读书的演讲稿(通用15篇)

第页读书的演讲稿(通用15篇)读书的演讲稿1

各位老师，各位同学：

大家啊好！今日我演讲的题目是：酷爱读书。

假如有人问我，你最喜爱什么，我会说：“我喜爱泉水，它给了我清雅纯净的心境；我喜爱大海，它给了我无私博大的爱；我喜爱高山，它给了我坚毅无畏的意志；但我最喜爱的还是读书，因为书是人类传播文化的使者，是我们增长学问的源泉，是我们成长中必不行少的养分。假如没有书，世界将不会那么精彩，我们的思想也不会那么开阔，假如没有书，我们的头脑就会像干枯的树木，没有一点儿朝气。

童话是我密切的伙伴，我艳羡白雪公主的漂亮与和善，钦佩卖火柴的小女孩、丑小鸭它们那坚韧不屈的精神。

我爱读书，书是学问的宝库，是人类进步的阶梯，是她开阔了我们的视野，丰富了我的生活，是她帮助我不断提高，不断进步，书是欢乐的源泉，是她，带给我华蜜。

同学们，请酷爱读书吧！我的演讲完毕，感谢大家！

读书的演讲稿2

敬爱的老师、同学们：

莎士比亚说过：”书箱是全人类的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光，才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀……“人的一生，读书是必不行少的。以前，我不怎么爱读书，读过的书也是整个吞枣，现在，我爱书如命，一读书，就如痴如醉，离开书，我就觉得非常空虚。

寒假里的一天，妈妈让我上街买菜，我拿着钱走在去菜场的路上，”新华书店“几个醒目的大字吸引了我。我走进书店，找到了我最喜爱的一本书《三国演义》。书中那些英雄人物的特性和一个个精彩的故事，让我不情愿离开，最终只好把它买了下来，竟把买菜事给忘了。

我如获珍宝，拿着书兴奋地回到家。当我关了房门打算拜读时，妈妈叫住了我，问道：”我让你买的菜呢?“我张口结舌，吞吞吐吐地说：”我买《三国演义》了。“妈妈板起了脸，生气地说：”今晚我们吃啥?“我低声说：”凑合着吃点得了。“我不敢正眼看她，似乎犯了大错，转身回到房间里埋头看起书来。妈妈没了办法，摇着头走进了厨房。

读着《三国演义》，我仿佛在跟文中人物对话，它让我遗忘了苦恼，遗忘了妈妈的训斥，内心感到无比的充溢和华蜜。

读书的演讲稿3

古代有米梁、历史、百家三种风味。读书就像是在享受一顿美餐，会让你回味无穷。读书有多数的理由，无尽的享受，还有

无尽的闲情逸致……在书海中畅游，会让你感受到无限的乐趣。为什么会有多数的理由，无尽的享受，无尽的闲情逸致？为什么书这么奇妙，那听我说！

书中魅力无穷，书中世界最大。在书中，我们明白了为什么要为中国的崛起而学习。在书中，我们知道了为什么要做到公正而不运用暴力。在书中，我明白了兄弟情的真谛。当历史的车轮吱吱作响时，历史的史册上记载了多少英雄和英雄他们的辉煌成就，让今日的人们可以闲聊，回味无穷。

阅读让我的童年充溢了多彩的阳光，让我的世界丰富多彩。从《格林童话》到《三国演义》，他们陪着我成长，让我明白了许多道理。诗歌和歌曲让我学会运用它们

美语云吟诵美妙家园，华蜜生活。百科让我明白了许多科学原理，向往着美妙的将来……我仿佛像一只雄鹰在蓝天翱翔，展翅搏击。

书籍可以帮助我们学习四种漂亮的品质：忠诚、孝顺、正义和道德。我想学习他们，因为中华民族五千年的历史是我们的精神食粮。只要我努力，就会玩得快乐，会被表扬。而且每次看完一本书，都觉得很轻松。像躺在松软的草地上，白云像棉花糖一样触手可及，我贪欲地吸着甜蜜的空气。

