英语单词自然发音-二十八条拼读规则

WORD格式整理版英语单词自然发音——二十八条拼读规则.字母q总是与u在一起，读做/kw/,此处u不作元音..字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle),其他字母前读做/k/(cut,cap,cop)..字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym),其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give);其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust)..元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u),有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…ratherthanreport)..字母i和y经常读做/i/(big,gym),但是也可读做I(silent,my,type)..一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my,by)..有五种情况末尾的字母e不发音.(如me,she,和he的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是“havingajob”(承担一项工作)bakegenetime/typecodecute使他前面的元音字母发字母音..lovegivebluetrue使我们不要以一■个v和一■个u结束一■个单词.chancebodicechargeallege使g和c读软音/j/和/s/.littlecastlebottledabblefiddle避免一'个音节没有一'个元音字母.arenurseraisebyeeweowecause这一'条被Spalding女士叫做无工作尾字母e;Sanseri女士叫做老工作尾字母e,并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e.使一■个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens,purse不是purs,false不是fals).加长短的主意词(main-idea),如awe,ewe,rye区分同音异形词的含义.如or/orefor/fore.中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的，现在不发音.如treatisegiraffe.有五种字母组合发/er/的音/,记住下面的句子.Hernursefirstworksearly.这个句子是按英语用法中的降序排列的.学习指导参考WORD格式整理版另外，or在w后业可以发/er/的音.还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar,doctor..1-1-1规则：单音节单词中，结尾是单元音加单个辅音的，在添加以元音开始的词尾变化时，需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hophopped).但是词尾是x除外，因为它由两个音/ks/..2-1-1规则：双音节词中，结尾是单元音加单个辅音的，在添加以元音开始的词尾变化时，需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(beginbegin+ning).第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter,profit,budget)..去e规则，以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come coming).是ie还是ei?一般情况下，应该是ie,但是1)c之后用ei;2)发字母a的音时，用ei(neighbor,weigh,vein).还有下面的例夕卜情形Neitherforeignsovereignseizedcounterfeitforfeitedleisure.Plus:eitherweirdproteinheifer:.音素sh用在一■个基本词的开头或是结尾(she,dish),还用在一'个音节的结尾(finish),但绝对不会在后一'个音节的开头，除非是以ship结尾(worship,friendship)..音素si,ti,ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头，发音/sh/.常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如infecttoinfectious/collecttocollection/potenttopotentialmusictomusician/spacetospacious/financetofinancialsoci(companion)tosocial/ancien(old)toancientcruc(cross)tocrucial/speci(kind)tospecial.音素si在前一'个音节以s结尾时(session)发/sh/,一'个基本词经过词尾变化后只有一■个s(tense tension),其中的音素si发/sh/.discusstodiscussion/compresstocompression/admistoadmission.音素si可以发/zh/,如vision,division,occasion,explosion..只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l,s,f.比如will,off,miss.有时双音节词也用到这条规则，如recess.词尾为长音a时，常用ay在词尾而不是a.(bay,day,decay)学习指导参考WORD格式整理版.元音i和o后面有两个辅音时，常发长音.(find,old).s从不在x后，音素x包含一个/s/音，/ks/..去L规则1:all单独出现有两个1,但在前缀中只有一■个l.(almost,also,although)..去L规则2:till和full单独出现有两个l,作后缀只有一个l.(until,plentiful)..音素dge只用在单元音后面，而且这个元音发短音(badge,edge,bridge,lodge,budge)..Y变I规则：进行词尾变化时，词尾是一个辅音字母+y,要变y为i.下列两种情况驻外(1)加-ing,(2)变后会引起音节分裂.city/citiesbeauty/beautifulplay/playerfunny/funniestmultiply/multiplyingrely/reliablecry/crieddeny/denied.音素ck只用在单元音后，而且这个元音发短音(back,neck,lick,rock,duck)..字母开头的z永远发/z/,不会发/s/..音素ed有三个音，基本词以/t/和/d/音结尾，ed发/ed/(divide divided,heat heated);基本词以浊辅音结尾的，ed发/d/(lived),以清辅音结尾的发/t/(stopped).单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如mathematic)],重读音节的辅音才发音，非重读音节的辅音不发音little.英语单词读音规则2009-08-0408:08:16|分类：默认分类|标签：|字号大中小订阅一、双音节词一般地说，一个单词中有几个发音的元音字母，就有几个音节。如habit，politics，no等。但要注意：(1)单词末尾不发音的e不构成音节。如bike，take等；(2)两个元音字母在一起，一般为字母组合，发一个元音，构成一个音节。如book，rain等；(3)词尾的-le可以和其前边的辅音组成一个音节。如a—ble,peo-ple等。学习指导参考WORD格式整理版双音节词的重音一般在第一个音节上。如basic,even,window,open,stu-dent等。

