中等职业学校重点建设专业教学指导方案工艺美术专业

··中等职业学校工艺美术专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。二、培养目标与业务范围培养目标本专业培养实用型工艺美术人员。业务范围本专业毕业生主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事工艺品设计和制作、装饰装潢、产品造型、室内装饰设计等工作。根据以上业务范围，可将工艺美术职业岗位大致分为4个专门化方向：工艺品设计与制作。包括各类工艺雕塑、刺绣、染织、漆艺、工艺绘画的设计与制作。广告制作与装潢。包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作。工业造型设计。包括从事日用工业产品造型设计、实样与模型制作。室内设计装饰与装修。包括从事室内环境设计、室内装修施工制作和管理。三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构及要求掌握美术、工艺美术造型的基础知识。掌握计算机美术设计的基础知识，具有熟练使用计算机美术设计软件的能力。熟悉指定门类产品的制作工艺过程。(二)能力结构及要求具有美术、工艺美术造型的能力。具有绘制设计图和效果图的能力。具有独立制作实样或模型的能力。四、课程设置及教学要求(一)文化基础课《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果中等职业学校重点建设专业教学指导方案79工业教学指导方案编教育部职业教育与成人教育司编高等教育出版社内容简介本书是中等职业学校工艺美术专业的指导性教学文件汇编,内容包括工艺美术专业的课程设置、主干专业课程教学基本要求、专业设置标准、专业教学指导方案研究与开发报告。这些教学文件对中等职业学校工艺美术专业的教学工作有重要的指导意义。本书配有光盘，其中除本书内容外，还附有教育部以教职成[2000]7号文颁布的中等职业学校语文、数学、计算机应用基础等23门文化基础课程和部分专业技术基础课程教学大纲，以供配套使用。目录关于印发中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知中等职业学校工艺美术专业课程设置········································································1中等职业学校工艺美术专业主干专业课程教学基本要求···············································11设计概论教学基本要求···················································································11素描教学基本要求·························································································14色彩教学基本要求·························································································18图案教学基本要求·························································································21构成基础教学基本要求···················································································25基础摄影与专业摄影教学基本要求····································································28计算机设计基础教学基本要求··········································································35工艺品(雕塑类)设计与制作教学基本要求···························································40商品包装设计教学基本要求·············································································46产品造型设计教学基本要求·············································································49室内设计教学基本要求···················································································53字体设计教学基本要求···················································································57中等职业学校工艺美术专业设置标准(供参考)···························································60附录中等职业学校工艺美术专业教学指导方案研究与开发报告···································63后记·················································································································71关于印发中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知教职成厅[2001]5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教委,新疆生产建设兵团教委，有关部委(单位)教育司(局)：为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，我部制定了《中等职业学校专业目录》(教职成[2000]8号)，并在目录中确定了83个专业为中等职业学校重点建设专业。我们结合实施《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”，组织有关行业职业教育教学指导委员会和项目课题组，并在地方教育行政部门、教研机构和有关院校的大力配合下，开发了中等职业学校重点建设专业的教学指导方案〔包括专业课程设置、部分主干专业课程教学基本要求以及专业设置标准(供参考)等〕，将分批印发给你们，请组织实施。重点建设专业教学指导方案体现了全面推进素质教育、深化职业教育教学改革的精神，明确了专业培养目标、业务范围、课程设置和教学要求，是实施学历教育的各类中等职业学校加强专业和课程建设、安排和组织教学活动的指导性教学文件，也是各地、各行业教育部门和教研机构指导职业学校深化专业教育教学改革和评价专业教育教学质量的基本依据。