也可以轻轻翻开一本书，细致阅读。或许你会玩得更快乐。这是我读书的乐趣。读书有许多“味道”。你尝过吗？

读书的演讲稿4

新课程编写的理念之一，就是要变更老师的教学方式、变更学生的学习方式，从而变更和提升师生的生活方式。这种变更，将使我们的老师面临着前所未有的机遇与挑战。这是因为，教化不仅仅传授学问，更孕育着一种源源不绝的人文资源。所以说，人文修养、人文情怀是一个才智型老师的必备素养。一句话，时代呼喊“有才智的老师。”

最近读了肖川教授的《教化的才智与真情》，我不禁为肖川教授的率直而肃然起敬。再联系他在前文中谈到的“素养教化”，我们可以清楚地触摸到一位有胆识的学问分子对于当前中国教化现状的思索与忧虑：“为什么应试教化早已成为众矢之的却能大行其道，素养教化虽然千呼万唤却难觅踪迹？”“一个民族在相当长的时间内都培育不出世界一流的思想家、科学家和艺术家、在某一领域引起结构性变革的大师，那么，其教化肯定存在某些严峻的问题。”扪心自问，自己工作了近三十年，是不是在这其中也有这样那样的问题？或许有人会说，一个一般的小学老师能变更什么？是的，我们的力气太微小，变更不了应试教化“滚滚洪流”，但我也可以说，我们的力气很大，足以对自己的学生的养成学习看法、驾驭学习方式、确立人生目标起到巨大的作用，甚至自己的一举一动会深深地、许久地留在学生的记忆中。

文中还提到“眼界确定境界，方向确定方法。”方向对了，怎么走就得看每个人自己了。如今教化界流行的“填鸭式”，“应试型”的教化方式，已经成为遏制孩子们特性化发展的枷锁。作者有一句话是特别令人警醒的“假如我们没有教孩子们任何她真正须要知道的东西，譬如：如何欢乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义？”如今的很多教化方式所培育出来的很大部分是只会读、写、算，的学习机器，而要出些人才的确不是件简单的事情。“状元”许多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教化制度下所不行避开的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能变更这些现状的，只有我们这些老师——基层的教化工作者。

“教学中的交往使学生间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是学生学习和发展的强大动力；是个体之间面对面的交互作用，因而使刚好反馈成为可能；交往使师生间的视界融合成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能——生动活泼、多姿多彩的课堂生活是学生的学校生活之所以值得过的重要缘由。”带着才智与真情和学生沟通，是调动学生主观能动性的必需途径。作为小学老师，我们是学生人生的启蒙者；我们肩负着的不仅仅是要他们学会说话、写字更重要的是要将他们引导成为一个高级趣味的人。人生来就是具有自己特性的独立体，每个人都有不同于其他人的一面，因此我们要用自己的才智和真情来感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导他们。沟通便是进入他们内心世界的最佳途径。怎样才能使每个孩子都认为“学校生活值得过”？其实谁都知道，那就是让孩子们觉得上学很好玩。与孩子沟通可以知道孩子们的爱好，也可以了解他们的性格，当对每个学生都了如指掌的时候，我们就可以找到孩子们都感爱好的教学方式了。假如每个孩子都是带着爱好来学习的话，那么我们的课堂就真正成了孩子们的课堂了。也只有产生了学习的爱好，学生也就有了学习动力和求知欲。对于小孩子来说动力和求知欲就是簇新感。这样的簇新感，恰是形成“生动活泼、多姿多彩的课堂”的必要条件。

