高三工作计划七篇

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课本的基本概念、基本原理的驾驭，有少政治生综合分析解决问题的实力还比较高，但绝大部分学生对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合实力极差。

一、指导思想

以新课程理念作为本组工作的指导思想，主动主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。本学期，加强理论学习，探讨全国卷，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。

二、主要任务和目标

1、探讨全国卷的考试特点和答题技巧。

2、完成经济、政治、文化生活内容复习任务。

三、主要工作内容及措施

在学校、教研组的统一领导下，主动开展备课组活动，组内老师能团结协作，抓落实，落实学问点的讲解，落实对学生的解题的指导。

1、完成高三经济、政治、文化生活内容的复习。对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益。

2、加强备课组建设，发挥集体的力气，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高老师对全国卷高考题目和学问要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建设很重要，依据学校要求，定时间，定人员，定内容。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。其次、强调每个老师就每次主题活动，各抒己见，百花齐放。再次要求组内高三老师要多做题，把握高考方向、关注高考动态、捕获高考信息，力争最佳。最终发挥备课组群体力气，集思广益，取长补短，编好复习提纲，提高复习的效率，加强对学生的学法指导。

3、课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师细心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生实力的考查，作为高三复习，应当将之贯穿与教学的始终。

4。精选试题，与高考接轨。细心组织练习，通过练习刚好发觉学生存在问题刚好解决。针对高考全国卷的特点，加大对其研习，加强针对性。特殊是要通过练习全面提高学生的解题实力。通过练习不断扩高校生的学问面，增加应变实力，迁移实力的培育。通过练习的批改刚好反馈信息，进行教学调控。

5、分层教学，促进全面提高。针对不同类型的班级和学生，只有提出不同的要求并实行相应的教学方法，才能达成教学的目标。因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生，侧重于基础学问的理解和运用，提高其基本技能；一般类学生，侧重于学问的迁移和内在联系，并配置补充资料，提高其综合实力，以促进教学效益的全面提高。

6、加强备课组的沟通研讨。高考备考，备课组成员之间的相互沟通合作特别重要。特殊是对夯实基础的一轮复习。组内成员仔细开展相互间的听课、评课活动，刚好发觉各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共同提高，提高教学质量。

四、总体复习支配

1、一般班：

（1）20xx年x月—20xx年x月中旬，第一轮复习（系统复习，按考点复习。）

（2）20xx年x月中旬—20xx年x月中旬，其次轮复习（专题复习，构建学问网络，穿插时政，结合热点。）

（3）20xx年x月中旬—20xx年x月初，第三轮复习（解题技巧训练，回来书本。）

2、艺术班：

（1）20xx年x月—20xx年x月初，第一轮复习（系统复习，按考点复习，适当穿插专题复习。）

（2）20xx年x月初—20xx年x月初，其次、三轮复习（以1个模块进行专题复习，构建学问网络，穿插时政，强化解题技巧训练，回来书本。）

高三工作安排篇2

一、几项重要任务

1、成人礼与高考百日动员，激发同学们为志向、前途而拼搏的热忱。

2、组织学生高考体检工作。

3、作好“一模”的备考动员与分析工作。

4、作好“二模”的备考动员与分析工作。

5、组织学生参与高考。

6、组织学生高考志愿的填报工作。

7、开好家长会：一模成果分析反馈会及高考志愿填报说明会。

8、高考备考心理辅导与二轮复习阅历介绍沟通会。

9、德育考核及操行评定等、建好学生档案！

二、班级管理的详细要求。

1、抓好日常班级管理教化工作,创建良好学习环境和氛围。对迟到、旷课、早退等违规违纪学生，尤其是在教学区违规运用手机的行为加强纪律约束。年级加强纪律督查员的管理，班主任狠抓落实班级常规管理。为全体同学供应一个宁静舒适的学习环境，供应一个清洁整齐的生活环境。

2、保持昂扬向上的学习生活心态。要亲密关注学生思想动向，对出现消极悲观的思想学生刚好做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级出现思想波动现象，要刚好讲教心理询问室老师，做好心理调整器整工作。要引进竞争机制，针对每一次大型考成果的状况，做好不同层次学生的分析引导，开好对应的家长会及班级科任老师分析会。

3、解决学生日常生活中实际困难。要求学生做到生活有节奏，有规律。督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，形成高三惊慌有序的生活规律，以最佳的身心投入学习生活。落实家访，了解学生生活实际。高三绝大多数学生都是住宿生，班主任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。要加强与家长的沟通，有必要的话进行适时的家访。

4、加强学业指导,拓宽成果提升空间。班主任要协作各科任老师,给与学生刚好有效的详细的学习指导,因为终归光讲理论也只是纸上谈兵。利用各种形式在学习上和学生进行了沟通和探讨，充分利用班会课进行学习心得沟通。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方,每次考试后都要学生就考试的状况进行成果分析和总结，邀请班里成果好的同学和进步大的同学进行心得介绍。

5、组织学生利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校年级组织的活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。每周利用班会课、活动课的部分时间，组织两次集体集中跑步，号召学生利用课间操、体育课、下午课外活动时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的打算。