同时，也为高等职业院校对口招收中等职业学校相关专业毕业生进行专业知识与实践能力考核提供了依据。重点建设专业教学指导方案的印发和实施，是加强中等职业教育专业建设、提高教育教学质量和办学效益的一项重要工作。各地、各行业教育部门在推动中等职业学校重点建设专业教学指导方案的实施中，要认真组织好培训工作，使广大教师和教研人员转变教育观念，进一步树立以全面素质为基础、以能力为本位的教学指导思想，提高教育教学水平。要加强对中等职业学校教学安排的指导和对教学过程的检查评估，进一步规范中等职业学校的教育教学工作，切实保证教育教学质量和办学效益的提高。要从当地经济和社会发展的需要出发，重点建设好一批设置合理、办学条件好、教学质量高的重点建设专业示范点，推动中等职业学校专业建设工作。各地、各行业还应创造条件，组织开发具有地方和行业特色的其他专业的教学指导方案，逐步完善适应经济建设、社会进步和个人发展需要的职业教育课程体系。为及时向各地、各行业和各职业学校提供重点建设专业的教学指导方案，我们已委托高等教育出版社分专业集册出版。按照“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”实施方案的要求，我们正以重点建设专业教学指导方案为依据，组织编写和出版重点建设专业主干专业课程的国家规划教材。各地、各行业教育部门要认真总结和收集重点建设专业教学指导方案的实施情况和出现的问题，并及时报我部(职业教育与成人教育司)。附件：中等职业学校重点建设专业教学指导方案目录*教育部办公厅2001年8月6日中等职业学校工艺美术专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。二、培养目标与业务范围培养目标本专业培养实用型工艺美术人员。业务范围本专业毕业生主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事工艺品设计和制作、装饰装潢、产品造型、室内装饰设计等工作。根据以上业务范围，可将工艺美术职业岗位大致分为4个专门化方向：工艺品设计与制作。包括各类工艺雕塑、刺绣、染织、漆艺、工艺绘画的设计与制作。广告制作与装潢。包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作。工业造型设计。包括从事日用工业产品造型设计、实样与模型制作。室内设计装饰与装修。包括从事室内环境设计、室内装修施工制作和管理。三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构及要求掌握美术、工艺美术造型的基础知识。掌握计算机美术设计的基础知识，具有熟练使用计算机美术设计软件的能力。熟悉指定门类产品的制作工艺过程。(二)能力结构及要求具有美术、工艺美术造型的能力。具有绘制设计图和效果图的能力。具有独立制作实样或模型的能力。四、课程设置及教学要求(一)文化基础课1.德育(184学时)职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。语文(292学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。数学(146学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。英语(292学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。计算机应用基础(95学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。体育与健康(146学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。(二)专业课程专业基础模块设计概论本课程讲授艺术设计的有关史论，使学生理解工艺美术的艺术特征和创作规律，为创作和鉴赏工艺美术作品打下理论基础。素描本课程进行素描基础理论和技法的讲授，培养学生正确的观察方法和对形态的敏锐感受力，能理解和表现对象的结构、色调和气氛，加强速写、默写练习和多种技法练习，为学生打下较坚实的造型基础。色彩本课程讲授色彩的基本知识，进行色彩写生练习，培养学生的色彩感觉与运用色彩塑造物象的能力，使学生具备运用色彩塑造形象和表现情绪的能力。图案本课程通过图案的临摹和写生变化练习，使学生积累较丰富的图案语汇，掌握图案的构成原理和形式法则，提高学生对图案装饰美的审美能力，培养学生的装饰能力。在后期可以安排装饰画的教学内容，使学生能运用图案法则构建成一个完整的装饰画面。构成基础本课程包括平面构成、立体构成和色彩构成。通过点、线、面、体的构成练习，使学生树立造型和色彩构成原理，掌握形态构成的方法，培养和开发学生设计思维的能力。基础摄影本课程要求学会运用一般摄影器材进行拍摄、冲印。掌握用光、构图和后期处理技术，并初步学会对摄影作品进行计算机处理的技术。计算机设计基础要求学习２个以上的通用设计软件操作，掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力，达到能运用计算机进行二维图像和简单的三维图像创意。专门化方向模块工艺品设计与制作专门化泥塑(限立体造型类专业开设)进行泥塑基本理论和技法传授，培养学生的空间观念，训练学生对立体物象正确的观察方法和泥塑表现方法。后期学习装饰性浮雕和圆雕的基本创作步骤，使学生掌握装饰雕塑的艺术特点。线描进行中国画白描临摹和写生以及钢笔线描写生练习，使学生能熟练掌握线描技法，为收集素材、绘制工艺品设计图稿打下基础。工艺绘画(限平面造型类专业开设)根据本地区工艺品种的特点，进行有关画种如中国画、油画、装饰画的临摹和创作。为学生进入工艺制作和设计打下较坚实的绘画基础。工艺品设计与制作根据当地生产特点，安排有关工艺品门类的技术学习。要求掌握一定门类工艺品的制作技艺。在熟悉一定门类工艺品制作技艺的基础上，学习掌握工艺品设计的一般方法。讲授该门类工艺品的艺术特点、创作设计要领，组织学生进行收集素材、设计构思、完成设计图稿、通过审定，并在工艺制作课中进行制作。广告制作与装潢专门化字体设计讲授字体设计的基本理论，学习掌握中外字体的艺术设计方法，要求能做到规范优美，并有一定的创造性。表现技法进行喷绘技法练习和写实表现方法练习，要求学生能用这两种方法细腻逼真表现对象，为绘制商品包装和宣传广告图稿作技法准备。专业摄影学习特技摄影、广告摄影技法。并在学习计算机设计基础课程的基础上进一步深入学习对摄影图像进行计算机后期处理的各种技法和艺术处理手法，为平面装潢作好技法准备.。标志设计进行信息符号和商标的设计练习，学习标志设计的方法，掌握用明确简练的形象语言表达寓意内容丰富的设计特点。商品包装设计进行小型成套包装设计、纸盒设计、包装容器设计等练习，学习根据商品性质、类别、销售对象、销售方法、工艺特点、材料特点进行设计的方法。广告设计与制作进行宣传卡、样本、招贴广告等设计练习，掌握视觉广告设计的一般方法。学习用各种技术手段制作广告的技法。