议论文分析说理学案

议论文的分析说理（学案）学目：掌握四种分析论据的方法，提高议论文说理能力。课安教过一导：

两教时阅读下面两段文字，看一看哪一段对论证论点更有说服力，画出不同的句子，想一想，这些句子起到什么作用。论点：贫困也是一笔财富“自古才子出寒门淹两岁丧,随母改嫁幼时连稠一点的粥都难以喝到司马光亦出身贫寒明龙图阁大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名生上常靠着弟弟接济苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿里夫人刚满十岁就外出打工，还供供姐姐读书……可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富古人云“自古才子出寒门今外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁幼时读书连稠一点的粥难以吃到马光亦出身贫寒明代大学士宋濂家中一贫如洗苏伟大作家高尔基曾经个流浪儿荷兰画家梵高也曾穷困潦倒一不名生上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人门他们植根的土壤也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟造自我完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？二探总1、找出下面语段中分析论证的字，思考一下，这里在分析论据来说理时运用了什么样的分析方法，所使用的词语有什么特点。论点：生活的磨难可以激发创作灵感。分析：如果李白当了大官，享受荣华富贵，不用流浪江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘如李煜一直当着皇那么他就永远只会作一些才子佳人的词不会留下如此多的千古绝唱如果没有国破亡颠沛流离的苦难那李清照也只是一个平凡的封建妇女。生活的苦难与磨练，是他们创作的源泉。规律总结：2、找出下面语段中分析论证的字，思考一下，这里在分析论据来说理时运用了什么样的分析方法，所使用的词语有什么特点。论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著1N0.*

．．．．．．名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息且有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没而出。规律总结：3、找出下面语段中分析论证的字，思考一下，这里在分析说理时运用了什么样的分析方法，采用什么分析方法。还有德国总理勃兰特19世80代访问波兰时，虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前这跪不仅显示了国人民对自己所犯下的罪行的忏悔跪出了勃兰特高尚的人格魅力。规律总结：三[堂固（意分析法在横线上为下面的论点写一段分析的话。论点：语言交流有助于沟通有些家庭会每天腾出一些时间来，让一家人能够说出各自内心所想的和所希望的。你不要小看这点时间，（用假设分析法或因果分析法从下面的两个论点中任选一个写一段分析说理的文字。论点：艰苦的生活能造就人才，古往今来凡有巨大成就者都出身贫寒。论点：口号有什么用？行动才是最主要的。4、除了以上所说的假设分析法、因果分析法、意义分析法之外，我们通常还讲“分析问题要辩证以人认为还有种分析问题或分析说理的方法——辩证分析法。实际上，辩证分析法，是指运用辩证唯物主义中的辩证的观点去看待问题，即运用一分为二的观点、发展的观点、联系的观点来思考问题和分析问题。下面是一位高三同学对他的现状的不正确的看法运用辩证分的法写一封信劝劝他，让他树立正确的态度。某同学：面对高三，我心情沉重，高中两年的时间荒废过去了，现在成绩这么差，离高考只有十个月，我的成绩不可能再提高了，难道我还有什么希望吗？四四方总：原因结果紧相连，假设分析思路清，意义分析不可忘，辨证分析道理明。五战演习】（一）校园论坛论点：高三学生当干部不影响学习2N0.*

材料某学高三学生萧萧最近同学们选为班长是他的妈妈却说当干部尽替别人干事，影响学习，不当。请每小组运用一种方法分析材料，证明论点。（二）根据上下文，在《尽显双赢智慧》一文中的横线上写出论证分析的句子。尽显双赢智慧天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。这不禁让我想起了一位睿智的老果农他数十年如一日地研究果树新品种他终于研究成功了。令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户地送给自己的邻居。在他的引导下，全村的果园里种的都是他的优良品种人便好奇地问他他回答说“是为了自己的果树如邻居用的仍然是旧品种我的果树也会被传播的花粉污染”——————————————————————————————————————————————————————————————————————————在武将廉颇的眼里个只会说几句好话的文相蔺相如何职位比他高？于是处处与之作对出不逊。而相如并没有他计较，而是道出了“先国家后利己”的君子之言着实令廉颇汗颜于是就有了“荆请罪”的佳话将相和”的美谈————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————世间万物皆如此，在自然界中也存在许多着互利共生的双赢故事。现实生活中，竞争无时不在，但它不应该是一味的言论相攻，两败俱伤。或许，只要我们多一份关爱包容谦让无私不承托了别人更就了自己在付出中收获双赢。闲看庭前花开花落漫随天外云云舒带份平和一份智慧去纳云挽鱼。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。点：“显双赢智，标题就充满智慧，充满哲理思索开篇通过对天空、海洋的审视，用工整的对仗，彰显了哲理的思考，同时紧追一步，用反问否定的方式托出自己的观点后视现实审历史审视自然审视人类说事，讲道理深入浅出把彰自并且承托别人才是立足社会的双赢大智的奥道理阐述得通俗明白，浅显平易。结尾的议论充满深情，充满激情，充满坦诚，充满豁达，卒章揭旨，给人以力量，给人以信心。（唐仕伦）六大文阅读下文，然后按要求作文。3N0.*

报载，不久前，上海市团委等单位组织了一次“吃苦夏令营社会公开招收营员。组织孩子们到江西革命老区以及贫困地区进行考察。不少家长主动花钱让孩子们“吃苦于家长报名踊跃主单位不得不原定的31个名