6、抓好班干部，做到事事有人做，人人有事做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

高三工作安排篇3

一、工作目标：以学校提出的十六字方针为指导，努力把学校、教务处、高三年级段工作安排中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处。以优秀教研组评比活动为契机，做好备课、上课、听课、课题论文、试题探讨、各类评比、文化建设、监考评卷等多方位的教学工作。接着做好年级段提出的“抓中间，促两头”的教学工作。抓好高考复习工作，力争期末统考成果、市一模成果保持全市第五名并稳步接着进步而努力。

二、工作职责

1．规范地做好常规教学工作是老师的基本职责，每位老师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求仔细备好上好每节课，按时完成教学任务。

2．依据教学任务与教学安排于开学第一周制定出切实可行的安排，落实组内每位老师上公开课的详细内容与时间。做到每次教研活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。制定出学科教学进度表。

3．在各自潜心钻研教材教法的基础上常常性地开展集体备课。尽自己最大努力上好每节课，做好教学各环节。既要学习内化教学理论和新课程理念，登高望远，又要在课堂教

(2)学中加以应用反思，脚踏实地，做到理论与实际相结合，又要落实教材细微环节。既要有意识地培育自己创设精彩课堂的实力，又要有意识地培育自己调动学生非智力因素的水平，做到合情合理。

4．备课组依据学生的实际状况布置作业，作业要有层次性。布置给学生的作业老师要刚好批改，并刚好向学生作讲评，指导学生订正，并批改。

5．要依据学生的实际状况仔细出好平常的练习卷、月考的测试卷、理综的练习卷等工作，做好试卷分析和成果分析，坚固树立忧患意识和责随意识，组织好模块补考考试。

6．有意识有目标地做好“抓中间”工程。争取每班高分档人数尽可能多增加几个，完成年级段要求的目标。

7．接着做好培优辅差工作。

8．支持并做好教务处提出的要求，加强习题的选编，人员的支配都要到位。

9．进一步做好师德群体创优活动，争取在本学期的师德群体创优评估活动中接着保持名列前茅。

高三工作安排篇4

本学期我所任教的是高三2个班（旅服专业、农学专业）的数学课和高一2个班级（计算机4班、学前班）的数学课，另外任数学教研组组长工作。牢记我校总体思想：立足生存，办出特色，谋求发展。兼顾“两条腿走路”原则。

接着加强学校的师德要求：

爱岗敬业，为人师表，转变观念，树立服务意识，以面对职业教化和学校当前所面临的转型过渡时期。进行自我提高，虚心学习，仔细总结阅历。

根据学校要求针对高三教学制定安排如下：

本学期的对口升学工作的形势特别严峻，也会特别残酷。通过张校长的分析，使得我更加清晰地相识到了这一点，同时教务处也做出了周密的支配，我们应紧紧围绕这个主题而努力。

通过侧面了解及半年来的了解，这些同学的成果参差不齐，而且缺少拔尖人才，学生学习习惯不好，上进心不是很强，基础较差。面对这样的学生，如何提高他们的学习爱好和促使他们鉴定信念，是一件特别重要的工作。

为了提高效率，应当对他们实行强化手段，进行强化训练，压缩了第一轮复习时间，分阶段复习训练已经起先。

本学期将在完成分阶段复习之后，并进行备考冲刺训练，靠近高考提示并适当提高一点难度，进行查缺补漏，不断提高。时间特别惊慌，要面对现状，要客服一切困难，加大力度，提高效率，为今年的高考工作做好比较充分的打算。

分阶段强化训练主要是教材和高考复习资料中的重点题型，整理成试题篇的形式，共9套，课后由学生自行完成，课上精讲，强调高考中常见问题，加以分析，积累解题阅历，形成比较完整的学问实力体系。全程大约须要20课时，依据学生详细接受状况适当调整，尽量压缩，以给后面复习让出时间。模拟冲刺阶段主要借助于高考原题和积累整理的10套模拟题进行综合训练和模拟冲刺，同时视察学生存在的问题对学生进行必要的辅导，尽可能促进学生综合实力的提高。

在进行实施的过程中，除学校及市里组织的模拟考试外，进行必要的验收考试，以给学生造成肯定的压力，进而刺激他们的学习动力。同时还要进行一些心理方面的辅导和应试技巧，能够端正心态，面对高考，努力进取。详细课时支配见教学进度表。

高三工作安排篇5

一、指导思想

依据《中学英语新课标教学大纲》要求，针对学生实际，确定高三英语教学安排；亲密关注20xx年英语高考的动向，刚好实行应对策略；利用分层教学活动，仔细探讨教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清楚的学问网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用实力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深化细致的思想工作，培育学生健康的学习心理和良好的应试实力。

二、详细内容与要求

1、加强对双纲的探讨，明确《大纲》和《考纲》的要求。

1）关注《20xx年考纲》与《20xx年考纲》之间的改变。

2）探讨《大纲》中日常交际用语中交际项目，明确学生驾驭的重点以及驾驭到什么程度。要求学生驾驭《大纲》规定的12个语法项目，并抓住语法重点对学生进行分层教学，分类指导。