展示设计学习橱窗布置、展览会规划的一般方法。学会展示的操作技法。以上凡设计课程的作业，均要求学生能按设计报告书格式规范完成。工业造型设计专门化泥塑进行泥塑基本理论和技法传授，培养学生的空间观念，使学生掌握对立体物象的正确观察方法和塑造立体物象的基本技法。表现技法本课程包括平面表现和立体模型制作。平面表现为设计预想图及效果图，讲授并练习以多种方法及工具在平面上表达产品外观；立体模型制作，即学习以胶泥、石膏、木材、塑料等材料制作模型，培养学生对各种材料性能的感悟能力。制图以画法几何及投影为主要教学内容。通过投影基本练习、测绘练习及简单的设计练习，掌握一般制图表现程式和方法，达到平面表现设计意图的目的。工业基础知识讲授与产品生产有关的结构、工艺、材料知识，如表面处理、机械加工、材料成型、模具制作、电器工作基本原理；塑料、木材、金属的基本性能和加工手段等。产品造型设计通过对小型日用工业产品的设计练习，使学生掌握市场预测—设计程序模型—设计方案——绘制效果图—绘制工程图纸—制作实体模型—书写设计报告书—参加答辩的一整套设计程序，初步具备设计或参与设计简单的日用工业产品的能力。室内设计装饰与装修专门化制图以画法几何及投影为主要教学内容。通过投影基本练习、测绘练习及简单的设计练习，掌握一般制图表现程式和方法，达到平面表现设计意图的目的。透视讲授透视原理，使学生能熟练地绘制透视图和鸟瞰图。精确地在平面上表现三维空间效果。表现技法学习钢笔画、水彩渲染、淡彩、马克笔画法、喷绘画等表现技法，使学生掌握各种技法的特性和表现力，能选择运用不同的形式表现设计意图。设计模型制作学习运用纸、木材、石膏、塑料、有机玻璃等材料制作室内外设计模型，学会用模型表达设计意图。家具设计及木工工艺学习家具设计的一般原理，家具材料性能和工艺过程，进行简单的家具设计练习。学习木工工艺，要求学生初步掌握一定的木工操作技术。室内设计讲授室内设计原理，通过对室内空间构成、家具配置、灯光照明、装饰等因素的综合调配，使学生初步学会根据指定功能进行设计的程序和方法。装饰装修及施工学习重要的装饰材料的性能、用途和施工方法。了解装饰装修的程序、施工的组织和管理。教学中应让学生有机会进入施工现场，参与一些环节的操作和管理。综合实习模块下厂实习组织学生到与专业关系比较密切的企业进行实习，有条件的要进行顶岗实习，使学生了解有关企业的生产组织管理一般情况，融会贯通所学的知识技能，最后达到强化职业技能，提高全面素质和综合职业能力，并为就业创造条件。毕业设计和制作全面考核学生的综合职业能力。要求学生独立完成从设计构思、设计文案和图稿到产品(实样)制作的全过程。根据学生在设计制作过程中的表现和作业表现的设计及制作水平评定成绩。(三)选修课程中国画进行中国画人物、山水、花鸟的多种技法练习，学习基本的中国画写生和组稿技法。书法讲授书法的基本知识和理论，辅导学生进行书法练习，培养学生具有自习书法的能力。中国民间美术学习丰富多彩的中国民间美术和工艺美术。使学生理解民间美术的意义，并初步能将民间美术的语汇运用到创作设计中去。此外，学生可根据需要和爱好，选择在本专业化方向模块未开的专业课程，由教务部门编班上课，课时列入“选修课”中。五、教学活动时间分配(供参考)六、课程教学时间安排(供参考)续表课程类别课程类别课程名称教学总学时数学期学时分配(周/学时)第一学年第二学年第三学年123456专门化方向课程789(分4个模块进行，见专门化方向课程安排建议)7/9817/22110/2607/210综合实习180下厂实习2/60毕业设计和制作4/120选修课程340中国画、书法、中国民间美术等2/264/1047/210总学时33603360480570570570570600周学时303030303030每周单元制学时数161614132630每周非单元制学时数1414161740七、专门化方向课程教学时间安排(供参考)工艺品设计与制作课程类别课程类别课程名称教学总学时数第一学年第二学年第三学年123456专门化方向课程789泥塑(立体造型类专业开设)或工艺绘画(平面造型类专业开设)17356/45/652/52线描683/422/26工艺品(雕塑类)设计与制作54810/1308/2087/210广告制作与装潢课课程类别课程名称教学总学时数第一学年第二学年第三学年123456专门化方向课程789字体设计54/2282/26表现技法943/424/52专业摄影655/65标志设计2828/2商品包装设计182786/4/104广告设计与制作2466/1563/90展示设计1204/120工业造型设计课程课程类别课程名称教学总学时数第一学年第二学年第三学年123456专门化方向课程789泥塑107342/65/5表现技法169/5654/104制图672/2839/3工业基础知识282/28产品造型设计4184/526/1567/210室内设计装饰与装修课程课程类别课程名称教学总学时数第一学年第二学年第三学年123456专门化方向课程789制图564/56透视3939/3表现技法42/423设计模型制作524/52家具设计及木工工艺1697/913/78室内设计2893/395/1304/120装饰装修及施工1422/523/90八、说明专业课程分为3个模块。其中专业基础模块为各专门化通用模块，专门化方向课程现按中等职业学校专业目录中本专业的4个专门化方向，列为4个模块。各专门化方向可选择其中一个模块进行教学。综合实习模块一般安排为毕业前的顶岗实习和毕业设计与制作两部分，是强化学生的职业技能、提高其全面素质和综合职业能力的重要环节，必须认真安排，严格管理，保证学生达到培养目标规定的要求。根据教育部关于课程设置的原则意见，本课程设置安排了约占总学时数10%的选修课。除本课程设置所列举的选修课程外，各地区、各校可以根据专业需要或本地区、本学校特色，设立多门有利于提高学生综合素质的选修课程。为了提高学生的综合素质，学校可根据需要，开设关于美育、现代科学技术以及人口、资源、环境、法制、管理等讲座，组织学生开展勤工俭学活动和其他社会实践活动。

中等职业学校工艺美术专业主干专业课程教学基本要求设计概论教学基本要求(38学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生了解工艺美术的艺术特征和工业设计的基本常识，为学生创作和鉴赏工艺美术作品，进行艺术设计打下理论基础。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生初步懂得艺术设计的基本理论，懂得从生活需求、技术条件、艺术风格和市场规律等多方面因素进行综合设计的基本原理，并能在设计课程中运用它。(一)知识教学目标使学生了解中国工艺美术和世界工业设计发展的常识，使学生积累一些必要的艺术设计历史知识，提高文化素养。使学生初步理解一个时代的工艺美术风格和发展趋势是在社会的经济政治、科技发展、市场变化以及艺术潮流的综合影响下形成的这一个基本原理。能力培养目标使学生能在设计实践中初步运用学到的设计理论，运用正确的设计方法和思维方式。思想教育目标初步树立起有关工艺美术与工业设计的辩证思维方式，建立正确的历史观。在教学过程中渗透祖国的文化传统，达到爱国主义教育的目的。三、教学内容和要求(一)总述课程内容设计的概念。