应对中考如何破解初三学生的四种常见的不良情绪学习_第1页
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文档简介

应中如何初学四常不情对于中考生来说，他将迎来人生中第一个重要关口。很多学生都会明感受到来自多方面的压力：父母的叮嘱、老师的教诲、同的竞争……但是面对压力，不同的学生会出现种种消极或极反应。从某些方面而言，良好的心态对中考成功与否起决定性作用。初三资深教师将初三生常见的不良情绪归为种，并一一找到破解的“法门”。误区一大量做题大量补课这是很多学生在升入三年级之初会产生的一种心里想法。面对升学在即他们会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自完善，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果于在其中很多人的身上大量耗时间、大量做题目、大量去课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但“人有多胆，地有多大产”式的做法是不科学的。分析在初三学习中，光要努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以，不能只喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习点和存在的问题，充分征求老师的意1页

见，借鉴成功同学的法，认真制订个性化的学习计划，要十分注意避免“高投低产出”的学习方式。误区二要求越紧反抗越强中考是一种选拔性考，能够升入重点中学继续就读的学生竟是少数，这就对初一、初二年级时学习成绩并不理的学生造成很大的心理压力。于是，在一些孩子身上，会现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。分析对于这部分学生需要家长、老师保持冷静，切忌一味地责怪埋怨，要去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学的引导。家长要变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和愿的目标，共同向着这一目标努力，使之认识到“我尽力我也行”。误区三不求实际盲从别人向上一届初三学生讨，这是很多家长和学生的做法。因为别人经验能帮助己认清形势，汲取经验，少走弯路。分析别人的一些学习法看似不错，但并非与你的个性2页

特点和学习习惯吻合全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面各种繁复的信息，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这才能确保无虞。选择适合自己的，才是最好的。误区四分不够钱来补在升学过程中，要面自费择校的问题，“分不够，钱来补”，是相当一部家长和学生的选项。在实际生活中，不少家长对孩子提出要求是“我们没钱给你自费上学，只有靠你自己努力”。是，你还会看到一部分家长会说“只要你好好努力，哪怕不够我也愿意花钱给你上学”，甚至还听到家长会这样说“没事，你该怎么学就怎么学，学校我们已经给你花钱找了”。分析也许分数确实不最重要的东西，但是一部分家长这样的观念，带给孩的有时不仅仅是对学业的松懈。更重要的是，有可能让孩在人生的一次考验中失去了奋斗、拼搏的动力，让孩子过对家长产生依赖心理。所以，提醒家长

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