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文档简介

纸桥承重一、主题的生成一个弹性强力的报纸球，成为我们风趣的玩伴——其实纸中的另一类——纸板也是创建活动的主力军——桥梁多种多样——用纸来选桥——你的纸桥能够承受多大的重量——取出你们组的作品，比一比谁是最正确的桥梁工程师。二、活动目标1、知识目标：1）赏识、研究、制作、实践等有效活动来发展学生的自主学习与研究学习的能力。2）发展学生着手制作的能力，认识力的支撑神秘，力的原理，在制作的过程，发现制作方法与细节办理对纸桥承重力的影响。（3）制作一座能够承重的纸桥，拟订周祥计划与改良方案。2．感情目标：培育学生在科学领域、科学研究的研究意识与研究一些简单问题的能力，关于我国的桥梁建设有必定的认识与想法。3．价值取向目标：培育学生在赏识，查阅相关桥梁的科学资料时对科学，对四周事物发现时应保拥有的好奇心与研究意识。成立学生的自信心和科学对待事物的态度。并对我国的社会建设成立关怀态度。三、活动的内容：1．复习纸的性能，纸板能够做些什么？2．提出活动主题——纸板造桥。3．赏识图片，剖析承得的原理。4．拟订活动方案——分好合作小组。提出共同活动目标。分派个人任务。5．资料报告。6．小组制作，利用所查科学原理，提出可采纳的重点技巧。7．承重比赛，比一比谁的纸桥最承重。8．总结此中的制作技巧，在摆放时砝码的搁置学识。四、波及学科：科学、建设学、数学、美术、信息技术、劳动五、教课方法：任务驱动法、研究法、实验法、沟通议论法、讲解法、信息收集挑选法、合作学习。六、教课活动实行步骤第一课时：不行思议的桥一、纸的性能回想纸有什么样的特别性。拿、折试试纸板的特色有哪些？（概括总结纸板的特征）二、主题生成：在上一个主题中我们用报纸制作出弹力实足的足球。这节课开始我们将利用纸板制作更存心思的事物，你以为纸板能够做些什么？我们本次活动的要求是用一块A4大小的纸板，双面胶、剪刀、刀等资料制作一架纸桥（原资料就是一张纸板，制作一种桥面、桥体）使桥能够架在2个砝码盒，砝码盒的距离是18cm，承重最大者为优越。三、图片赏识：1、赏识各样桥的图片。2、剖析承重的原理或原由。四、剖析、合作、拟订计划1．自我试试制作可承重桥。2．拟订研究计划：我们应查找哪些资料，认识哪些问题。我们每个人的任务。每个人的资料准备。确立制作桥梁的款式。预设在制作

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