作为学生内心世界的窥探者和激发学生学习爱好的引导者，老师又该如何修炼？引用书中的一句话“作为老师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人共享的内在须要。”老师本身就是课程资源的重要组成部分，老师自身的成长是教化力气的源泉。学生须要学习，老师也须要通过学习不断丰富自己的文化底蕴，使自己更具文化眼光。庄子云：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。只有多读，多想，多沟通，多实践才能丰富自身底蕴。这是一个须要持之以恒的学习之道，因为丰厚的底蕴是靠长期积累而形成的个人素养。大量的阅读是我们获得学问的重要途径；在阅读中不断思索才能将学问化为己有；拿自己所驾驭的学问与别人沟通探讨，是对自己的又一次提升；最终把学问运用到实践中，传播给我们的学生。这便是真正意义上教学！孔子的“学而不厌，诲人不倦”是老师的重要品质，其实，前者是后者的必要条件。

《教化的才智与真情》是作者对教化这门学科的感悟与探究，记录了他的精神之旅，他给我们读者留下的不仅仅是阅历，更多的是思索。

看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《调皮包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的兴奋，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《美丽老师和坏小子》系列。现在每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜爱在书海中闲逛，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校内文学、四大名著、科普学问等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。现在我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。

二、爱在自由里。孩子不是机器，教化不能拔苗助长，教化不仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教化孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成果方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教化学的眼光看待孩子，渐渐等待孩子一点一滴的成长，多一点耐性与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更应当给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在欢乐中成长，信任是每个为人父母的最大的心声。

读完此书，收获还不仅仅是这些，我会把我学到的教化理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中欢乐成长。

读书的演讲稿5

老师们、同学们，大家上午好！

今日我与大家一起共享的话题是：读书使你的人生更绚丽

冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”培根也说：“读史使人明智，读诗使人灵秀。”因此我想说：生命，因拼搏而精彩；人生，因书籍而绚丽。读书能提高我们的品尝，能让我们的生活更加充溢。良好的阅读习惯，更会让我们受益终生。

读书令人坚毅。

看奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我们会从保尔那里学会如何坚毅，如何让生命更加精彩，让人生更有意义。当我们的缺陷被别人讪笑的时候，看一看海伦.凯勒的《假如给我三天光明》吧！她没有一双光明的眼睛去观赏七彩的阳光，她没有一对灵敏的耳朵去倾听大自然的音符，但她却感受到了生活的美，生命的精彩。而我们在挫折面前又怎会不堪一击呢？读书吧！挺直自己的脊梁，坚毅地面对这个精彩的世界，让这个世界为你而喝彩吧！

读书使人明智。

读书能让我们增长学问，不出门也能知天下事。鲁迅在《家乡》中说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这让我们知道，生活须要创建。别人没走过的，也可以走，或许惊喜就在前方。《简.爱》里说：“我们是同等的，我们不是无情的机器。”这让我们明白了自身的价值，不能做只会乱转乱忙的机器。读《鲁滨逊漂流记》，我们会明白：人也能战胜自然，只要你坚持，只要你努力，万事皆有可能。

读书可以提高我们的写作实力。

同学们都在为高考而奔波劳碌，都在为自己的人生志向而努力奋斗，而写作在高考中有着特别重要的重量。我们会在读书的过程中，接触到别人写的好文章，感受到他们的思想与情感，从而接受到潜移默化的影响；读得多了，自然就会写了，写作的时候就轻松多了。杜甫就说过，“读书破万卷，下笔如有神。”我们何不多读点书，为自己将来的胜利打好基础呢？

读书不仅令人坚毅，使人明智，还能提高我们的写作实力。我们又该怎么读呢？

朱光潜说：“多读一本没有价值的书，便丢失了可读一本有价值的书的时间和精力。”因此，我们要读得精，不要停留在没有多少养分的网络小说世界里！这样，我们就有更多的时间和精力读好名著，丰富自己了。或许你们会认为学业太重，没有多少时间读书，但鲁迅先生不是说过吗？“时间就像海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的。“他也是拿别人喝咖啡和闲聊的时间用在读书写作上的，我们何不学学呢？

