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1/10 养幼儿良好的行为习惯具有很重要的意义,尤其是在2-3岁这个关键期内。好行为习惯的逐渐培养中。习惯培养的研究也比拟多,然而针对幼儿行为习惯的研究如此比拟少,尤其是龄前期的幼儿行阶段的开展特点来2/10 的心理特征,把多种良好的行为习惯慢慢地让幼儿学习。想象游戏是幼儿2-3指的是什么。是趋早性。也就是说,一个人良好的习惯最早便在幼儿期就开始萌发。而2-33/10 渐渐和有关概念联系起来[6]〔p55〕。例如,对物体形状的感知,已经不光能说出他言语的流利方面和节奏方面的障碍[6]〔p31〕。很多家长或许会觉得自己的孩子脾气很大,其实是孩子急于表达而出现的情绪问题。4.社会性与自我开展4/10 5/10 孩子该怎样来做,这就是最好的教育。有不少的家长觉得听话的孩子就是好孩子,作为一个小孩子就该听父母的多的时候都会忽略掉孩子的主观愿望,反而经常控制孩子的思想和孩子的行为,能有意识的给予孩子一些尊重,点。反言之,家长总是想要控制幼儿,让幼儿按照自己的意愿来做事,6/10 7/10 应该尽快给孩子与时的鼓励,促进其成就感。8/10 9/10 参考文献:[2]王方.论蒙台梭利的儿童观.某某冶金科技职业学院学报,2010.10:7-7MX[4](春秋)孔子陈述、陈涛编著.论语[M].某某人民,2011.08.01:87-87J[6]陈帼眉.学前心理学[M].人民教育[7]白艳霞.如何对2-3岁幼儿进展早期教育[J].某某师X学院学报,2013.35(3):86-88[8]宋佳佳.浅谈幼儿良好行为习惯的养成[J].小作家选刊:教学交流,2013.09:248-248[9]冯贵才.父母的教育作用不容无视[J].学苑教育,2013.08:13-14[1
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