初中语文人教八年级下册（统编2023版）茅屋为秋风所破歌教案

《茅屋为秋风所破歌》教案人教版2023八年级下册六单元第24课梓潼县文昌中学古凤兰一、教学目标：能准确读音理解诗歌读意思读懂作者人生的心酸和形象二教学难点：读懂作者三、教学媒体：多媒体课件四、课时安排：1课时五、教学步骤教学步骤一、解题：为被，从内容上—叙事诗体裁上—古体诗二、作者一唐代，现实主义诗人--杜甫一字子美一杜少陵一-少陵野老一-与李白并称“李杜”三、读诗歌、读准字音怒号（hdo）卷（juin）我三重（ch6ng）。挂胃（juGn）长（chGng）林梢（shdo）,沉塘坳(do)倚(yi)杖俄顷(qing)布衾(qin)恶⑻卧踏(tG)里裂。丧(sdng)乱何由彻(che)广厦(shG),大庇(bi)突兀(w€i)见(xidn)此屋，四、了解诗的意思八月秋高/风怒号(hdo),—-深秋时节狂风怒号，卷(jug)我屋上/三重(ch6ng)茅。一-卷走了几重茅草，再次强调风大。茅飞渡江/洒江郊，高者/挂胃(judn)长(chdng)林梢(shdo),下者/飘转沉塘坳(do)。-一风将茅草吹得到处都是，高的、矮的，仍然突出风大，风狂。——天欺负人一一这是一惨南村群童/欺我老无力，忍能对面/为盗贼。公然抱茅入竹去，---顽皮的孩童也欺负我。--这是二惨我唇焦口燥呼不得，归来倚(yi)杖/自叹息。--我自己老迈无力，无可奈何-一这是三惨淡俄顷(qing)/风定云墨色，秋天漠漠/向昏黑。一承上启下的句子，为下文故事的发展做铺垫，渲染凄凉凄惨的气氛。布衾(qin)多年冷似铁，娇儿恶⑹卧踏(仿)里裂。-一家庭贫穷困窘--这是四惨淡床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。-一天气恶劣，风雨交加，再加一惨，真是屋漏偏逢连夜雨。自经丧(sdng)乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！--历经战乱，失眠--又是一惨。安得广厦(shd)千万间，大庇(bi)天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。-一开始做美梦，想的不是自己而是天下的读书人。一一表现了忧国忧民的情怀。呜呼！何时眼前突兀(w£i)见(xiGn)此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！---为了别人，也为了自己的理想，愿意牺牲自己一无私奉献。六、分析人物杜甫人生的儿重不幸住的是茅屋风大吹走茅草儿童抱走茅草老迈无力风雨交加家贫被破屋漏无眠历经战乱历经无数的不幸想的是天下的读书人一一有宽大的房子,都过得幸福一一愿意为别人牺牲自己----看到了杜甫的心胸宽广，无私伟大。七、背诵诗歌八、练习巩固，理解性默写王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕TOC\o"1-5"\h\z《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：a，，一，O《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：，।*《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：，。抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是，，。4、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：，O6、与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：?।*7、杜甫在《茅屋