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文档简介

大班音乐活动像个小学生教案【教学目标】

1.帮助学生建立音乐认知及音乐爱好；

2.认知音乐中的基本元素；

3.正确使用乐器，发挥其音乐效果；

4.能够融入音乐活动中，体验音乐的美妙。

【教学准备】

乐器（鼓、小号、口琴、铃铛等）、音响器材、音乐CD。

【教学步骤】

Step1热身（10分钟）

1.教师示范分别用乐器演奏简单旋律，让学生跟着哼唱。

2.通过简单的唱游活动，让学生放松身心，为下面的活动做好准备。

Step2音乐游戏（15分钟）

1.教师为学生放一段音乐，让学生根据音乐的旋律和节奏自由跳舞。（教师也可以给学生一些简单的舞蹈步骤进行引导）。

2.学生自由创编一个合奏表演。教师先让部分学生用不同的乐器演奏出不同的音效，然后再让学生一起演奏，尝试创作出自己的音乐作品。

Step3制作乐器（20分钟）

1.教师向学生介绍如何用简单的材料做出鼓、小号、铃铛等乐器，并示范制作方法。

2.学生按照教师的示范一起进行制作。让学生使用自己的想象力和创造力，尝试创作出自己的乐器。

Step4小团队表演（20分钟）

1.教师根据学生的制作成果，将学生分为小组进行排练，让每个小组准备自己的表演节目。

2.学生利用自己制作的乐器进行演奏和表演，让其他小组成员观看和评价。

Step5合唱（15分钟）

1.教师为学生播放一首简单的儿歌，让学生跟着唱。如果有时间，教师可以选择一些英文歌曲或是流行歌曲。

2.学生尝试合唱，并配合音乐进行简单的舞蹈动作。

【教学反思】

通过本次音乐活动，学生掌握了基本的音乐元素，理解了乐器演奏和音乐合奏的过程，培养了学生的创造性和合作性。另外，在音乐活动中，学生能够体验到音乐带来的美妙和快乐，从而建立起对音乐的认知和爱好。在这个大班音乐活动中，教师可以考虑让学生参与制作乐器的环节。制作乐器的过程不仅可以让学生了解乐器的构造和原理，还可以培养学生的创造性和手工制作技能。同时，制作完毕的乐器可以在后续的活动中使用，让学生更好地体验到音乐的美妙。

在音乐游戏和小团队表演环节，教师可以适度感性引导，让学生在综合考虑音乐元素和自己的创意的同时，体验音乐带来的快乐和自由。这样的活动既能够培养学生的音乐素养，也能够增强学生的自信心和团队合作精神。

在合唱环节，教师可以选择一些简单、易于掌握的歌曲或唱游，让学生融入其中，并协调唱歌和舞蹈动作。这样的活动可以增强学生的音乐感知能力和协调能力，并让他们在轻松愉悦的氛围中表达自己的情感。

总之，这个大班音乐活动可以让学生更好地了解音乐，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力，同时提高他们的创造力和团队合作意识。这种综合的、感性的音乐教育方式，可以让学生在快乐中成长，更好地适应未来的学习和生活。本文主要探讨了关于大班音乐活动的教育方法和实践。在大班音乐活动中，应该注重综合音乐教育的理念，同时注意学生的情感体验和参与度。教师可以通过制作乐器、音乐游戏、小团队表演、合唱等方式，培养学生的音乐素养、创造力和团队合作意识。这样的音乐教育方法不仅可以提高学生

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