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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音,写词语。
星期六上午,爸爸妈妈上班去了,我在家完成老师布置的作业写yìpiān()童话故事。看到题目,我的sīxù(
)chéngzhe(
)想象的翅膀yuèfēiyuèyuǎn(
)。突然,一阵dīnglíngdīnglíng(
)的电话língshēng(
)响起来,我连忙去接电话,原来是找爸爸的。接完电话,我又jìxù(
)拿起笔,走进我的童话世界……二、填空题2、查字典填空。
用部首查字法查“奏”字,应先查(
)部,再查(
)画,查到“奏”字的意思是:①作乐;②封建时代臣子对皇帝陈述意见或说明事情;③呈现,取得;“演奏”应选第几种解释(
);“奏效”应选第几种解释(
);“启奏”应选第几种解释(
)。(填序号)3、辨字组词
模(
)阻(
)蜜(
)谦(
)
厉(
)
摸(
)组(
)
密(
)歉(
)
历(
)三、信息匹配4、把词语补充完整。
(
)头(
)脑
(
)疾(
)快
面(
)耳(
)
提(
)吊(
)
(
)头(
)发
手(
)脚(
)
(1)描写人物心理的成语是:______________________________
(2)描写人物神态的成语是:______________________________
(3)他急得____________,把水杯都打翻了。(选词填空)四、选择题5、看拼音,写词语。
huī
què
jiāo
wài
kě
xī
nán
hái
(
)
(
)
(
)
(
)chéngshí
fěn
bǐ
dòng
sǐ
huò
zhě(
)(
)笔
(
)(
)五、课内阅读6、阅读课内片段,完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……1.写荷叶颜色的词语是_________,写荷叶形状的词语是_____,写荷叶多而密的词语是_______。
2.对画“____”的句子的理解,正确的一项是(
)A.“我”真的变成了荷花,沐浴在阳光里B.“我”没有变成荷花,这只是“我”的想象3.仿照文中的句子,写一写。
例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
蝴蝶飞过来,_________________。
4.作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画?
_________________六、现代文阅读7、课外阅读狐狸的惊诧①山羊和兔子是邻居,它们相处得很好,无论谁遇到了难处,彼此都能尽力地给予帮助。②平时,兔子家来客人了,山羊就把鲜嫩的青草给送去;兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家。一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。③狐狸见了这一切,觉得非常惊讶。一次,它遇见了山羊问:“你和兔子怎么那样好?它长得那么矮小,难道你怕它吗?”④山羊沉思了一会,对狐狸说:“因为兔子把心给了我。”说到这里,它眼望远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑爬山越岭,涉水过河为他请医生的感人情景,激动地说:“所以我也把心给了兔子。”⑤听了山羊的话,狐狸摇摇头,得意洋洋地走了。1.“惊讶”的近义词是___________,狐狸惊讶的原因是__________
2.山羊为什么也“把心给了兔子”?
_______________________________
3.狐狸听了山羊的话,会说些什么?想一想写下来。
_____________________________
4.读完这个故事,你明白了什么道理?
_______________________________七、语言表达8、第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,将年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。请你为南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动拟一个宣传语。
_______________________________八、想象作文9、快乐习作。
我们刚过完“六一”儿童节,在这欢乐的节日里,我们有的举行歌舞联欢活动,有的举行义卖活动,有的开展研学活动,一起欢度这美好的节日。你想不想让我们的儿童节变得更加奇特、有趣呢?那就展开大胆的想象,写一个想象故事,给大家创造出一个意想不到的、新奇有趣的儿童节吧!
要求:1.题
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