锌标准件要求72h不出现白锈，240h出现红锈。实验频次1次/批，或顾客有要求时。5.6耐水性:将样板浸在±1℃的恒温水浴中,观察漆膜变化情况加温在50±1℃保持8小时,然后停止加热,在保温的设备中自然冷却16小时为一周期.每周期观察一次并记录。耐水性要求：个循环允许变粗，但不应起泡。实验频次1次/季度。5.7耐候性:按照《自然耐候性试验标准》的要求进行测定。结果要求个月无起皮，无掉漆，无变色（失光率≤30%），无锈蚀（孔隙处不流黄水）。每10天记录一次，并记录工件表面变化。实验频次1次/季度。6检验职责与记录6.1根据我公司技术条件，由外检科对每批进厂油漆进行来料检验并记录。6.2涂装车间在生产过程中对喷漆线下线的每件产品进行油漆外观项目的检查确认。6.3质量保证部检查员按照5.1要求，对漆膜外观按照工艺要求的频次进行抽检并记录。对划伤、磕碰、扭曲、凹凸、波浪等缺陷进行检查，且有检查原始记录。检验记录重点记录缺陷项目。

6.4质量保证部监督检查员按照、5.3、5.4的要求，对自制件、外协件、外委件油漆质量进行监督抽检。对下线的每批产品做漆膜厚度，硬度及附着力的检测，并记录。6.5质量保证部性能试验员及评审人员参照执行本检验作业指导书5.5、5.6、5.7条，对平衡悬挂总成及镀锌标准件耐中性盐雾性、耐水性、耐候性进行试验，并记录。7相关记录及保存期篇三：油漆检验作业指导书专用车油漆检验作业指导书为保证汽车产品的油漆质量，特编制《专用车油漆检验作业指导书》，该《指导书》不仅作为我厂专用车油漆质量的检验规范，同时也用于生产工人、检查人员及外配单位在自检、互检、专检中使用。一、汽车漆面检查区域的划分一般将汽车的喷漆面划分为、B、C、D、E五个区域，简要说明如下：A区：影响外观最明显的部位，包括平头驾驶室的前表面和侧表面。B区：影响外观较明显的部位，包括车箱前板、边板、后板和立柱的外表面、上表面；工具箱、护栏的外表面；车箱底板四周外侧表面；后保险杠外表面及其它附件上易看到的外表面。C区：人站立时看不到的部位或装饰性不高的部位。包括车箱前板、边板、后板和立柱的内表面。D区：人站立时看不见的间接表面，包括车箱底板上、下表面；工具箱、护栏的内表面及其它附件的内表面。E区：不易看见的部位、被复盖的部位，包括底盘、车身下表面。二、表面油漆涂层的质量检验1、油漆颜色应按设计部门提供的色板目测判断。2、油漆涂层必须均匀、光滑、丰满、平整。以目测、手感进行检验。目测时要在光线良好状态下，位于被检部位0.5处，对--1--

表面呈60度左右角度观察。3、漆膜厚度检验（单位微米）用MikroTest漆膜厚度检测仪测量。车箱电泳底漆；内表面总厚度≥30,外表面总厚度≥40。其它零部件漆面都执行此标准。4、漆膜硬度检验用HB中华牌铅笔的扁平蕊与被测面成度划杠，用橡皮擦后不留痕迹。5、漆膜附着力用QFS专用检测仪检验漆膜与金属面的附着力；面漆与底漆的附着力。也可画格检验，格距离1mm查看油漆脱落程度。三、补漆部位的检验补漆部位周围不应有“虚烟”，描漆处不能有刷痕、堆漆、流漆及色差。四、常见油漆缺陷及允许范围--3--《涂料检测作业指导书》出自：百味书屋继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中

学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。全班共40人，其中男生人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师

本册的教学内容：）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名

人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实

行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的