4月23日是“世界读书日”，今年读书日的主题是——学问因传播而漂亮。我们的生活也会因读书而丰富多彩。当然，不仅限于读书日，因为学问是靠长期积累起来的。同学们，让我们把玩手机、聊嬉戏的时间花在书店里、图书馆里，找本好书，静静地坐下来，细细地品尝吧，这将会是一种真正的华蜜。

同学们，让我们多读书，读好书，并让书藉丰富我们的人生吧！

感谢！

读书的演讲稿6

敬爱的老师、同学们：

书是人类进步的阶梯。

记得那一次，早上我和妈妈一起去开发区图书馆看书，我一进图书馆就拿起了昨天没有看完的书，兴致勃勃的看起来。时针渐渐地跑向了十一点，正在这时，妈妈叫了我一下：“佳欣，我们去吃饭吧，都十一点了。”我说：“妈妈，在等一会儿吧，这故事里的情节太吸引我了。”我话音刚落，肚子可就x起来，咕咕叫开了。所以我也无可奈何的走出了图书馆，妈妈说：“佳欣，你想吃什么？”我没有回答妈妈，而是恋恋不舍的看着图书馆。等到吃完午饭后，我又吵着妈妈带我去图书馆，这次妈妈没有和我一起去。

读书可以给我们带来很多好处：

一、书中有许多四字词语，我们写作文时可以运用。

二、书中的句子可以教我们如何夸夸大家，不至于说话很难听。三。读书还可以让我们写作文的水平更高。

同学们，请和好书交挚友吧，这样，我们就会明白许多道理。

读书的演讲稿7

敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：

大家好！

饱读诗书，满腹经纶，经常用来形容人们读书多，有学问，是赞美之词。但当下手不释卷的情景很少见了，多见的手机在右手，充电宝在左手。我们饱读的多是文化快餐，文章碎片，满腹留下的多是毒素，负能量。所以，阅读力在不远的将来或许会丢失，这绝不是危言耸听。

现在高考对阅读实力的要求越来越高了，20xx年高考语文全国Ⅰ卷九千三百字，但只需选做一篇文章，可以少阅读两千字，实际阅读量在七千三百字。但20xx年新修订的考纲规定选做改为必做，实际阅读量将在九千五百字左右。假如阅读速度跟不上，阅读理解实力低在考试中确定要吃亏。好在我们学校相识到了阅读的重要性，从高一到高三都开设有阅读课。我们也有学生读者协会，带领大家共同读书。不仅学生读书，老师也读书。在朱校长的提倡下，我校老师的读书团体——致远读书社也成立起来了，老师和同学们将一起读书。“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长”，打开书本总有收获，日积月累总有进步。

“久居兰室不闻其香，久居鲍市不闻其臭。”生活的环境会潜移默化影响我们，愿我们与好书为伴，做一名高雅的人。正如我们学校景行楼后的对联“读好书，交高人，爱学生；立大志，结益友，敬师长。”学生应以读书为第一要旨，学校应是读书声声声入耳的地方。现在图书进行漂流活动，图书室的书漂流到各个班级，大家阅读更便利了。学校图书室的图书都是经过审核认定的，适合我们中学生阅读的或者是我们必需要阅读的。县图书馆也向我们同学开放，大家只要用身份证注册一个借书号一次就可以借阅两本图书，周六周日也可以在那里阅读。大家在的年华里尽可能多的汲取这些好书，学问会在头脑里渐渐积淀，最终发酵成精彩人生。

中学生活是繁忙的，也有的同学感觉枯燥乏味，每天三点一线在宿舍、饭堂、教室之间奔波，在这样的局限性下能够释放的是我们的心灵，而让心灵漫步的方法就是阅读。和大师对话，向学者请教，与科学家闲聊，随旅行家探秘，陪作家遥想，这么满意的事很适合我们中学生完成。唐宋八大家之一的欧阳修所言：“余平生所作文章多在‘三上’，乃立刻，枕上，厕上。”他在强调利用零碎的时间做有意义的事。我们也可以利用零碎的'时间阅读。上课前，放学后，课间非常钟，躺在床上未睡时，周六周日寒暑假等大块的时间更是充分阅读的时候。