设计的社会作用。学习设计理论的意义。教学要求明确设计的概念、内涵、社会作用。了解本课程的意义，懂得学习本课程的方法。(二)中国工艺史概述课程内容上古时期的工艺美术。中古时期的工艺美术。近代工艺美术。现代工艺美术。教学要求使学生基本了解我国工艺美术的发生、发展、主要品种和代表作品，以及各时代的风格。培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析文化遗产的能力。(三)工业设计史概述课程内容工业革命与工业设计的诞生。现代主义与包豪斯学院。当代工业设计发展趋势。教学要求使学生大致了解世界工业设计发生、发展的过程、各主要国家和地区的设计风格。使学生对当今设计发展的趋势有所了解，帮助学生建立符合时代潮流的设计理念。(四)设计的要素课程内容功能要素。技术要素。艺术要素。市场要素。教学要求使学生懂得在设计过程中必须对未来产品的功能要求、技术条件、艺术风格和市场趋势做细致分析，理解设计过程是逻辑思维与形象思维相结合的过程，以及它与艺术创作的区别。在讲授过程中使学生初步了解有关的人文科学、美学和市场学的知识，从而懂得艺术设计需要多种知识的综合。(五)设计的过程和创造方法课程内容产品设计步骤。创造活动和创造方法。教学要求使学生了解科学的设计步骤，懂得必须在设计实践中进行规范操作。使学生了解创造是有规律可依的，从而学会自觉运用创造规律，发挥创造才能。(六)各类设计的特点和设计原则课程内容产品设计的原则。视觉传达设计的原则。环境设计的原则。教学要求使学生初步懂得产品设计、视觉传达设计与环境设计应遵守的主要原则。初步学会用学到的原则评价各类设计作品。初步学会自觉运用学到的原则进行简单的设计。四、学时分配建议序序号课程内容学时数1总述42中国工艺史概述103工业设计史概述104设计的要素45设计的过程和创造方法26各类设计的特点和设计原则4机动4合计38五、说明本课程内容基本分为“史”与“论”两方面。考虑到中等职业学校的教学对象，两方面内容均定位于基本常识层次。为了使学生具有一定的知识积累，将“史”的部分放在前面讲授，教师在讲“论”的部分时，可运用前面“史”的部分的材料作例证。本课程的教学方法以教师讲授为主，在讲授中应辅以大量图像资料，如光碟、录像、幻灯片和图片。为了体现课程的时代性，教师可在讲授时，不断将当今国内和世界上设计的新动态和新成果作例证进行补充。素描教学基本要求(246学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，为专业课学习奠定造型基础。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生尽快掌握素描造型的一般规律和法则，引导学生正确认识素描造型中的形态和表现之间的关系，掌握基本的素描造型能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。(一)知识教学目标了解素描的基本概念、表现技巧、主要的表现形式。熟悉素描造型的一般规律。理解素描造型语言的运用。(二)能力培养目标掌握以明暗造型的素描表现方法。掌握以线条造型的素描表现方法。能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性。具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。具有一定的对素描作品的鉴赏能力。(三)思想教育目标树立素描作为视觉艺术基础训练的观点。加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。三、教学内容和要求(一)概述课程内容素描的概念。学习素描的目的要求。素描的工具与材料。教学要求明确素描的基本概念、分类及表现特征。了解素描训练的目的要求和素描造型技能、技巧的基本内涵。初步掌握素描的工具、材料和使用方法。(二)石膏几何体写生课程内容物体的三度空间、透视关系和明暗规律。石膏几何形体写生。教学要求掌握石膏基本几何形体体积特征和结构特点。明确形体透视和明暗变化原理，掌握形体透视缩形明暗变化的一般规律。初步掌握正确的观察方法。掌握明暗造型的方法要点，能正确表现对象的比例、结构、体积、空间及相互关系。(三)静物写生课程内容静物的配置与构图。静物写生的方法步骤。静物写生要点(立体感、空间感、色彩感、质感与量感)。教学要求了解静物配置的原则，掌握静物写生的构图原理和方法。掌握静物写生的方法步骤和写生要点。运用明暗造型方法，正确表现对象的形体结构关系和色调、空间、体积及质感、量感等。(四)头像写生课程内容人物头部形体结构的一般规律、主要骨点和五官、比例与透视。石膏头像写生。人物头像写生。教学要求掌握头部形体结构的一般规律和主要骨点。掌握石膏头像和人物头像写生的方法步骤。掌握石膏头像和人物头像写生要点。能概括整体地表现对象的形体、结构、比例、动态及年龄、性别、形象特征和神态。结构素描课程内容结构造型的概念与表现特征。几何形体与形体结构。结构造型的方法步骤。结构造型的写生要点。教学要求巩固形体结构概念，应用几何形体结构原理，正确分析、认识和掌握写生物象的形体结构特征。掌握形体结构造型的方法，能正确表现对象的透视、比例和形体结构。速写与默写课程内容速写与默写的概念、目的和意义。速写与默写训练的原则、形式类别与特点。头像速写、动态速写和默写的方法、步骤与要点。教学要求掌握速写与默写的基本概念，了解速写训练的形式、类别与特征。掌握头像速写、动态速写和默写的方法和要点。风景写生课程内容风景写生的透视与构图。风景写生的方法步骤。风景写生的要点。教学要求了解景物三度空间的透视原理，掌握不同构图形式的表现特征。掌握风景写生构思、取景、表现的方法、步骤和要点。培养对自然美的审判能力和表现能力。人物半身像写生课程内容人体造型结构的一般规律。人物半身像写生的方法步骤。人物半身像写生要点。教学要求了解人体造型结构，掌握人体基本结构的比例与透视规律。明确人物半身像写生的构图、体态、外貌特征与内在精神情感表现的关系。掌握人物半身像写生的步骤和要点，能正确、生动地表现出具体人物形象，并注意不同表现方法的学习探索。四、学时分配建议序序号课程内容学时数1概述62石膏几何体写生303静物写生454头像写生505结构素描606速写与默写307风景写生8人物半身像写生机动25合计246五、说明本课程建议学时可根据学生实际情况进行调整。速写与默写授课时间，可根据实际情况确定。速写与默写训练重在平时，除计划安排的速写课教学时间外，要将速写与默写贯穿于其他课题训练的课前、课后进行，并提出课外速写与默写训练内容和要求，坚持逐月(周)讲评考核并贯穿素描教学始终。风景写生和人物半身像写生为选修课题，各校可根据实际情况选用，并相应调整课时计划。在教学中应注意结合各教学内容，贯穿素描作品的欣赏与评析，以提高学生的审美感受能力和审美判断能力，培养学生的想像力和创造力。教学中应将结构造型和明暗造型的素描造型训练交替进行并贯穿始终。积极探索适应中等职业教育工艺美术专业特点的素描教学规律。色彩教学基本要求(202学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。