五年级语文下册试题-第18课 威尼斯的小艇 部编版

五年级语文下册试题-第18课威尼斯的小艇部编版一、下列加点字读音全都正确的一项是()o船艄(shdo)翅起(qido)气蛰(didn)保姆(md)雇主(前)璧笑(hua)二、读语境，结合拼音写字词。在weinisi()zdnghengjiaocha()的河道上，穿梭着轻快灵活的xiaoting()。人们到离mdtou()不远的教堂做daogao()。三、词语综合练习。下列词语搭配不当的一项是()。A.软软的皮垫B.平移地穿过C.新鲜的空气D.沉沉地入睡补充词语并填空。操()自如(忙脚乱TOC\o"1-5"\h\z()横交叉举世()名与画横线的词语互为反义词的是：。画波浪线的词语含有一对,我还能再写几个这样的词语：、o读语境，想象情景，在横线处填上恰当的四字词。当读到"行船的速度极快”时，我想到了“”这个成语：当读到“来往的船只很多”，我想到了“”这个成语；想彖着我们坐在小艇里，看着两边的建筑飞一般地往后倒退，眼睛忙得不知看哪一处好时，我又想到了“”这个成语。四、句子练习。选择恰当的关联词填空，再回答问题。不管……总……即使……也……不仅……还……虽然……但……⑴船夫()行船速度快，()能作急转弯。(2)()来往船只很多，()船夫依然操纵自如。(3)()是极窄的地方，他()能快而平稳地穿过。(4)()怎么拥挤，他()能左拐右拐地挤过去。填上关联词，读一读句子后，我发现这些句子都体现了()。船夫的技术高小艇的速度快将下列句子补充为比喻句，再完成练习。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又宽，有点儿像O船头和船艄向上翘起，像;行动轻快灵活，仿佛这句话为我们描述了小艇的请运用比喻的修辞手法仿写句子。五、课内阅读。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高人的石头建筑耸立在河边，占老的桥梁横在水上，大人小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，占老的威尼斯又沉沉地入睡了。结合语段内容将表格填写完整，再回答问题。商人孩子，坐小艇,高声谈笑做祷告从表格中，可以看出威尼斯人们的生活与小艇边读语段边想象画面，再填空。白天小艇出动了，人们各自忙碌着，城市就起来了，这是对威尼斯的(动静)态描写；夜晚，小艇停靠在码头，威尼斯变得了，展现了威尼斯的(动静)态美。如果你生活在威尼斯，想象你一天生活的情景，并用生动的语言描述卜•来。六、课外阅读。塞内加尔的玫瑰湖，盛开着奇丽的颜色，充溢着浪漫的情调。从巴黎出发的拉力车队经过几T•公里的长途跋涉，横渡地中海，穿过了撒哈拉大沙漠，终于到达了人赛的终点——西非塞内加尔的达喀尔。在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚、黄沙漫天，发动机轰鸣、人声嘈杂，到处是一片喧嚣。然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界：一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的大西洋近在咫尺。皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在斗上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。海水与湖都镶嵌着银白色的花边一一海是浪花，盐是盐晶，色彩完全搭配，人自然不愧是丹青妙手。在每年的12月到1月期间，玫瑰湖就会出现一种神奇的景观，由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪滚，如同一片红色的火焰，颇为壮观。第一段话在文中起到的作用。第三段文字，写玫瑰湖的特点可以用文中的“”一词来概拾。这段话采用了（）的写法。A.以静衬动B.以动衬静玫瑰湖“神奇的景观”是怎样形成的？在文中找出答案，画上“—”。短文表达了作者之情。七、语言运用。请你为威尼斯或玫瑰湖拟一条广告语，吸引世界各地的人们去感受那里的奇特风情°18威尼斯的小艇—、B二、1.威尼斯纵横交叉小艇2.码头祷告三、1.E2.纵手纵闻(1)有条不紊(2)反义词左顾右盼本末倒置风驰电掣川流不息应接不暇四、1.(1)不仅还(2)虽然但(3)即使也(4)不管总A2.独木舟挂在天边的新月田沟里的水蛇样子清晨，小草上的露珠像一颗颗晶莹透亮的钻石。五、1•青年妇女老人和全家做生意去郊游息息相关2•喧闹动静寂静3•早晨，我乘坐小艇去上学。上学途中，与同学们互相打着招呼，并欣赏着沿途的风景。放学后，我和同学们又一