苏州高校博士生导师xxx教授说：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。愿同学们放下手机，捡起书本，以书为伴，阅读青春，收获靓丽人生。

我的讲话到此结束，感谢大家。

读书的演讲稿8

老师们，我在暑假里看了两种类型的书，一类是教化的，（课件：教化类书），有杂志，有书籍，这里以《我手写我心》为代表，作个简洁介绍。这本书是诸暨中学“中学生作文特性化实力培育试验探讨”课题后汇编的。可以说它既是我撰写课题结题报告的引路人，也是今后我们作文课题往哪个方向深化的导航灯。于是我写了一篇读后感，题为《读“中学作文探讨试验”，思“小学作文探讨课题”》（课件）。

其次类书是中华文化传世名著经典丛书（课件）。这套书共26册，我买了12册。暑假里阅读了8本，诸如《三字经》《论语》《老子》《庄子》《三十六计》等。这里向大家简洁介绍〈三十六计〉。

“三十六计”这个名字如雷贯耳，我想问，在坐的有几计说得出来？（不错或没关系，很正常），在没有看〈三十六计〉之前，我还不知道“抛砖引玉”出自其中。现在，我不敢说“三十六”都背得出，但说个二十条，没问题。（背20条左右）。

接下来，我为大家解读几“计”。

暑假里，我去西安旅游，参观了兵马俑。回家后，我一个劲地找有关秦始皇的资料。秦始皇驾崩之前，列下遗嘱：让长子扶苏即位。当时立诏只有李斯和赵高两个大臣，李斯是个明哲保身之人，赵高呢，众所周知是个奸臣，一心想篡权，于是秦始皇驾崩后他就起了歹念，篡改了遗诏，将长子赐死，由二儿子胡亥即位。老师们，这一招，赵高用了什么计？（课件：偷梁换柱）。

《三国》里有一段经典故事称：青梅煮酒论英雄。看过〈三国〉的都知道，当时，刘备虽胸有理想，但无施展天地，受曹操的限制，因此，他下处后园种菜，亲自浇灌。一天，曹操请刘备喝酒，酒席间，曹操说：今日下英雄，惟使君与操耳！一句话吓得刘备掉下了筷子。这时，正值雷声大作，刘备忙说“一震之威，乃至于此”来搪塞过去。曹操听说，大笑不止，以为刘备无出息，于是放松了对刘备的警惕。

老师们，曹操放松了对刘备的警惕，是刘备所达的近期目标，远期目标，大家都知道，就是势力越弱到强，乃至三国鼎立。为什么曹操说“今日下英雄，惟使君与操耳！”刘备会听得吓落手中的筷子呢？那是刘备深怕曹操了解他的政治理想啊。这里特别明显，刘备运用一计称为——（课件：假痴不癫）。

——用于政治谋略，就是韬晦之术，在形势不利于自己时，表面上装疯卖傻，给人以无所作为的印象，隐藏自己的才能，掩盖内心的政治理想，以免引起政敌的警觉，暗里却等待时机，实现自己的理想。