它的任务：使学生初步理解色彩的基本概念与色彩的基础知识，通过课题的训练，使学生掌握运用色彩表现物象的能力，提高学生的审美水平和创造意识。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生尽快掌握色彩表现的一般规律和原理，引导学生正确认识色彩原理，掌握基本的素描造型能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。(一)知识教学目标了解色彩的基本理论和色彩规律。正确的观察色彩的方法。理解色彩的表现语言。了解色彩观念在历史进程中的转变过程。(二)能力培养目标掌握色彩画的基本技法。能够正确表现出色调的冷暖、色相与饱和度。具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。具有一定的对绘画作品的鉴赏能力。(三)思想教育目标树立色彩作为视觉艺术基础训练的观点。加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。三、教学内容和要求(一)绘画的工具与材料课程内容绘画工具。绘画材料。教学要求了解绘画工具与材料的基本性能。(二)色彩(水粉)画的性能和特点课程内容水粉画的性能和特点。水粉画绘制中常见的弊病。教学要求了解水粉画的特性。了解水粉画的用笔技法。懂得水粉画绘画制的要领，以便在绘制过程中自觉防止出现技巧上的弊病。(三)色彩的基础知识课程内容三原色、十二种色相与色轮。色彩的原理。色彩的协调与色调。主观色彩与客观色彩的关系。色彩的印象。色彩的表现。教学要求懂得色彩的概念及原理。学会将了解的色彩知识运用到色彩训练中。(四)静物写生课程内容静物写生的方法和步骤。静物写生训练。教学要求构图完整、色调和谐、色彩关系确切。画面具有一定的表现性。(五)风景写生课程内容风景写生的方法和步骤。风景写生训练。教学要求初步掌握天、地、物，即近、中、远三景的关系。基本掌握光的规律与作用。要求学生注意构图的形式美感。四、学时分配建议序序号课程内容学时数1绘画的工具与材料42色彩(水粉)画的性能与特性43色彩的基础知识104静物写生805风景写生82机动22合计202五、说明各部分教学内容的建议学时可根据实际需要做适当调整。在加强实训的同时，应注意必要的理论讲述和佳作赏析。

图案教学基本要求(140学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生积累较丰富的图案语汇，掌握图案的构成原理和构成法则，提高学生对图案装饰美的审美能力，培养学生的装饰能力，能运用图案法则构建成一个完整的装饰画面。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生了解中外图案的基本知识，积累丰富的图案语汇，掌握图案装饰的基础理论及形式美法则，具备一定的图案创作能力。同时，培养学生具有较高的业务素质和良好的职业道德。(一)知识教学目标了解中国传统图案、中国民间图案、外国图案的基本知识以及各种图案的基本特征，积累较丰富的图案语汇。掌握图案装饰的基础理论，图案的形式美法则。掌握图案创作的基本方法程序。(二)能力培养目标培养学生运用图案语汇进行图案再创作的能力。培养学生写生变化的能力。具备抽象图案的创作能力。(三)思想教育目标加强学生创新思维的培养。使学生能正确处理好继承国内外优良图案传统和创新设计的关系。注重设计人员职业道德的培养。三、教学内容和要求(一)中国图案一——中国传统部分课程内容绪论：图案的概念、图案的语汇和形式美法则，学习图案的方式。中国传统图案的构成、中国传统图案的色彩，以及中国传统图案的图案语汇。中国彩陶图案。中国青铜器图案。中国古漆器图案。秦汉瓦当和画像砖。*选修内容敦煌图案。汉画像砖图案。宋代瓷器图案。作业练习选择临摹具有代表性的传统图案。任选一种传统图案语汇进行构成组合练习。教学要求通过讲授和临摹使学生了解中国传统图案的构成色彩，以及各个时期不同的图案语汇。通过运用练习，加深学生对中国传统图案语汇的认识，提高其灵活运用的能力。(二)中国图案二——中国民间部分课程内容概述：中国民间图案的传承性、羁绊性、驱使性。中国民间剪纸。中国民间印染图案：民间蓝印花布、民间蜡染。中国民间戏面具与戏脸谱。*选修内容民间扎染图案。民间玩具图案。民间皮影图案。民间年画。苗绣图案。作业练习选择有代表性的中国民间图案进行临摹。选择一项民间工艺进行图案创作，并实践其工艺。教学要求使学生了解中国民间图案的色彩、构成、工艺和吉祥寓意。学会多种中国民间图案语汇。学会一种民间图案的制作工艺，并能运用这种民间工艺进行民间图案的创作。(三)外国图案课程内容1.概述。原始岩画。古埃及图案。希腊瓶画。文艺复兴图案。现代图案。*选修内容伊斯兰图案。现代原始图案。作业练习选择有代表性的外国图案进行临摹，如原始岩画、希腊瓶画、古埃及图案、文艺复兴图案等。运用外国图案语汇进行构成组合练习。教学要求了解外国的多种图案语汇。能运用外国图案的语汇进行图案的创作。(四)图案创作课程内容概述。具象图案创作。植物变形。动物变形。人物变形。3.抽象图案创作。作业练习选择植物、动物及人物进行变形练习。可从影形变化入门，创作适形造型等形式的装饰图案。运用抽象思维创作抽象图案(几何纹样、符号)。可从符号或简单的几何纹样入门，进行图案创作。教学要求掌握从自然形到装饰形的变形方法，要求学生能充分发挥想像力，强调主观认识和个性表现。按照图案形式美的法则，创作抽象图案。四、学时分配建议序序号课程内容学时数1中国图案一——中国传统部分242中国图案二——中国民间部分22续表序号序号课程内容学时数3外国图案304图案创作50机动14合计140五、说明各部分教学内容的建议学时可根据实际需要作适当调整。建议选择优秀的各类图案临摹稿。临摹是学习和积累，临摹是为了更好地进入图案的创作。因此，要很好地掌握临摹与图案创作的比例。需重视图案与工艺的关系，临摹要了解工艺，创作要考虑工艺。并尽可能实践某些工艺。构成基础教学基本要求(108学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生初步理解平面构成、立体构成及色彩构成的概念、要素及法则，并通过基础训练，开发学生的设计思维能力，最终应用于设计实践之中。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生了解形态构成的基本理论知识，掌握构成的造型及组织规律，了解构成与实际应用的关系，为今后的专业设计奠定扎实的基础，同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。(一)知识教学目标了解平面构成、色彩构成、立体构成的基本理论知识。了解掌握二维、三维形态的创造与形态的组织规律。掌握色彩的形成、色彩的体系、色彩的变化规律以及色彩的表现方法。(二)能力培养目标能进行平面形态的创造和组合构成。能运用色彩的基本变化规律进行各种色彩表现的构成。能运用立体材料进行三维形态的组合构成。具有一定的实际应用能力。(三)思想教育目标注重创新思维的培养，开发学生的设计思维能力。培养学生科学、严谨的思维方式。注重设计人员职业道德的培养。