教师考核常规细则

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！推进素质教育，深化教育教学改革，进一步规范、完善学校教学管理工作，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教学改管理进一步科学化、规范化、提高我校的办学质量，结合我校实际，特制订《教学常规考核细则》对教师进行全面量化考核。一、加强领导，明确职责。、成立教学常规考核领导小组。组长：分管校长副组长：教导主任成员：各年级教研组长、职责分管校长——协调、分管教育教学、教研工作，维护正常的教学秩序，监督、规范教学行为，做好教导处日常工作。教导主任——主持教学工作，开学制定学期教学工作计划，放假前实事求是地写出学期教学工作总结；根据新课程标准开齐课程、开足课时，制定班级课程表、作息时间表并发放各班；制定教学常规检查评分标准，对教师的学毕业）考试，搞好成绩统计；完善、规范学籍管理。教研组长——主持教研工作。制定切实可行的学期教研工作计划，实事求是地写出学期教研工作；每学期组织一次竞赛活动。积极组织参加区里的各种竞赛活动；组织教师撰写论文或参加上级组织的教育科研活动；登记教育科研成果及获奖人员名单，积极完成课题研究，实事求是地写出教研工作总结；实行集体备课，个人教案，统一进度、统一单元测试；在分管校长的领导下，检查、记录本年级的教学常规工作；组织本年级教研活动，做好评课记录。二、教学常规（30分）（一）工作量（32分；班额1（二）教学计划、总结（3分）、制定计划前，教师需通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系和斜接。、教师必须根据新课程标准、教材及教学对象的实际情况制定所任主要学科的教学计划，其他学科则可简单制订，、、各学科计划在开学第二周内完成；放假前交总结。计划、总结各部分要齐全、合理。各年级教研组长按规定时间上交教导处，不及时上交的不计分。（三）关于备课（5分）、每一课时均应做到超前备课写教案，不能临交临写，更不能教后补写。、结合课改理念、教材实际、学生实际和自身特长设计教案，联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同的班级实际、1）234）教）教后反思。其中（）可灵活掌握。、备课数量语文备课数：语文备课数量语文园地数（基础训练数）数学备课数：根据课本目录（小节数整理复习数总复习1个）确定。副科（音乐、体育、美术）分年级重点突出每学期的训练项目、要求及时完成时间。5432使用老备课本或他人代抄的为不合格（0（四）关于上课（5分）、严格按照课程表和作息时间表上课，不随意挤课、调课、、思品、自然、科学、体育、音乐、美术、综合实践活动等加强安全教育。、上课前应事先做好课前准备（如课件、录音带、小黑板、、上课必须用普通话，不能嘲笑、歧视、辱骂学生，不能剥夺学生上课的权益，严禁体罚和变相体罚学生，、板书工整、书写、演示规范、可视性好。、构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力和创新精神。、发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。、发挥课堂最大教学效益，教师无特殊情况不得拨打、接听电话，不会客，不走出课堂。5符合的评为良（43分）或不及格（2=年度考核规定得分；违反第8条规定的记为教学事故（0.5分和听课相结合。（五）关于作业布置和批改（5分）、作业分为课堂作业和家庭作业两类。、语文学科除教材规定的作业外，三至六年级应有日记本，、作业批改要及时、认真、细致、规范。所有课堂作业、练习册要全部批改，及时反馈教学信息。除作文可在下次写之前批完外，其他作业尽力当天批完，作文要有眉批、总词要规范。、教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合，作业中所反映出的普通性问题，要及时分析原因并进行讲评。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程，调整教学行为。、批改作业所使用的符号应当规范统一，错的地方尽量画横线或打“？”不用打“×”,要求及时改正，并根据作业情况给予“星”级，记分制，写上批改日期。批注提倡短语加“星”级，适当做好记录。作业批改时按“正确、及时、规范”评定等级：优（5有批改日期。良（480%—89%，及时、有评语或有星级、有批改日期。及格（360%—79%，及时、有评语或有星级、有批改日期。严禁学生批改教师应批改的作业，一经发现，扣师德考核0.5分。（六）关于单元检测（3分）检测，适时讲评，做好记载。（七）关于辅导（3分）有辅导计划的1.5分，有具体记录的1.5分。1.应重视课内补差，对学习有困难的学生要予以耐心细致的辅导，不提高要求，不训斥、体罚学生。辅导是要讲究语言策略，要讲究技巧，尽量做到启发辅导，对于作业辅导，争取做到面批。2.对学有余力的学生，要给予扶优辅导。3.开展好课外辅导活动，让每个学生的个性特长得到充分的培养和发展。4.（八）教学活动开展（3分）含学科活动和兴趣特长培养，两项活动内容每学期各开展3次以上，每缺1次扣0.5分。凡涉及教学常规管理的有关教师个人薄册，如备课册、成绩册、班主任手册、点名册等要交教导处存档。三、教研常规（10分）、参加活动（1实参加数÷应参加数×1分。、听课（2组长、分管校长每学期听课不少于30节，其他教师不能少于20节。听课得分=实听节数÷规定节数×2分、上公开课、示范课（31节以上；学校安排的而教师不上，每次扣3分。、11次扣0.1分。、课改实践（3分）按教育局及学校的统一要求进行课改实践。四、教学成绩（60分）、及格率得分统考及格率÷目标及格率×30分。及格率30分：实际及格率同目标及格率比较，达到或超过目标及格率者得30及格率计算。、考试成绩以同年级同科目比较分和上次考试增长幅度为参考，总分值15分。五、附加分（30分）、优质课（基本功）竞赛（104分，区级6分，市级8分，省级10分。、论文、案例、教案获奖（104分，区级6分，市级8分，省级10分。、为学校做大量义务工作或其它重大贡献者加10分。论文、案例、必须是经层层推荐而获奖的才记分；发表的教育论文必须与本人所教学科一致，刊登的刊物应为各级教育主管部门、教育学会，教科所主办的且有ISSN或CN刊号。六、常规工作检查办法、每学期定期检查（其中、期末）两次、、检查内容语文：教案、课堂作业、练习册、单元测试、作文（三年级以上每学期大作8数学：教案、课堂作业、练习册、单元测试。英语：教案、课堂作业、练习册、单元测试。其他：教案