接下来，我给大家提示，由大家来猜用的哪些计好不好？

王允借吕布除掉董卓，他采纳了什么计？——借刀杀人。

王允施貂蝉与吕布和董卓，运用的是什么计？——美人计。

王允将貂蝉先许给吕布，后又许给董卓，这里蕴含着一个什么计？——连环计。

貂蝉要搞得董卓和吕布爷儿俩相互残杀，貂蝉除了运用了美人计外，还运用了一计——无在生有。

三十六计，计计经典，计计奏效，可谓是“用兵如孙子，策谋三十六”。

它不仅适应在军事上，同样适应在商场上，生活上。

总之，多读典故，多留意生活，你会发觉，尽管朝代变换了那么多，时空穿越了那么久，生活的实质还是没有变。只要我们多用计谋，善用技巧，就能成为时代的强者。

读书的演讲稿9

尊敬的老师，敬爱的同学们：

大家好！

我是xx班的xxx。今日，就让我说一说读书的好处和我爱读书的故事。

俗话说：“读书百遍，其义自见。”多读书，已成为驾驭学问的有效径途，读书的好处特别多。正因为如此，我才喜爱读书。

宏大领袖毛主席曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不行以一日不读。”毛主席为什么会喜爱读书？为什么把读书看的如此重要？那是因为书是人类进步的阶梯；书是人类文明的成果；书是指引我们走向人生胜利道路的一盏明灯，多读书还可以让人变得聪慧有才华，还可以使思维变得活跃，学问变得丰富，眼界变得宽敞。所以我们应当多与书打交道。

我特别喜爱读书，阅读时，我会与书中的主子公同悲共喜。郁闷时，我读读小小说，与作家超越庸常人生；无聊时，我读诗词，与诗人同声共气，品尝生命的情味……遨游书海已成我的习惯，我为吸取书中的养分而欣慰。

记得有一次，我买了本名叫《绿山墙的安妮》的书，看得兴致勃勃。爱好正浓时，爸爸妈妈要去买菜，交待我要在他们回来之前把饭煮好，我只应了声，眼睛却未从书本上移开过。待他们走后，我捧着书，把米和水放进锅里，就去看书了。爸爸妈妈回来后，发觉锅里还是水和米，原来我遗忘插电源了。好在妈妈并没有为此指责我，因为她知道我是看书入了神，忘乎所以了。

在我心里，书是粮食，可以填充肚子的饥饿；在我的脑海里，书是钥匙，可以启迪我的思想；在我的心灵里，书是金子，可以闪烁我的才智……总之书是一种财宝，能丰富我的学问，开拓我的视野。

同学们，你们喜爱读书吗？多读一点书吧！让自己的变得生活充溢而多彩。

我的讲话完毕，感谢大家。

读书的演讲稿10

敬重的老师，敬爱的同学们：

大家好！

书，像一个万花筒，把我引入一个色调斑斓的奇异世界；书，像一双千里眼，让我回到远古，遥望将来；书像一个才智老人，丰富了我的学问积累，教会了我怎样做人。

我像一个贪欲的孩子在书的海洋里尽情遨游。

读作文书，让我语句精辟，可以提高我的写作水平，就是看一幅漫画，搞笑之类的，也可以让我更加幽默，更加富有想像，数学书，使我思维灵敏，我用大脑接触，读《三国演义》、《水浒传》可以让我对中国的名著有所了解，看《十万个为什么》可以让我的学问更加丰富。我还爱读科技书。因为科技书不仅使我懂得了学问，还让我更了解了生物的进化，太空的奥妙等等。科技，让我知道了人类的进步离不开它。它让我了解了很多我前所未闻的故事，当我在听那一个个童话般的故事时，我总是把全部的事置之度外，进入故事的角色中，仿佛我就是那故事的主子翁。

人们都说“懒散才有了独创。”从前我不太明白这种说法，但当我读过关于科技的书后，才觉得这是错误的。我想人再懒，假如没有聪慧的头脑和动手实力，人们也不行能像现在一样轻松了。不过我仍旧有很多问题在看书的过程中没有解决。如：既然人类在向前发展，为何还要了解过去的种种事情呢？地球的可开发资源还能持续多久呢？地球是否能毁灭呢？宇宙究竟……

书，让我明白了很多做人的道理，我从中了解到很多无产阶级老一辈革命家和一些为社会为人类作出重要贡献的人们的宏大事迹，他们的远大志向和坚毅的毅志让我恒久牢记。

书让我领悟到了人生的真谛，当我迷惑、仿惶时，书如同一支光明的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的志气和信念；当我哀痛苦痛时，书告知我，哀痛是短暂的，只有志气开拓，便会发觉乐趣，；当我被人误会时，书告知我，英勇地走你自己的路，人们就会发觉真实的你。