三、教学内容和要求(一)平面构成课程内容平面构成概述。包括概念、内容、材料及用具等。平面构成的基本要素。包括点、线、面等。平面构成的基本形态。包括几何形、自然形(动物、植物、人物)、偶然形等。平面构成的基本形式。包括重复、渐变、对比、特异、发射、空间等。平面构成的应用。包括在服装、包装、室内陈设中的应用等。教学要求掌握基本概念及原理。熟练掌握平面构成的基本形式。将掌握的知识应用于实践中。(二)立体构成课程内容立体构成的基本形态。包括点、线、面、体的形态。立体构成的形式美感。包括比例、尺度、对称、均衡、节奏、疏密、意境等。纸的立体构成。包括纸的偶然形态、有机形态、几何形态。纸的五维构成。包括折、切、压、插、粘等形式。纸的三维构成。包括线、面、块及混合构成。综合材质立体空间构成。教学要求掌握基本概念及原理。熟悉各种材料的性能。将掌握的知识应用于实践之中。(三)色彩构成课程内容色彩概述。包括光原色的形成、色彩的本质与体系、色彩的知觉与感觉。色彩的对比与调和。包括色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比；同类色调和、类似色调和及对比色调和。色彩表现方法。包括推移法、透叠法、混合法、面积法、心理色彩表现法。色彩构成的应用。包括服装、包装、广告、室内陈设中的应用等。教学要求掌握基本概念及原理。通过训练，使学生掌握色彩的基本变化规律。将掌握的知识应用于实践之中。四、学时分配建议序序号课程内容学时数1平面构成282立体构成42续表序序号课程内容学时数3色彩构成28机动10合计108五、说明各部分教学内容的建议学时可根据实际需要做适当调整。应注重学生的理论知识与实践相结合的能力。课程的学习时间安排在一年级的一、二学期和二年级的第一学期。课程安排最好是集中阶段教学。也可根据各地的实际情况安排时间，以达到学以致用的目的。

基础摄影与专业摄影教学基本要求(97学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生学会使用一般摄影器材进行拍摄、冲印。掌握用光、构图和暗房技术，并初步学会对作品进行计算机后期处理的技术；专业摄影课程的任务是学习特技摄影、广告摄影技法，并在学习计算机设计基础课程的基础上，进一步深入学习对摄影图像进行后期处理的技法和艺术处理手法，为平面装潢设计做好技法准备。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生尽快掌握摄影的基本知识与基本技能，熟悉摄影用于各个专业领域中的技术标准，形成能够将摄影技术服务于现代社会的能力。同时，培养学生具备较高的业务素质和良好的职业道德。(一)知识教学目标了解摄影的概念、技术流程、应用领域等基础知识。熟悉摄影的摄影流程。熟悉专业摄影的摄制和运作流程。了解摄影市场运作的基本常识。(二)能力培养目标能够独立完成照片的拍摄和冲洗加工过程。掌握摄影的基本技术和后期制作技术。掌握摄制广告照片的基本能力。具有一定的对摄影作品的鉴赏能力。(三)思想教育目标树立摄影为国民经济建设服务的观点。加强摄影工作的合法性和规范性的教育。注重职业道德和敬业精神的培养。三、教学内容和要求基础摄影部分(一)摄影概述课程内容摄影的概念。摄影技术的形成和发展。摄影的作用。优秀摄影作品赏析。教学要求掌握摄影的基本概念。了解摄影的性质和特点。(二)摄影器材及其工作原理课程内容照相机的种类和特点。胶卷的规格和性能。摄影附件。教学要求掌握常见摄影器材的工作原理和操作程序。熟悉摄影器材上各部件的作用。了解各摄影器材和画面效果之间的对应关系。(三)基本拍摄技术课程内容装卸胶卷。照相机的使用方式。对焦技巧。取景和构图。正确测光。光照和画面效果的控制技术。拍摄实践。教学要求了解摄影构图和用光知识。掌握基本的拍摄技术，不出现错误。摄影画面能够取得构图完整、影像清晰、曝光正确、景深控制适当、透视舒适的效果。(四)胶卷的冲洗课程内容感光化学基本原理。胶卷冲洗的设备和工艺。药液的配置。冲洗效果的控制。冲洗胶卷实践。教学要求理解胶卷的冲洗原理。掌握冲洗黑白胶卷的整个操作程序。能够独立鉴别胶卷的冲洗质量。(五)暗房制作课程内容黑白照片的印放原理。黑白照片的印放过程。照相纸袋性能和特点。黑白照片效果的控制。照片的装裱。制作黑白照片实践。教学要求掌握黑白照片的制作原理。能够独立印放、制作出影调丰富、构图完整、制作精良的黑白照片。理解照片效果同印放工艺之间的对应关系。(六)数码摄影原理课程内容计算机图像处理技术简介。数码摄影图像的输入和输出。教学要求了解数码摄影图像处理技术的常识。学会借助计算机对图像进行修饰和加工的简单技术。专业摄影部分(一)摄影特技课程内容拍摄特技。后期加工特技。进行摄影特技训练实践。教学要求掌握常用摄影特技技巧。制作出富有艺术感染力的摄影特技作品。(二)广告摄影概述课程内容广告摄影的定义和特点。广告摄影的简史。广告摄影的功能。广告摄影在现代视觉传达设计领域中的地位。优秀广告摄影作品赏析。教学要求掌握广告摄影的性质和基本特点。了解广告摄影的大致发展趋势。(三)广告摄影的业务课程内容广告摄影的业务渠道。广告摄影图片的租赁和出售。广告摄影业务的代理。广告摄影业务的委托和承揽。广告摄影的业务合同和协议。广告摄影的从业资格。虚拟一份符合标准格式的广告摄影业务合同。教学要求熟悉广告摄影的经营知识。了解广告摄影业务过程。(四)法律和法规对广告摄影的影响课程内容广告法对于广告摄影作品内容的限制。职务作品和非职务作品。广告摄影作品的著作权和版权。教学要求理解国家法规对于广告摄影行业的规范作用。掌握在广告摄影业务过程中维护各方权益的方式。熟悉广告摄影作品的知识产权。(五)广告摄影作品的制作程序课程内容广告摄影的拍摄计划。广告摄影的媒体因素。广告摄影的主要表现形式。广告摄影的图像语言运用。广告摄影的创意。进行设计广告摄影作品的训练。教学要求掌握广告摄影的设计知识。要求学生了解基本的创意语言的使用。能够设计出符合行业标准和技术要求的广告摄影作品。(六)广告摄影的基本器材课程内容照相机。摄影棚及其相关设备。摄影附件。感光材料。后期制作设备。其他设备和工具。教学要求了解常用广告摄影设备的工作原理。熟悉广告摄影设备的配置要求。(七)广告摄影的拍摄技法课程内容广告摄影的道具处理。影像透视和焦平面的控制。广告摄影的构图。模特儿的化妆和造型姿势。广告摄影布光和测光。影像的景深和动感效果的把握。广告摄影中的特别效果。广告摄影中各类题材的拍摄特点。广告摄影名作技法分析。设计和拍摄实践。教学要求掌握拍摄广告摄影作品的基本技术。熟悉常见广告题材的拍摄特点。能够独立完成广告摄影作品的拍摄。(八)广告摄影的后期加工课程内容暗房加工。照片的再加工。图像的电脑数码处理。印刷过程中的处理。印刷符号的标注。教学要求掌握彩色广告照片的设计和制作的整个过程。熟悉广告摄影作品的媒体标准。具备一定电脑图像处理能力。四、学时分配建议基础摄影部分序序号课程内容学时数1摄影概述22摄影器材及工作原理23基本拍摄技术84胶卷的冲洗45暗房制作86数码摄影原理4机动4合计32专业摄影部分序序号课程内容学时数1摄影特技22广告摄影概述23广告摄影的业务24法律和法规对广告摄影的影响25广告摄影作品的制作程序96广告摄影的基本器材27广告摄影的拍摄技法208广告摄影的后期加工20机动6合计65五、说明基础摄影部分是工艺美术专业的必修课程，专业摄影部分是广告制作与装潢专门化方向的课程。广告制作与装潢专门化的教学，应先安排基础摄影部分，后安排专业摄影部分，两者是互为基础训练和提高的关系。本课程是专业综合技能训练的课程，教学需理论传授结合实践辅导展开，精讲多练，以实践辅导为主，鼓励学生用机动时间和课余时间多进行摄影练习。实践辅导课可以在每个训练课程开始之前，先叙述操作要点和原理，严格按照各单元的课程训练要求指导学生学习。本课程的教学过程中需要涉及许多电器设备和化学药品，应该加强对学生的人身安全、环境保护方面知识的教育。

