小学语文第三单元《送给盲婆婆的蝈蝈》2教案(苏教版二年级上)_第1页
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文档简介

送盲婆蝈教学目标：1.学会本课生字，认识一个新偏，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读文、背诵课文。3.激发学生奉献爱心，关心和帮盲人的激情。教学重点：学会本课生字，认识新偏旁，背诵课文。教学难点：理解课文内容，激发学生关心、帮助他人。教具准备：投影片、词卡、小黑板。教学时间：两课时第一课时一、导入新课。小朋友，在今天的社会，人们都非常关心残疾人，帮助他们解决难处。今天我们要学习一篇课讲的是一位小朋友关心一位失明老人的事。二、板课题，解题。1.学生字“盲生空。2.齐读课题。3.解释“盲婆婆的思。三、初读指导。1.借助拼音轻声读课文，画出生，读一读。2.出示小黑板：读生字词读、齐读、开火车读）3.自读课文，分小节。4.指名读、分组比赛读、齐读。5.看下面四小节意思，对照课文在括号里填上序号。

（出示小黑板向婆婆表自己的心意。（）信会使盲婆婆满意。（）盲婆婆送蝈蝈。（）盲婆婆说明送蝈蝈的目的。6.指名到黑板上填写。7.小结。四、指导写生字。1.分析字形”里字旁”上下结构。教师范写教师边示范边讲述。2.同样方法学习其它的字。五、描红练习。第二课时一、听写生字。二、学习课文。1.指导看图。出示投影片）图上画了哪些？（）红领巾的小朋友在做什么？他的表情怎么样？他拿什么？（）结图意。2.分小节学习。第一小节）指名读书送蝈蝈）（）一节说了什么？他为什么这样高兴？他为什么要关心盲婆婆？（）结。（）读第一小节。第二小节：（）名读书：让它、替我、唱歌）（）一节有几句话？第一句说了什么？（学生答）（）二句说了什么？对盲婆婆称“您”而不是“你”表达了什么意思？“红领巾”爱“蝈蝈爱谁？（）结。（）读第二小节。

第三小节：（）名读书：领、看到、想起、欢乐）（）这一节有几句话？第一句说了什么？这句中的“歌声”指什么？“歌声会领你走进田野”什么意思？明明知道盲婆婆看不见，为什么要说她会看到小溪的清波呢？（）二句说了什么？句中的“往日”指的是什么时间？这句话是什么意思？（）出示投影片婆在田野里婆艘手里拿着什么？她的神情怎么样？她为什么这样心？她在什么地方？有哪些景象？（）结。（）读第三小节。第四小节：（）名读。（）以上学习方法学习这小节。（）生自学。（）查自学效果。指名说这节写了什么？（）名有感情地朗读这节。（）结。三、总结。四、指导朗读。五、指导背诵。六、作业设计。1.比一比，再组成词语。忘（）你（）邻（）古（）盲（）您（）郊（）居（）2.扩词。野—

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