重读音节中的元音字母的读法和单音节词一样，也是开音节读字母音，闭音节读短元音。怎么知道它是开

音节还是闭音节呢？(1)两元音字母之间如有两个辅音字母，则中间分开，一边一个。如mat-ter,mem—ber,win-dow,doc-tor,sup-per,lit-tle等。这样一分，第一个音节是以辅音字母结尾的，它就是重读闭音节，元音字母读短元音。(2)两元音字母中间有一辅音字母，该辅音字母划归后一音节。如basic,region,open,human等。这样一分，头一个音节是以元音字母结尾的，它是重读开音节，元音字母读其字母音。但是，双音节词中，重读开音节中的元音字母有不少仍读短元音。如second,present,ever,hover,modem,proper等。第二音节中有/i/时，第一音节中的a,e,i,o大多读短元音。如spaZsh,habit,mes-sage,city,system,profit等。(3)第一音节如是r音节或其他元音字母组合，其读音方法和单音节词基本一样，如army,

merit,circle,order,purple,awful,autumn等。但也有读短元音的，如knowledge,

nourish等。(4)非重读音节中的元音字母a,e,o,u,及字母组合ar,er,or,ure等一般读为/+/,如about,silent,atom,supply,radar,supper,doctor等。i,y及字母组合ay,ey一般读作/i/,如acid,thirty,Sunday,valley。a,e也可读作人/i/,如comrade,before等。o在词尾时仍读字母音。如hero,Negro等。二、多音节词有三个或三个以上音节的词称为多音节词，音节的划分方法和单音词相同。多音节词的重音一般落在倒数第三个音节上，倒数第五个音节是次重音。多音节词的读音如下：(1)在多音节词中，重读闭音节中的元音字母读短元音。如density,int6nsity,opposite,advertise等。(2)在多音节词中，应将中间的辅音字母划归前一音节，形成重读闭音节。如capital,

medical,ability,property,democracy等。但u一般读其字母音。如student,human,

funeral,university等。在单音节词中，闭音节词为多，例外很少，开音节词少，例外较多。在双音节词中，开音节中的元音字母读短元音的更多，而在多音节词中，则有三分之二左右。(3)重读音节前的闭音节中，其元音字母常读短元音。如active,mentaUty,improbable,

prosperity,frustration等。其他非重读音节中的元音字母一般读/+/或/i/,如

aluminium,Saturday,nursery,microphone,grammatical,essntial,di—minish,

theory,telegram等。u有时读/u/,如instrument,influence等。有的元音消失。如

every,business,interest,medicine等。三、词缀和读音有人会说，有的双音节词的重音不在第一个音节，多音节词的重音不在倒数第三个音节上。这种情况确实存在，它是多方面的因素造成的，比如语言本身的发展、外来语的影响等。但主要的是英语构词法造成的，即大量派生词所至。所以这里再简单介绍词缀和单词读音的关系。学习指导参考WORD格式整理版在派生词中，一般说来，词根是主要成分，要重读，词缀是次要成分，不重读。如speaker,doing,faster,unwise等。这就是为什么许多双音节词的重音不在前边而在后边的一■个原因。如admit,arrive,behind，contain，prepare，un-hold等。这是因为它们都是前缀加上词根构成的派生词。有的多音节词重音不在倒数第三而在倒数第四，如wonderfulness，questioningly，investigated等。其原因也是它们是词根加了多个后缀构成的派生词。但是，也有一些词缀需要重读。如rebuild，anti-body等。有一些词缀可使词根发生变化，

