人教物理八年级下册摩擦力

人教物理八年级下册摩擦力第1页/共46页思考：要认识一个力,可以从哪几个方面入手?大小方向作用点一、摩擦力第2页/共46页想想议议如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。第3页/共46页动手做一做感受摩擦力1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？第4页/共46页一、摩擦力（F摩）

1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。c.接触面不光滑

2．摩擦力产生条件:a.两个物体接触且有压力b.有相对运动或相对运动的趋势3．摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反第5页/共46页3、方向:

与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反2、产生条件：（1）两个物体,互相接触（2）发生相对运动或有相对运动的趋势（3）两物体之间有正压力4、作用效果：阻碍物体相对运动5、作用点：接触面上（一般画在受力物体的重心上）第6页/共46页摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？第7页/共46页实验测量滑动摩擦力测量工具弹簧测力计测量原理二力平衡测量方法

用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。测量结果F摩

=

N第8页/共46页由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。第9页/共46页实验研究影响滑动摩擦力大小的因素猜想滑动摩擦力大小可能与：1、物重；2、接触面所受压力；3、接触面粗糙程度；4、物体运动的速度；5、接触面面积的大小；……实验方法控制变量法第10页/共46页弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。实验器材实验设计每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。实验表格（自行设计，实验后交流）实验结论滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；与物重、速度、接触面积无关。第11页/共46页如何测量滑动摩擦力的大小？第12页/共46页Ffv.

测量方法：

用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。测量原理：二力平衡第13页/共46页1、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码2、怎样改变接触面的粗糙程度？换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板重点注意第14页/共46页步骤:1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾第15页/共46页4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板第16页/共46页木板木板5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小。第17页/共46页进行实验第18页/共46页1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。3、摩擦力大小与接触面积大小无关4、摩擦力与滑行速度基本上无关第19页/共46页分析与论证：1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力大小成正比，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。第20页/共46页(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？第21页/共46页2、通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进后的示意图）不足之处：3、改进示意图：⑴很难控制木块作匀速直线运动；⑵测力计在运动，不方便读数。第22页/共46页fF第23页/共46页第24页/共46页评估：4、改进实验装置后，利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。第25页/共46页一.填空:1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。压力粗糙程度30左不变考考你2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。匀速直线3.5平衡力匀速直线第26页/共46页3、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。(1)实验中弹簧测力计拉着木块做

运动，这时木块受到的滑动摩擦力

拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）。匀速直线等于压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(2)甲、乙是为了探究

跟

的关系。滑动摩擦力大小压力大小没有控制变量不能比较甲、丙表明：

。比较乙、丙

得出结论（选填“能”或者“不能”），理由是

。2.0N2.5N木板木板毛巾3.0N第27页/共46页4．一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向______,支持力的大小是________N，如果拉力变大,摩擦力_____(填”变大”.”不变”或”变小”)。

匀速运动VF30向左90不变（1）用二力平衡求摩擦力。（2）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。求摩擦力大小的方法：第28页/共46页第29页/共46页二、影响滑动摩擦力大小的因素滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关

1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；

2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。第30页/共46页三、摩擦的利用和防止在许多情况下摩擦是有用的。传送带走路拔河第31页/共46页增大摩擦的方法：1、增大压力2、增大接触面粗糙程度你还知道那些地方需要增大摩擦？涂防滑粉瓶子盖自行车车闸第32页/共46页很多时候摩擦又是有害的你还知道那些地方需要减小摩擦？巨石下垫圆木第33页/共46页减小摩擦的方法：1、减小压力2、减小接触面粗糙程度3、用滚动代替滑动4、使两个相互接触的表面隔开加润滑油气垫船滚动轴承第34页/共46页练习讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？各用的什么方法？第35页/共46页第36页/共46页五、摩擦与生活第37页/共46页摩擦力摩擦力的产生条件摩擦力的方向滑动摩擦力的大小与接触面压力的关系与接触面粗糙程度的关系摩擦的利用和防止增大摩擦减小摩擦本课小结第38页/共46页补充内容：1、摩擦力的种类如果两个物体之间只有相对运动趋势——静摩擦力如果两个物体之间发生相对滑动——滑动摩擦力如果两个物体之间发生相对滚动——滚动摩擦力ff第39页/共46页1、在地面上推桌子与地面之间的摩擦2、足球在地面上滚动时与地面的摩擦3、汽车在马路上行驶，轮子与地面滚动时的摩擦滑动摩擦滚动摩擦想一想滚动摩擦4、用黑板擦在黑板上擦

滑动摩擦5、走路时鞋与地面之间的摩擦6、爬树时人与树之间的摩擦静摩擦（向前）静摩擦第40页/共46页9、自行车刹车时，刹车皮与钢圈之间的摩擦7、自行车轴承中的摩擦10、手拿菜油瓶时的摩擦8、手握筷子时的摩擦11、用铅笔转刀旋削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦滚动摩擦静摩擦滑动摩擦滑动摩擦静摩擦滚动摩擦中接触面间不滑动第41页/共46页静摩擦力1、两个物体相互接触、在外力作用下有相对运动的趋势而又保持相对静止，在接触面间产生的摩擦力。2、静摩擦力的大小：（1）水平方向受力但又静止不动的情况此时静摩擦力大小等于水平方向的外力：Ff=F（水平方向推而不动的）方向：与水平外力方向相反（2）压在竖直面上静止不动的情况此时静摩擦力大小等于物体的重力：Ff=G（爬杆爬绳、握瓶子、筷子提米）方向：竖直向上第42页/共46页筷子提米第43页/共46页1、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N,方向是_______。20竖直向上练一练：2.水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=