计算机设计基础教学基本要求(130学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。它的任务是：通过对计算机设计基础知识和两个以上计算机图形设计软件的学习，以及适当的上机操作训练，使学生掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用几种计算机美术设计软件的能力，达到能运用计算机进行二维图像和简单三维图像的创意制作。二、课程教学目标本课程教学目标是：使学生了解计算机设计基础知识，掌握计算机美术设计应用程序软件的使用方法，能运用计算机美术设计程序软件进行二维图像和简单三维图像的创意制作，同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。(一)知识教学目标了解计算机设计的基础知识和计算机设计操作系统的有关知识。掌握图形处理、图像处理、三维造型等计算机美术设计应用程序软件的使用方法，并达到较熟练的程度。(二)能力培养目标能运用计算机图形处理软件进行二维图形的制作，并能进行版面处理。能运用计算机图像处理简单三维图像的创意和制作。具有简单动画的制作能力。能运用多种计算机程序设计软件吉祥物图形和图像的综合处理制作。(三)思想教育目标树立设计服务的观念。培养科学的思维方式，养成规范、严谨、精确的工作习惯。注重工艺美术设计职业道德的培养。三、教学内容和要求(一)计算机设计概述课程内容计算机辅助设计发展概述。计算机图形设计系统配置。输入设备。加工处理设备。输出设备。存储设备。3.图形与图像的基本概念。矢量式与像素式图像。图像的分辨率。图形、图像的类型与文件格式。图形与图像的转换。4.图形与图像的设计和制作。图形、图像设计要素。色彩系统与色彩模式。教学要求了解计算机应用设计的基础知识。了解计算机图形设计系统的配置。了解图形图像的类型、文件格式以及设计的基本要素。(二)图形处理软件课程内容1.图形处理软件CorelDRAW操作系统概述。工作界面。各基本操作控制元素。2.主要绘图工具。Freehand工具。Bezier工具。Artisticmedia工具。Rectangle工具。Ellispes工具。Polygon工具。3.轮廓线的编辑与填充的应用。轮廓线的属性与编辑。色彩模型。填充的种类、方法与应用程序。4.图形的处理。图形的选取。图形的变换。图形的修剪、相交与焊接。图形的排列与组合。图层的使用。5.特殊效果与滤镜。特殊效果。滤镜。6.文本处理。输入文本。设置文本属性。文本格式。文本编辑。7.版面设计与打印输出。教学要求对CorelDRAW软件的界面、菜单和工具箱有较详细的认识与了解。了解CorelDRAW软件的各种绘图工具的功能，熟练掌握其主要绘图工具的用法。能运用CorelDRAW软件的图形编辑、排列工具进行图形处理，并能正确处理轮廓线与填充色彩。了解图像管理器的使用方法和功能，可快速、正确地创建图形与编辑图形。上机练习运用CorelDRAW软件的各种绘图工具绘制一个标志。要求运用图形处理器对标志图形进行加工，并对标志填充颜色。运用CorelDRAW软件的文本处理系统编辑设计几个版面，版面中要求安排文本，插入图片，画上插图或标志。(三)图像处理软件课程内容图像处理软件Photoshop操作系统概述。Photoshop软件的工作界面：菜单栏、工具箱、调色板、绘图区、状态行。Photoshop软件的基本操作：图像绘制、图像编辑。输入、输出。通道、图层与路径。通道与蒙版。图层。路径。滤镜。滤镜的操作方法。滤镜的各种处理效果介绍。图像控制与修整。文字综合特效。图像处理特效。教学要求了解图像处理软件Photoshop的工作界面特点，掌握其基本操作程序与方法。能运用Photoshop软件中通道、图层与路径进行图像的合成以及路径制作。了解Photoshop软件现有各种滤镜的效果，能利用滤镜进行特殊图像效果的制作。了解Photoshop软件文字特效的功能，并能运用文字特效工具制作具有特殊效果的文字。学会多种图像特技的处理方法。上机练习运用Photoshop软件的通道、图层、路径功能进行图像合成的练习，制作一幅由三张以上的图片合成的图画。运用Photoshop软件的滤镜对一幅图片进行处理，使其达到多种特殊效果。运用Photoshop软件的文字特效工具以及其他相关工具制作一幅以特效文字为主的彩色广告图片。(四)三维造型与动画制作课程内容1.3DSMAX软件操作系统概述。窗口环境介绍：桌面、标题栏、菜单栏、工具栏、命令面版，状态栏、视觉调整与控制。3DSMAX软件的基本操作程序、方法。2.建立场景。几何物体的建立。材质设定。摄影机的应用。灯光使用技巧。二维造型。三维造型。三维变形与布尔运算。材质与贴图。动画设置介绍。教学要求掌握3DSMAX软件的特点、运行环境、界面、窗口与操作方法。掌握二维和较简单的三维形体的创建以及三维变形与布尔运算的方法。掌握3DSMAX软件对图像材质设定与贴图的处理方法。上机练习运用3DSMAX软件制作二维图像和三维图像。创建一条螺旋线，拉厚并指定材质。运用3DSMAX软件的变形工具对三维造型物体进行缩放变形、扭曲变形，制作拱门和给文字进行倒角变形。为圆环、圆锥或其他三维造型物体设定多种材质。运用3DSMAX软件对三维造型物体进行多种材质的设定和表面处理，并进行材质修改与贴图的加工练习。四、学时分配建议序序号课程内容学时数1计算机设计概述22图形处理软件383图像处理软件384三维造型与动画制作38机动14合计130五、说明各部分教学内容的建议学时可根据实际需要作适当调整。本课程属于设计基础技法类课程，多采用直观教学内容，最好结合多媒体进行教学。本课程的重点在于实际操作训练，可采取精讲多练、边讲边练的方法进行教学。由于计算机应用程序软件的发展很快，应及时了解设计行业应用程序软件的发展情况，选用最新的软件版本作为教材。教师在上课时，还应按照各软件版本的升级情况而变动软件的版本。有关设计类专业课程均应适当安排运用计算机手段进行辅助设计的内容。工艺品(雕塑类)设计与制作教学基本要求(548学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校工艺美术专业工艺品设计与制作专门化方向雕塑类的主干专业课程。它的任务是：使学生掌握一定门类工艺品的制作技艺，学习掌握工艺品设计的一般方法。讲授该门类工艺品的艺术特点、创作设计要领，组织学生进行收集素材、设计构思，完成设计图稿，通过审定，在工艺制作课中进行制作。