如examine—examination,econom—economic等。请注意，以下列后缀结尾的单词，其重音

都在最后一个音节上：-eeaddressee,refugee,licensee-eerauctioneer,career,volunteer-esquepicturesque,grotesqueiquetechniqueobliqueantique,,-oonballoon,cartoon,monsoon以下列后缀结尾的单词重音都落在倒数第二个音节上：-icatomic,academic,economic,chaotic-icsmathematics,statics-idacid,valid,invalid—ishabolish,accomplish,perish-itdeposit,solicit,explicit—ialcolloquial,editorial,industrial—iousnotorious,vicious—iondevotion,explosion,opinion-sivedecisive,progressive,defensive—ualcasual,effectual,habitual,perpetual以上这些规则基本上可以解决双音节词和多音节词的读音问题。最后请大家记住下面这首拼读规则歌，它提纲挈领地记述了拼读规则的主要内容。英语拼读有捷径，发音特点记分明。一是元音有长短，二是音节分重轻。单音节词知开闭，r音节不同re。还有组合十几个，无声字母莫忘记。双音节词重在前，轻读元音更容易。a,e,o,u多是/+/,i,y通常读作/i/。多音词重倒三，重读元音多为短。若遇不合规则处，构词法里找答案。学习指导参考WORD格式整理版英语单词读音规则(2009-03-0215:17:09)转载型标签：分类：社会杂谈英语读音规则教育高考英语学习疯狂单词英语单词读音规则母音字母是A，E，I，0，U.子音字母是B,C,D,F,G,H,J,K,P,Q,R,S,T,V,W,X,Y,Z.1,清和浊：发音时声带颤动的辅音叫浊辅音；不颤动的叫清辅音.英语有浊辅音"v","z",如"very","zero1)音节按读音可以分为开音节和闭音节开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1)绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we,hi,yo-yo(2)相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:七2卜6,make在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|,use|ju:z|(3)闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg,cross2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“'”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin|be5gin|,单音节词作重读处理，但不标重音符号。发音规则一，元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词a学习指导参考WORD格式整理版在开音节中[ei]nameplaneJanebabycake在闭音节中[]bagdadhatmapblackbacke在开音节中[i：]hethesemeChinese在闭音节中[e]bedletpendeskyeseggi在开音节中[ai]bikeflydrivetimenicekite在闭音节中[i]fishbigdrinksitmilkswimo在开音节中[Eu]thoseclosegohoehomeno在闭音节中[C]clocknotboxshopsocku在开音节中[ju:]studentexcusedutyTuesday在闭音节中[Q]buscupjumpmuchlunch在开音节中，元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:]音，例如Junebluerulersuper二，元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词a[E]Chinaanotherwomanbreakfast[i]学习指导参考WORD格式整理版orangecomradevillagecabbagee[E]hundredstudentopenweekend[i]chickenpocketbeginchildreni[E]/[i]holidaybeautifulfamilyanimal[ai]exercisesatelliteo[E]secondtonightsomebodywelcome[Eu]alsozerophotou[E]autumndiffcult[ju:]popularcongratulationJanuary动词中的a如果处在开音节位置通读[ei]音，例如:operateu处在开音节位置，又在辅音字母jlrs后面时，读[u(:)]音，例如JulyinfluenceFebruaryissue三，元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词a在[w]音后面[C]wantwhatwatchwashqualitya在fnskphspssstth前[a:]afterplantgraphaskgraspglassfastfatheri在-nd-ld和gh前[ai]findchildlighthigho在-st-ld前[Eu]mostpostcardoldcoldo在mnvth前[Q]comemonkeylovemother四,-r音节元音字组在重读音节中的读音学习指导参考WORD格式整理版元音字组读音例词arar在[w]音后面[a:]carfarmdarksharpener[C:]warmquartertowardsoror在[w]音后面[C:]fortymorningshort[E:]wordworkerworseerirur[E:]certainlybirdThursday辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节，而是按重读闭音节的拼读规则发音.