爷孙下棋心声

本文格式为Word版，下载可任意编辑——爷孙下棋心声年轻人热爱玩心理嬉戏，有些心理嬉戏切实有确定的心理学根据，通过和儿孙一起玩嬉戏，了解他们的心声，拉近和他们的距离，对他们的成长还能起到确定的引领作用。当然，也可以自我测试，了解一下自己的潜意识，更好地修正自己的人生。

通过画房、树、人，我了解了女儿的烦心事

被试者女，26岁，公司职员，已婚

最近，去加入中学同学联谊会，碰见一位老同学是搞心理接洽的，她给我们做了一个绘画测试，就是拿一张A4的白纸，在上面画房、树、人，然后，老同学就依据我们画的图来阐明大家的性格、近况，还揣摩得挺准的。我想，女儿最近总是愁眉不展，经常和我闹别扭，倒不如让老同学帮我了解一下女儿的心事，于是，我让女儿画了一张房、树、人。

老同学一看我女儿的画，就说：“你女儿是一个很含蓄内敛的人，你看，她画的树木的树冠是圆弧形的，她画的房子还更加描述了屋顶，而且预留了烟囱的位置，说明这是一个精心提防的孩子。”公然，我女儿从小就是乖乖女，做事极专心。

老同学持续分析：“你女儿最近切实有烦扰，她画了一根冒烟的烟囱，投射出她有压力。你女儿结婚了吗？”“去年结婚的。”“那有孩子了吗？”“还没有。”

“哦——”老同学沉吟道，“你女儿可能在生孩子的问题上有困惑。你看，她画的树木在左、房子在右，树木代表事业，房子代表家庭，左面代表过去，右面代表未来，而且房子在树木的荫庇下，说明你女儿是家庭型的。她还画了三只小鸟、三朵小花，无意中透露了一家三口的美好愿望。但同时又表达出其中一只小鸟（一朵花）与另两只鸟（两朵花）有确定的‘距离感’的模式，无意识表现出不容许‘亲近’，或是‘亲近’的困难。她画了烟囱和一口井，烟囱有男性生殖器官的象征含义，并有女性生殖器官的象征含义。井边还有一只水桶，水桶是用来打水的，假设要进一步接洽的话，我就会问你女儿：‘你觉得桶里有水吗？你要打水吗？’”

听着老同学的解释，我一下子明白了女儿的心事。结婚后不久，女儿就怀孕了，但不提防流产了，然后举行了刮宫手术。这对于从小胆小的女儿来说，是一个不小的坎，那段时间，她痛哭了好几次。诚然，从女孩变成女人再变成母亲，要体验不少痛楚和磨难。

上次她回娘家，我又催过她，让她加紧生孩子，所以，那天她和我闹别扭了。我想，以后，在生孩子方面，我要更关怀关切她，不再给她施压。

爷爷奶奶了解了孙子的内心，感到更加对不起孩子

被试者男，14岁，初一学生

我是一名心理接洽师，受挚友之托，曾为一对老夫妻的孙子做一个心理测试，我们加了孩子的，通过让他画房、树、人。

这个孩子有点怠慢，他先画树，然后他说：“树很大，画不下了。”然后，他画了一个人在扫树叶，就说“好了”。我说：“家呢？”随即，我觉得这个问法很不专业，无意中把房子隐喻的含义透露给了孩子，其实理应问孩子：“房子呢？”没料到，孩子很直截了当地回复道：“家在树洞里，那个圆圆的洞就是门。”后来我说：“不成以，确定要画房子。”这个男孩就又在旁边画了半座庙宇。

然后他把自己画的图拍照传给了我，我看了，很惊疑，由于这个孩子断定有过不同寻常的心路历程。他画的树洞其实是一个疤痕，代表了在他的成长过程中心灵受过伤害，同时，树洞也有“子宫”的象征意义，代表他梦想获得最“原始”的爱与宽容。

我又和其他心理接洽师探讨，觉得他画的树木太有意思了，就是他这个年龄的孩子心目中老师或长辈的形象，一手叉腰、一手指示着训斥。而扫树叶的小人，其实就是孩子自己，仿佛有意给老师捣一点小乱，而落叶表现了孩子的颓唐。

这个男孩从小胆子就更加小，幼儿园大班有意让他留了一级，并在妈妈“你真棒”的教导下逐渐恢复了自信。从小父母关系不好，孩子受了好多委屈。在小学五六年级时，由于上课不专心听，受到老师的压制。孩子现在读初一，不愿学习，总说没意思。了解了孩子的现状，接下来就要对症下药，要激发孩子内在的学习动力和兴趣，以及对生活的喜欢。当然，这不是一蹴而就的，由于测试显示，在孩子小时候，就埋下了阴影。

其他简朴易行的心理测试

测试1：家庭情境画测试

测试方法：让孩子画某一天的家庭活动，或者给自己印象深刻的家里的一天

适合被试者：儿童、青少年

实例解析：心理专家让一个七岁的女孩子画他们家的一天，理应是一家三口，但是在画面中，父亲不在，母亲在清洁房间，而她在看电视。心理专家和孩子闲聊，问她是否爱自己的爸爸妈妈，孩子很嘹亮地回复：“爱。”“爸爸妈妈哪个好？”孩子说：“都好。”其实，孩子这是按照大人的意愿在回复，也就是无意识说谎了。

从画面反映，这家的爸爸经常不在家，而孩子也不梦想妈妈总对自己管头管脚，最好妈妈做家务，她可以自由看电视，也显示了父母对孩子关切不够。

图画内容解析：

●画面的内容越丰富，说明这个孩子的心灵越健全。一家三口如形成互动，表示家庭气氛和谐。有些辅读学校的孩子，只画了一个小小的、孤零零的人，躲在一角，就说明父母的关爱严重缺失。

●爸爸、妈妈、孩子三个人，孩子和哪个人靠得近，就和谁的心理距离近。

●画面中哪个人画得最大，孩子认为这个人在家里的地位最高，哪个人画得最小，这个人在孩子心目中没地位。

●四五岁的幼儿所画的人物越大，表示他的精神动力强，是正常的表现。青少年所画的人物头部过大，那么要考虑童稚化倾向或自我中心。相反，幼儿所画的人物比例正常，也有问题，显示幼儿的心理过于成熟。

●人物的头发是心绪类型和状态的反映；眼睛和耳朵与敏感性相关；鼻子是男性生殖器的象征物，嘴是女性生殖器的象征物，留神，上述分析只在突出强化（如：用笔反复涂抹）时考虑。画牙齿很少见，与攻击性有关。

测试2：“我的五样”测试

测试方法：让被试者写下生命中最贵重的五样东西，然后让被试者一一划掉

适合被试者：青少年、成人

实例解析：作家毕淑敏曾采纳过这个测试，她写下了水、阳光、空气、鲜花和笔。作为曾经从事医学工作二十年的她，随后致力于写作，所以，她最贵重的五样东西既有科普意义，又具备了写作必备的“笔”。

留心理老师残忍地让她把这五样东西一一划掉时，她先划掉了“鲜花”，然后是“水”，再是“空气”，当她面对“阳光”、“笔”这两难的选择时，她将“阳光”划掉了，于是她生命中的重中之重“笔”就凸显出来了。

测试解析：参与测试的其他同学在写下最贵重的东西时，