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生掌握工艺雕塑设计与制作的基本知识与基本技能，形成工艺雕塑的基本制作能力和工艺雕塑设计创作能力，掌握工艺雕塑中的新材料新工艺。同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。(一)知识教学目标了解传统工艺雕塑的工艺特点和造型风格。了解工艺雕塑的基本种类和形式。熟悉工艺材料的性能特点，了解掌握各种工具的功能和使用。学会一些工艺制作的基本方法和制作技艺。掌握从选择材料、酝酿构思、工艺制定的设计程序和方法；有运用新材料新工艺进行创作和表现的能力。(二)能力培养目标能分析和鉴赏工艺雕塑的品种、风格。能运用工艺雕塑的工具和材料进行雕塑制作。具备开发工艺雕塑新产品的设计创作能力。具备计算机辅助制作新工艺的操作能力。(三)思想教育目标树立刻苦钻研技术，技艺精益求精的观点。树立创新意识。注重艺术工作者职业道德的培养。三、教学内容和要求(一)工艺雕塑概述课程内容艺术性和工艺性。传统工艺与现代生活。历史与现状。教学要求从工艺、材料、设计和历史等角度了解工艺雕塑的特点、发展历史，掌握工艺雕塑的概念。(二)工艺雕塑的空间概念课程内容平面与立体。体的形成。体积与体积感。错觉和意象空间。教学要求培养三维立体观念，通过作业，学习工艺雕塑的造型方法。体会夸张、概括、简练、虚实相间等装饰手法。(三)工艺雕塑的基本形式课程内容工艺雕塑中常见的线刻、平刻、浮雕、圆雕、镂雕等形式的适用范围、造型特征和技法要点。工艺雕塑中诸形式与材料、制作工艺和工具的关系。教学要求了解线刻、平刻、浮雕、圆雕、镂雕等形式的视觉特征和空间效果，了解诸形式在工艺雕塑中的综合运用及材料、制作工艺和工具的关系。(四)工艺雕塑的基本成形方法课程内容工艺雕塑中的“加”法。工艺雕塑中的“减”法。变化和扭曲。重复和组合。教学要求从加、减或扭曲、叠加的变化，认识工艺雕塑中不同成形方法的区别，进一步了解材料和制作工艺对造型的影响，了解在限制中体现技艺的价值。(五)工艺雕塑的材料课程内容传统工艺雕塑中的天然材料。工艺雕塑中金属材料的运用。工艺雕塑中无机非金属材料的运用。工艺雕塑中有机高分子材料的运用。工艺雕塑材料的表面处理。教学要求掌握主要工艺雕塑材料的名称、性能、加工方法和表面处理，对工艺雕塑中的材质感有感性体会，认识材质在工艺雕塑中的重要作用。(六)工艺雕塑的工艺技法(模块选择)模块一：切削类工艺——木雕课程内容材料的选择。工具。木雕的技术和步骤。教学要求了解木雕材料的名称、性能，能够制作工具，掌握木雕的工艺过程，具有完成一件简单作品的能力。模块二：琢磨类工艺——玉雕课程内容玉石材料的等级和性能。工具及使用方法。玉雕的工艺流程。主要的雕刻技术和步骤。教学要求了解玉雕主要材料的名称、性能，能够制作工具，掌握玉雕的工艺过程，具有完成一件作品的能力。模块三：捏塑类工艺——陶艺课程内容材料的准备。工具及使用方法。陶艺的工艺流程和雕刻方法。釉彩的使用方法。教学要求了解陶土材料的配方、性能，能够制作工具，掌握制作陶坯的工艺过程，具有独立完成作品的能力。模块四：锻錾类工艺——锻铜课程内容材料与设备。锻造方法和步骤。铜像的表面效果处理方法。教学要求了解金属材料的性能，能够基本掌握锻铜工艺的技艺，具有独立完成一件锻铜作品的能力。模块五：浇铸类工艺——合成树脂成型课程内容设计图和立体模型。模具制作。浇铸和脱模。修整。教学要求学习翻制立体模型石膏模具的方法，掌握利用模具浇铸合成树脂工艺雕塑的工艺过程。(七)工艺雕塑的设计方法和步骤(一)——创意与策划课程内容作品定位与题材选择。材料与工艺设计。经济成本核算。教学要求了解工艺雕塑的创作活动是一种经济生产活动，在设计中要考虑艺术、工艺和经济的价值结构，以创造性的思维投入工艺雕塑品的设计。(八)工艺雕塑的设计方法和步骤(二)——构思的表达课程内容草图和效果图的绘制方法。模型的制作。制作设计竞标方案。教学要求培养学生丰富的空间想像力和表达力，掌握绘制平面效果图和捏制立体设计稿的能力，利用各种手段完善设计构思，掌握设计竞标的能力。(九)工艺雕塑的设计创作课程内容根据设计稿制作完成工艺雕塑品的创作。在制作过程中不断修正完善设计。教学要求通过设计制作使学生了解工艺雕塑的创作活动是一个综合过程。在实践中体会工艺雕塑的众多特点。(十)工艺雕塑的设计资源课程内容在现代文化背景中蕴藏着丰富的工艺雕塑的题材。在生活和消费的市场中开拓工艺雕塑的新生面。教学要求了解工艺雕塑作为文化的一部分，有着深厚的历史渊源和民族文化背景。在现代生活中，还具有扩大适用的范围，求得发展的目标。(十一)工艺雕塑与计算机辅助设计与制造课程内容工艺雕塑与工业化生产。计算机三维设计软件。计算机辅助三维成形和雕刻机。教学要求了解计算机辅助设计与制造在工艺雕塑领域中的应用。正确理解手工、机械和计算机的关系。了解工艺雕塑工业化生产的主要流程、设备、产品等现状。四、学时分配建议序序号课程内容学时数1工艺雕塑概述42工艺雕塑的空间概念63工艺雕塑的基本形式144工艺雕塑的基本成形方法285工艺雕塑的材料606工艺雕塑的工艺技法(模块选择)1707工艺雕塑的设计方法和步骤(一)——创意与策划208工艺雕塑的设计方法和步骤(二)——构思的表达209工艺雕塑的设计创作10010工艺雕塑的设计资源611工艺雕塑与计算机辅助设计与制造65机动55合计548五、说明本课程是一门实践性很强的课程，教学中注重理论知识与实践能力相结合，特别强调学生能力的培养和技能知识点的掌握。教学中注意培养学生的创造能力，开发学生的创造思维和实验精神。工艺雕塑的工艺技法部分采用模块选择的方式。共列举了5个模块，在教学实践中可根据各校实际情况选择其中一个模块进行教学，也可以编制新的模块进行教学。工艺雕塑设计与制作课涉及多种材料、工具和机械，注意培养学生的安全意识，养成良好的工作习惯。商品包装设计教学基本要求(182学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校工艺美术专业装潢设计专门化方向的一门课程。它的任务是：使学生系统的了解商品包装设计的基本理论、概念，了解包装的功能、价值，初步掌握小型成套包装设计的原理、方法和技能，使学生具备小型成套包装设计的能力。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生了解商品包装设计的基本理论知识，初步掌握根据商品特性、类别、销售对象、销售方法、工艺特点、材料特点进行设计的方法，具备独立承担小型成套包装设计、纸盒设计、包装容器设计的能力，同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。(一)知识教学目标了解商品包装的起源、发展，以及商品包装的主要功能等方面的知识。了解商品包装与产品、销售、材料、制作工艺的关系。掌握商品包装，特别是成套包装设计的方法和设计程序。了解印刷工艺知识和包装纸盒的工艺制作知识。了解有关商品包装的法律、法规方面的知识。(二)能力培养目标能进行包装容器的设计与模型制作。具备纸盒造型与纸盒结构设计的能力，能制作纸盒样品。具备小型成套包装设计的能力。能绘制包装设计图纸。(三)思想教育目标树立设计为消费者服务的观念。树立环保观念，设计绿色包装，保护环境，节约能源