我酷爱读书！

读书的演讲稿11

尊敬的老师、同学们：

大家好

我叫毕xx，是石岛试验小学四年级二班的一名学生，今日参与这次“我读书我欢乐”的主题演讲竞赛，我感到特别兴奋，也特别骄傲。我演讲的题目是——《我读书我欢乐》

在日常生活中，只要你擅长发觉，就能体会到许多的乐趣，如我们最喜爱的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影既消遣了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外,在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能专心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。

有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本好玩的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里兴致勃勃地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破(打一食物),这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，费尽心机也没想出答案。哎，回家问爸爸吧，我放下书，打算再去翻阅其他的书籍。突然，我望见旁边一位顾客一边谈话，一边剥着酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地说：“橘子，肯定是橘子。”我兴致勃勃地跑回家，对爸爸说：“爸爸，我给你讲个谜语，是我刚才在书店的谜语书上学到的。”爸爸笑眯眯地说：“别卖关子，快说。”我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说：“这个简洁的很，我们几乎每天都在吃。”“不对，今日都没吃。”爸爸愣了一下，说：“明明刚才吃晚饭，妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎么会放在菜里面?莫非是我猜错了?我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢?“孩子，读书不要只读字面，还须要深化的理解和体会其中的含义才行。”最终在爸爸的提示下，我才真正的找到了谜底——大蒜。

是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中有书籍，就好象没有阳光，才智了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里欢乐地翱翔吧!

我的讲话完毕，感谢大家!

敬爱的老师、同学们：

大家好，我有很多的读书趣事，不知道你想不想听听看?我这就给你讲两个听听。

第一个故事：一天，我刚从少儿图书馆借了三本我钟爱的《皮*鲁总动员》，回家后便看了起来，正值我看到最扣人心弦的时候，正有着身临其境的感觉，突然一个声音把我从幻想中拉了回来，原来是妈妈让我做作业，没方法，我只能极不情愿地打开作业本，一个字一个字地写起作业来。但我总是想着那精彩的故事情节，忍不住要偷看一下，慢慢地，我的心舒适了起来，心里的疙瘩也解开了，就当看到结尾时，妈妈推门而入，发觉我是在看课外书时，训了我一顿，还好这时吃饭的口令给我解了围，临走前，我看了一眼作业，只做了两道题。

其次个故事：另一个晚上，我做完了作业，便又捧起了一本非常幽默的书_《幽默三国》看了起来，那本书里有很多好玩的故事：诸葛亮运用了会拐弯的香蕉射中了周瑜，周瑜独创的啄木鸟闹钟把鲁肃啄得全身是包……我不断地发出内心的笑声，把爸爸妈妈都吸引了过来。可是时间过得很快，转瞬就要睡觉了。可是我意犹未尽，又拖了半个小时，把妈妈气得直喝水。

怎么样，你有什么趣事呢?

读书的演讲稿12

读书，你知道这个词包含着无限的欢乐吗？阅读可以让我们在学问的海洋中自由旅行；读书可以开阔我们的眼界；读书可以培育我们的品德和情操。

睡觉前，我总是想在学问的海洋里游泳。睡觉前，我翻开了《三国演义》，《三国演义》这本书，里面诸葛亮的神通广阔，运筹帷幄，令我叹为观止。他读了成千上万本书，知道世界上发生了什么。他给我的感觉是，有才智就是有财宝。

每次读书都是走出自己的内心，走进另一个人的内心，听另一个人的声音。

每当我不安的时候，我就看书，看故事里人物的喜怒哀乐，仿佛有一个人在拉着我，带我去河边，让我在水里保持醒悟。过了一段时间，我的苦恼从苦恼中消逝的无影无踪。

有些人不喜爱读书，他们认为读书没用，他们认为读书没用，但我不这么认为。我认为阅读是为了开阔视野，提高学问，提高写作实力。他们不喜爱读书，但是用了就懊悔没读。所谓“书用了，恨少了”。所以我们应当多读书。

