第5古诗词三首课件课后作业组-提升篇

5.古诗词三首课后作业（B组）一、童晚憩、使风图1．一条小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。根据意思写诗句：________________________________________________________________________2．牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地上休息了。根据意思写诗句：__________________________________________________________________________一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。怪生无雨都张伞不是遮头是使风3．《舟过安仁》中的“__________________________，__________________________”最能表现孩子们的天真可爱、聪慧活泼。这首诗的作者是________朝________，诗中两小童张伞的原因是________。A．下雨了遮雨B．遮太阳C．借助风的力量让船前进宋杨万里C二、江南村居图清平乐•村居茅檐低小，溪上青青草。____________________，_________________？大儿______________，中儿______________。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1．把词句补充完整。2．先解释加点的字词，再写出句子的意思。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。喜：____________亡赖：____________句意：____________________________________________________________________________________醉里吴音相媚好白发谁家翁媪锄豆溪东正织鸡笼喜欢指顽皮、淘气最令人喜爱的是顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘的莲蓬。溪上青青草宋辛弃疾茅檐低小3．《清平乐•村居》的作者是________代词人_________。词中“__________________，__________________”两句描写了江南农村的自然景色。4．请把词中描写老两口安详、愉快的生活场景的句子画上“——”，把描写三个儿子活动场面的句子画上“﹏﹏”。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏5．读这首词，我们似乎可以听到_____________________在相互逗趣、取乐，看到他们的大儿子_____________________________，半大的孩子__________________，最小的孩子__________________________。这真是一幅一家老小其乐融融的乡村生活图。趴在溪边剥莲蓬屋中有人操着南方口音在小溪的东边锄豆田里的草正在编鸡笼一、主题积累把下列诗句补充完整。1．儿童急走______________，飞入________________。2．儿童相见______________，笑问________________。3．蓬头稚子学垂纶，______________________。4．儿童散学______________，忙趁东风____________。追黄蝶菜花无处寻不相识客从何处来侧坐莓苔草映身归来早放纸鸢二、延伸阅读溪居即事[唐]崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。1．解释下列词语。系：__________________________________________疑：__________________________________________拴，绑怀疑2．对诗中画线句子的理解，正确的是(

)A．急急忙忙地跑回去，去把柴门关上。B．急急忙忙地跑回去，去把柴门打开。3．这首诗勾画了一幅恬静的水乡春景图，诗中描写的景物有(

)A．篱笆B．溪水C．鱼D．柴门E．小船F．客人4．这首诗成功地描写了一个_________________________________________的农村儿童的形象，表达了作者__________________的思想感情。BADE热情淳朴、天真可爱喜爱儿童三、百字练笔读《舟过安仁》，请发挥想象，以叙事的形式写一段话，描述两个小孩玩撑船的过程。示例：这一天，风儿轻拂，令人神清气爽。村外的小河里