例如：carrysorryhurry-r音节在非重读音节中通常读[E]音，例如:dollarteachermartyrforgetSaturday五,-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词are[a:E]caredarehareere[iE]heremereire[aiE]firehirewireore[C:]morescorebeforeure[ju:E]purecureareereireore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[E]音,例如:picturepleasure重读元音字母加Rr,再加非重读学习指导参考WORD格式整理版英语读音规则元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音.例如必2口七zerostoryduringinspiring某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象.例如：03口86veryAmericanparagraph六，元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词ai/ay[ei]afraidrainwaitdayplayair[aiE]airhairchairpairrepairal在fm前[C]smallballtalkwallall[C：l]alwaysalsosaltalmostbald[a：]halfcalmau/aw[C：]autumndaughterdrawea[i：]teacheasycheapplease[e]heavybreadsweaterweather[ei]breakgreatear[iE]heardearnearclearyear[eE]bearpearwear[E：]earthlearnearlyee[i：]jeepweekgreenthreeeer学习指导参考WORD格式整理版[iE]pioneerdeerbeerei/ey[ei]eightneighbourthey[i:]eitherkeyeu/ew在jlrs后[ju:]newfewnewspaper[u:]flewbrewie/ei[s]音之后[i:]piecefieldreceiveoa[Eu]coatJoanboatgoaloar/oor[C:]roarboarddoorflooroi/oy[Ci]noisepointboytoiletoo[u:]broomfoodtoothschool[u]booklookcookfootgoodou/ow[au]flowerhousecountdown[Eu]knowrowthrowthough[Q]youngcountryenough[u:]groupyousoupour[C:]courseyourfour[auE]ourhourours学习指导参考WORD格式整理版[C:]journeyui在jlrs后[ju:i]fluidsuicidetuition[u:]juicefruitsuit七，非重读音节中元音字组和字群的读音元音字组或字群读音例词ai/ayei/ey[i]Sundayforeignmonkeyow[Eu]yellowsparrowtomorrow元音字组在非重读音节中读[E]音或[i].例如：口6»8他。口「seriousfamousbiscuitcoffee-sion-tion[Fn]impressionnation-sion在元音字母后[Vn]visiondecisionoccasion-tion在s后[tFEn]questionsuggestion-sten[sn]listen-stle[sl]whistle-sure[VE]pleasuremeasure-ture[tFE]pictureculture八,元字组在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读.学习指导参考WORD格式整理版例如：everyday[ei]handbag[]blackboard[C:]有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词.其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音.例如：sun太阳+day[ei]日子＞Sunday[i]星期天holy神圣+day[ei]日子＞holiday[i]假日break中断+fast[a:]斋戒〉breakfast[E]早餐cup茶杯+board木板[主]＞cupboard[E]碗柜九,辅字组的读音辅字组读音例词b[b]bikebusbag[/]bombtombcc在e前或在i/y前[k]cakepicturecoatmusic[s]facedecidecinemach[tF]muchchickrichteacher[k]schoolheadachechemistry[F]machine-ck[k]cockpocketblackknockd[d]doctorbreadhandday-dge[dV]bridgefridgedr-[dr]学习指导参考WORD格式整理版childrendriverdrinkf[f]fivefourbreakfastgg在ei/y前厂]baggardongo[dV]orangelargeGermangh[f]coughenough[/]lightdaughterhighgu guegu在非重读音节中厂]guessleaguedialogue「w]languageanguishh[h]hotheadhousehand[/]hourhonestj[dV]jeepjarjokejoinJulyk[k]kindbikeskatemakeweekkn-[n]knifeknowknockl[l]lifemilkschooltallm[m]monkeycomeautumn-mn[m]autumncolumn学习指导参考WORD格式整理版