3）明确《大纲》中规定的实力要求。

听：能基本听懂没有生词、题材熟识、难度略低于所学材料的语段。语速每分钟110—120个词。

读：能以每分钟70—80个词的速度，读懂生词率不超过3%的各种不同题材的材料。课外阅读量应达到20万字左右。听写：能听写结构简洁、没有生词的语段。语速为每分钟50—60个词；书写速度为每分钟10个词。

写作：能依据提示，在30分钟内写80—101个词的短文。意思表达清晰，无严峻语言错误。

4）探讨《考纲》，要让学生了解考什么和怎么考，了解试卷的难度要求，试卷各项时间要求等（听力20分钟；语知运用25分钟；阅读理解40分钟；写30分钟）。

5）分析20xx年高考英语试题（甘肃卷、全国卷），把握考试方向。

2、加强对《大纲》和《考纲》中词汇复习的探讨。

探讨《大纲》词汇的内涵和外延度，特殊是动词的用法。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。探讨学生驾驭词汇的状况，在过度教材学习中留意《大纲》词汇的识记和运用，特殊是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不离章。

3、高三英语教材教学

1）要仔细扎实地完成高三英语教材选修8的教学任务。教法上可以将精读和泛读结合起来，目的主要是培育学生英语阅读理解实力。对课文中的练习可以选择一些重点。

2）确因教材的难度太大，已不适合作为语言输入的材料，可以选择一些难度相对较低的课文，对学生进行阅读理解的训练。另外以《20xx年高三导与练第一轮英语复习资料》为补充材料，打好学生基础。

4、精选复习材料，提高复习效率。

复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性要强，要充分发挥《20xx年高三导与练第一轮英语复习资料》的作用。通过训练，熟识和驾驭英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，努力提高学生综合运用语言实力，练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

三、复习时间支配建议

1、本学期结束前（20xx、8———20xx、1）

要完成高三选修8的5个单元的新授教学任务。20xx年3月30号前完成《20xx年高三导与练第一轮英语复习资料》及已学教材的复习工作，指导学生完成《高考英语词汇背诵手册》第一遍的记忆工作。教法上要做到先学后教，先练后讲，以练代讲，讲学生最须要讲的内容。

2、4月为专题训练阶段。

进一步夯实学生基础，重点训练学生驾驭6种题型的解题技巧，提高解题实力。训练中要做到参照考纲中时间安排的要求，对6种题型分别进行限时训练。指导学生完成《高考英语词汇背诵手册》其次遍的记忆工作。

3、5月25号前为综合训练阶段。

综合训练贯穿在高三英语教学的始终。该阶段重点培育学生应试实力，积累学生考试的阅历。老师要细致分析各层次学生的学问和实力现状，对学生进行针对性的指导。教法上要帮助学生克服在解题中存在的主要问题，积累解题阅历，以良好的心态确保该得到的分不丢失。指导学生完成《高考英语词汇背诵手册》第三遍的记忆工作。

4、每次模考后，对学生的学问网络要进行查漏补缺，实行主动的措施开展提优补差活动。

5、考前50天（4月中旬后），要再次细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，通过激励和确定使学生保持主动良好的心态。确保他们以最佳状态参与高考。

高三工作安排篇6

一，学生基本状况分析

1、这学期我教的课是高三（134）和（135）。这两个班虽然是重点班，但是学生的学问水平参差不齐，物理学科薄弱，尤其是（134）班，上课睡觉的人许多，比如、林驰、吴怡、邵、韩勇、周小云。由于学生思维实力、认知水平、学习基础发展不平衡，部分学生物理成果很差，以前考试大多在30分以下，教学难度加大。但是作为一名老师，我们应当看到学习的主动面，充分利用消极面，实行有效措施提高全班的物理教学成果。

2、中学第一轮复习选择的复习材料采纳三维设计。优点：教材中的习题（包括选择题）答案更具体。假如老师没有足够的时间讲习题，学生可以更便利的自学；基础学问的介绍和讲解特别具体，学生在以后的自我复习中可以很好的'利用。缺点：有些例题和习题难度太大，不适合我们学校的学生，要选一些题目来讲，让学生去做。

二、工作目标

（1）每个学生都能娴熟操作课本上的全部试验，使其基本具备一般物理学问的操作实力；

（2）学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，能够清楚地回答一些常见的计算问题；

（3）提高学生运用物理学问解决生活生产实际问题的实力；

第三，教学探讨

主动参加物理教研组的各项活动，学习相关的教学理论和方法，探讨相关的教学问题，相互学习，相互促进。多听听课，借鉴别人的教学，争取这学期出去听课学习，上个校级公共课。整理出一套适合我校高三学生复习的习题，为高三学生今后的教学节约珍贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力提高自己的专业水平。

高三工作安排篇7

xx中学20xx年其次学期高三化学备课组工作安排

一、教材分析

今年的高三是新高考的第一年，依据学校的统筹支配，化学的第一次选考已经在