建筑学基础大纲

“建筑学基础”课程教学大纲课程编号：02011130课程名称：建筑学基础学时:28学时学分：2适用专业：城市管理开课学期：第1学期开课部门：先修课程：考核要求：最后通过闭卷考试的方式结合认知实习的情况考核学生的能力。使用教材及主要参考书：《建筑学导论》(21世纪全国本科院校土木建筑类创新型应用人才培养规划教材)，北京大学出版社李必瑜主编，《房屋建筑学》，武汉工业大学出版社，2000年7月第一版课程的性质和任务《建筑学基础》是城市管理专业的一门专业基础课，它主要研究的是建筑空间组合与建筑设计基础知识的理论和方法。其目的是培养学生具有建筑设计与城市管理相协调的综合能力。本课程的主要任务是：1．初步掌握一般建筑设计、城市规划原理的基本理论和设计方法，以及城市设计和管理的基本措施；2．建立完整的建筑规划和城市设计概念，以便于后续专业课的教学。教学目的与要求学生通过本课程的学习，应达到以下要求：1.掌握

建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术、环境和空间表现、绘画艺术等方面的基本理论与基本知识。受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑方案图评判等方面的基本能力2.具备建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等方面的知识和专业技能，使学生具有从事建筑策划与管理工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型人才三、学时分配章节课程内容学时1绪论42建筑的演进43何为建筑设计44空间与建筑设计45建筑设计方案的产生与构思46建筑与技术27建筑与城市48建筑设计表达2合计28四、教学中应注意的问题：尽量用权威的教材；注重指导学生学会自行获取知识；密切联系实际案例进行教学；充分利用现代化教育资源，开拓学习渠道.五、教学内容:第一篇概论1．基本内容:民用建筑的分类建筑设计的内容和过程建筑设计的要求和依据2．教学基本要求:通过本次课程的讲述，使学生了解建筑学在本专业中的重要地位，了解本门课程的内容、学习方法，对建筑学的基本概念有所了解，为本课程的学习开个好头，激发学生的学习热情。在此基础上，要求学生课堂掌握建筑的几种特性。使学生掌握建筑学的发展的历史及前景，以及建设项目的基本建设程序和步骤。3．教学重点难点：1、建筑的特性2、建筑的概念3、建筑学的入门方法4．教学建议：本章主要是帮助学生了解建筑学的基本知识，要联系实际以提高学生的学习兴趣，提高学生专业能力．第2章：建筑的演进1．基本内容:中国古建筑发展脉络，西方古建筑发展脉络近现代建筑与建筑师，现代建筑的发展2．教学基本要求:1、了解人类建筑历史上遗留下来有代表性的建筑实例，从中了解前人的有益经验，为建筑设计汲取营养；2、了解建筑学发展的原因、过程和规律的研究；3．教学重点难点：1、中国古代建筑的思想和创新。2、

西方古建筑的思想及经验；3、现代建筑的科技及艺术创作。4．教学建议：结合工程案例进行教学。第3章：何为建筑设计1．基本内容:建筑设计的内容，建筑设计需要解决的问题建筑设计的基本知识，建筑设计的美学观点2．教学基本要求:通过本次课程的讲述，使学生了解建筑体型及立面设计的原则，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，了解建筑体型及立面设计的具体方法，能够理解建筑设计的意图，识读立面施工图，并学习一些建筑外观设计的原则和方法。3．教学重点难点：建筑设计需要解决的问题建筑设计的基本要素建筑的构图原理4．教学建议：结合工程案例进行教学。第4章：空间与建筑设计1．基本内容:空间的产生，建筑空间的心理感受，建筑空间所要解决的问题，空间产生的基本形式，空间的形式与表达2．教学基本要求:通过空间的讲述，使学生了解空间的基本知识，如空间最基本的构成元素——点、线、面。对不同形状空间的心理感受，掌握建筑空间的功能性，舒适性，精神需求等知识。通过空间的形式与尺度的讲述，使学生掌握空间与人类行为的关系。通过空间的形式与组合的讲述，使学生了解空间的构成，量度的变化，空间的削减，空间的增加，应特别注意哪些问题。理解单一空间形式，二元空间的关系、多空间的组合、类型、。通过讲述，使学生了解建筑与空间的关系，对建筑空间有一个较深的了解。3．教学重点难点1、建筑空间的基本要素；2、不同形状空间的心理感受；3、空间的秩序感4、建筑空间所要解决的问题；5、空间的形式；6、空间的尺度；7、空间的构成；8、多空间的组合；9、空间的对比；10、空间的引导；4．教学建议：结合工程案例进行教学第5章：建筑设计方案的产生与构思1．基本内容:创造性思维与方案，创造性思维的应用方案生成的逻辑策略，方案产生过程中的判定与取舍2．教学基本要求:通过学习本章，使学生掌握建筑方案的一些基本知识，具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图判断能力，具有建筑美学的修养。总结各种建筑方案的设计经验，按照各种建筑的内容、特性、使用功能等，通过范例，阐述方案设计时应注意的问题以及解决这些问题的方式方法。另一类是探讨建筑方案设计的一般规律，包括平面布局、空间组合交通安排，以及有关建筑艺术效果的美学规律等等。3．教学重点难点：1、创造性思维的培养；2、创造性思维的应用；3、通过建筑方案解决实际问题；4、判定与取舍的衡量标准；5、判定与取舍的把握控制；6、建筑类型影响下的建筑方案；4．教学建议：结合工程案例进行教学。第六章：建筑与技术1．基本内容:建筑的稳定性建筑结构技术建筑的构造技术绿色建筑，建筑的安全性，建筑的抗震设计2．教学基本要求:通过本章课程的讲述，使学生了解建筑的发展趋势，了解建筑材料与力特点；使学生更加深刻体会结构体系，并掌握建筑的构造组成特点；掌握影响构造技术的因素的特点；掌握建筑的地域性，建筑的声光热，绿色建筑基本主题，建筑的防火设计以及建筑抗震设计原则，3．教学重点难点:建筑结构体系特点；影响构造技术的因素；绿色建筑的发展；建筑的防火设计以及建筑抗震设计。4．教学建议：结合工程案例进行教学。第7章：建筑与城市1．基本内容:建筑单体与城市的关系，建筑单体与自然环境建筑单体与人文环境，建筑设计与城市设计，建筑单体与城市规划要求城市遗产与建筑设计2．教学基本要求:了解建筑单体的外部空间环境，自然环境与人文环境之间的相互关系及作用；建筑及城市文化的脉络。学生初步了解建筑单体与黑白底图分析原理；了解城市天际线的相关设计原理。通过城市更新与建筑设计的讲述，使学生了解城市保护与建筑设计的几种做法。3．教学重点难点：建筑及城市文化的脉络；建筑单体与黑白底图分析原；城市保护与建筑设计的几种做法。4．教学建议：结合工程案例进行教学。第8章：建筑设计表达1．基本内容:建筑设计表达的作用，建筑