书是人类的好挚友，是不会说话的老师。记得冰心奶奶说过：好好读书，多读书，好好读书。只要专心读书，就会感受到书给你的无限欢乐！

读书的演讲稿13

老师们，同学们：

大家好！

我是来自五年级六班的xx。书是人类进步的阶梯，它可以让我们陶冶情操，也可以让我们增长学问。每读一本书都可以带给我们不同的感受。

读《红楼梦》凄惨的结局时，不禁眼泪花花；当我读《仙女蜜儿》时，明白了人不要只看人缺点，也要多想想别人的好处；当我读《西游记》时被一个个栩栩如生的人物吸引；当我读《满意》时明白了人不行以一味索取，而是要懂得付出。

虽然我读过这么多书，可是我也是曾经一个不爱读书的人。四岁时我喜爱和爸爸妈妈一起去旅游，爸爸妈妈也常常带我玩。可是有一天爸爸妈妈望见别人家的孩子已经会背好几首古诗了，可是我还什么也不会背。

让我看书我又不愿，于是爸爸就把我锁到屋里，扔了我一本《格林童话》和几本别的童话书，起初我不停的哭闹，希望爸爸可以放我出来，可是一点用出没有，我觉得非常无趣，后来我打开书，里面的人物非常生动，漂亮、和善的白雪公主，变成天鹅的丑小鸭，和善的乔冶，狠毒的猎人，可怜的王子，我被其中的故事情节深深的吸引，仿佛身在其中。

读书很欢乐，我希望每个人加入到读书的行列里，体会到读书的乐趣！

感谢大家！

读书的演讲稿14

花的魅力在于它的芳香；草的弹性在于它在春风中又长高了；大海的气魄在于它汹涌的气魄；这座山的宏伟在于它的曲折。那么，读书的乐趣在哪里呢？

打开一本书，会被书中神奇诡异的画面吸引，会想到不行预知的人、花、草、物。

当我读到描述风景的文章时，我的整个身心都会被壮美的桥梁和河流优雅而克制的流水所溶化。读潮的时候，会被汹涌的潮水激烈；读西湖的绿，会被西湖凉爽的绿沉醉，总让我心旷神怡；读《燕子》的时候，你会被刺眼的春光惊呆！

我看关于小动物的文章，你不会为动物天生淘气的性格而心花怒放吗？我看猫的时候，多么想养一只老舍爷爷那样聪慧调皮的猫。但是当我看雪猴的时候，我又喜爱雪猴了。他们那么可爱爱护，我艳羡解放军能和他们做挚友。当我读到鸟的时候，我也为鸟和人的和谐共处而感动！

看英雄故事的时候，我佩服，拒绝接受。董存瑞轰炸碉堡中的董存瑞仁义精神让人流泪；在汹涌澎湃的青春里，欧阳海的牺牲是如此不行思议；刘胡兰在铡草机上不屈不挠的精神也是如此珍贵。和自己比，我好渺小！

读书的收获和体验是很不一般的！

多读书，让生活欢乐。挚友们，书籍是人类的灵魂。体验其中的乐趣，让自己在生活的每一分钟都在书海中畅游！

读书的演讲稿15

老师同学们晚上好。

我来自xx班。今日我演讲的题目是：让年轻的灵魂沐浴在书里。

炎炎夏日，有一样东西可以带给你凉爽；寒冷的冬天，有一样东西可以带给你无限的暖和；当你欢乐的时候，它与你共舞；当你难受的时候，它抚平了你心中的伤痛。是谁呀？它是一本承载人类历史几代文明，传播古今中外人文风情的书，是一份没有华而不实外衣的精神食粮，却以其独特的触角，镌刻历史，凝合才智，始终魅力无穷！