小学美术人美版 四年级上册 第6课《有趣的字母牌》

小学美术美版四年级上册第6《有趣的字母牌》优质课公开教案教师资证面试试讲教1

1.知与技能知识:认识字母牌的造型和图案学习字母牌的装饰方式。技能:设计制作一套新颖别致的母牌。2.过与方法小组合作学习字母牌的设计制方,并通过游戏巩固、识记单词。3.情、态度和价值观培养学生的合作意识、设计意识和动手实践能提高跨学科的综合学习能力。2

四年级学生善于观察乐于接受新事,在此前的课程中接触过多种媒,尝试过多种表现方,积累了一些装饰方法和剪贴技已形成一定的设计意识。但,学生在动手能力上尤在制作比较精细的部分还存在着不,探索多元的表现方法对于他们也是一种挑战需要教师提示学生在品中寻求多样的装饰和表现方,勇敢地尝试。31.2.4

教学重点学习字母牌的装饰方法。教学难点小组合作,设计制作风格统一、型别致的字母牌。4.1.1

一学时学生分组将三副混在一起的扑牌分给学让学生合作将扑克牌分成三,最快的一组得到鼓励并说明是怎样分的(培学生合作探究意)学生说:三副扑克,正、反面花纹饰均有不同(玩过分扑克游戏之,带着这个小提示欣赏分析课件图片:多种式的纸)

多种纸牌叶子戏、马吊牌、花、麻将纸牌、三国杀牌、扑克牌等。1.提问:想一想设什么样的纸玩着更方?答体小巧、纸张结实。【实用】2.提问:展示两个字母A,一没装一个有装,比较这两张字母牌哪个更吸引?答:有装饰的右边的问为么

答好【观】3.提问:观察这张字母牌的变化过说说它的绘制步骤以点、面、线等不同形状和图案来装饰。1、在欣赏了这么多的纸牌设计老师这里也为大家带来了一套字母(APPLE),不过我还没有完成,现在老师先为大家展示制作其中一张字母牌绿色底纸色圆形花边衬纸波装饰的字母A)2、教师摆出以制作完成的另三字母、、。3、现在再成最后一张字母,就能组成一套完整的字母,学们,根据你们所学过的知识猜猜这英文单词是什么答:APPLE(苹果。问最一个字母是什么

答字母4讨,这套字母牌的特点,每组派学生代,上来共同逐步完成最后一张字母牌养学生的设计意)制作字母牌步骤:a、在多种颜色的衬纸中找出属同一套字母牌的底衬纸——风格统\色彩和谐b、在多种形状的花边衬纸,找属于同一套字母牌的花边衬纸——造型新\风格统一c、在多个字母当中选出属于同套字母牌当中正确的字母——方法独\色彩和\风格统一d、为完成的整套字母牌粘贴苹图片——方法独风格统一在这里一完整的字母牌就制作完成,就是我们今天所要学习的内容——有趣的字母(板书题目)。1、问题a、你想设计什么样的字母?b、你们小组的字母牌能组成什单?2、学生作品欣:一起看看同学分工合作的成果。3、实践要)运用今天所学的方法小合作设计制作美观实用的英语字母牌(培养学生的动手实践能力4、学生制作,教师巡视指导。

1.展示学生作品。2.进行多层面的交流评(风格一、方法独特型新颖色彩和谐。学生作品的成功处作出肯定评,同时指出待改进之处。展开一场字母拼图对抗赛(快、、)《有趣的字母牌课于综合索本课侧重于设计与应用领域教中针小学四年级儿童的心理特点和认知规,我遵循“教为主,学为主体”的教学思,以更好地突出重点突破难点的始出普通纸引导学生通过玩纸,说说牌面组,说说制作牌