难忘的一堂课记叙文

第页难忘的一堂课记叙文难忘的一堂课记叙文1

今日早上，我一进教室，就望见有好多同学围在一起争论纷纷，新奇的我也围过去听一听。原来是早上的第一节语文课要进行演讲竞赛，而且是殷教育要来当评委。谁获得“最佳优秀演讲员”称号，还有精致的小礼物！这下我可激烈了，因为我已经做了充分的打算，心里暗自兴奋。

“铃铃铃……、铃铃铃……”上课铃声响了，同学们急匆忙地跑进教室，并端端正正地坐着，等评委的到来，这时殷教育和陈老师来了。陈老师说：同学们，今日要演讲竞赛的主题是有勿忘国耻，振兴中华”现在我们用热情的掌声请第一位选手上台演讲。看着前几位同学演讲得那么精彩，我感觉越来越惊慌了。假如不能得奖，这精致的小礼物就没了，而且同学们会说我这位当班长不够资格。这时我心里像揣着一只小兔子——忐忑不安，蹦蹦跳跳。最终轮到我上台了，我先行了一个美丽的敬礼，接着就富有感情地演讲了。我越讲越投入，时常还得到同学们的掌声，现在一点儿也不惊慌了。当我演讲完时，教室里立即响起了雷鸣般的掌声。时间过得飞速，我们这场演讲结束了。现在教室里静静静的，激烈人心的时刻快到了，这精致的礼物会花落谁家？经过殷教育的评定结论是，五位同学都讲了很好，都是“最佳优秀演讲员”这个结果出乎预料，我们人人都有精致的礼物。大家都特别快乐。殷教育还给了我们一些总结是，我们有两个方面须要留意是一：关于勿忘国耻讲得太多，而振兴中华比较重要却讲得比较少，叫我们要多搜集一些有关振兴中华的资料，让同学们了解更多。叫我们都要仔细读书，将来成为一个振兴中华的人。二：叫我们要把演讲的内容背起来，这样能更好地表达出情感，假如再加一些手势，会更生动。还给我们举例了二位伟人的演讲动作：一位是我们宏大的毛主席演讲时，总喜爱两手插腰，心中有数的样子，还有一位是列宁同志却是喜爱把一只手举得高高的，不停地挥动着。这会给人留下深刻的印象。说这二点假如能做到，我们将会成为一个特别优秀的演讲员。

啊！多么难忘的一节课，殷教育的话，让我深深地刻在心里。我要仔细读书，长大以后成为一个对社会有用的人，也希望能成为一个特别优秀的演讲员。

难忘的一堂课记叙文2

我经验的离别不是桃花潭水，不是长亭古道，更没有所谓的劝君更尽一杯酒。只是在同样明媚的早晨，有的人恒久停留在了昨天，有的'事终将成为回忆。那是我小学生涯的最终一堂课，更是让我难忘的一堂课。

她在阳光的倒影下走动，用那略显粗糙的手给我们在黑板上讲解，不知是因为在阳光的照耀下，还是我从未留意过她的容颜，我感觉她好像非常瘦弱，好像早已没有过去的肃穆，甚至让我感觉到一丝温顺。阳光穿过树叶，在她的脸上落下光斑，好像一幅温顺的画卷，我想，这可能就是岁月留给她的痕迹吧。

一堂课不过区区35分钟，却给我留下了太多难以忘却的记忆……还曾记得这节课您看着即将毕业的我们，对我们说了好多好多……

我始终忘不了您说的：“我知道你们现在的心情或激烈，或难过，或惊慌，但是我要告知你们，人生总有一大段时间在等待，在等待什么?机会!这是你们等了六年的机会，小学生涯的最终一次考试，不求你超常发挥，因为在我看来，稳定发挥便是最好的超常发挥。我知道你们有时候可能感到无力，生活和幻想就好像南辕北辙，但是只要还未到达终点，我们就不应当轻言放弃，在这朴实的生活中，我们就应当拥有遥远的幻想，始终追梦……”

这节课太快，学问还未获得，道理还未听懂，铃声却已响起。这不仅仅是下课结束的铃声，更是六年的铃声，毕业的铃声，将来的铃声……

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，年有四季更替，还好，我遇见您。有了这堂课，就像雨遇见种子，有了生命，光遇见火，有了光明，我遇见你与这堂课就是一段青春的起先，也是一段青春的结束。

句号的结束并不是结局，而是另一个起先，在烈阳中，我们终将去往更美妙的明天，一节课，教会了我很多，终身难忘!

难忘的一堂课记叙文3

一张画板，一张画纸，再加上几根铅笔，一场好玩的素描就由他们主持。

坐在椅子上，我们等待着老师的到来，妈妈在家里给我们报了画画班，其实我是不情愿的，但是，这节课结束后，我才知道画画是多么好玩。

“嘎吱—”一声，门开了，一位亲善可亲的女老师进来了，我和弟弟妹妹的眼光像被磁铁吸住了似得，一起投像那位老师。“同学们好，大家以后就叫我王老师”老师说。我们异口同声地说：“王老师好。”

老师又说：“今日我们来学素描，学习画这个三角形。”我心想，画三角形太简洁了，这还用学吗?“同学们是不是觉得画这个三角形很简洁?其实，对你们来说很难”老师说，我很惊异，老师是怎么知道我心里在想什么，看来，画这个三角形不是件简单事。

起先学了，老师把三角形摆在桌子上，让我们用不同角度视察，然后探讨，经过视察，我们发觉了，每个角度所视察到的三角形样子都不一样，果真，不出我所料，老师想让我们说的就是这个意思。

起先画了，排线、阴影、协助线、背景等一些画三角形的必要方法和内容，像千军万马向我冲来，让我手足无措，但经过老师的细心讲解之后，我都将他们限制了，下面，我将利用他们来应付三角形，终归是练习过的，手感也好点了，没想到画个三角形这么有意思，我越来越仔细了，很快，一个三角形呈现在眼前，老师看了看表扬了我，我细致观赏了一翻我的作品，心里美滋滋的。

这节课让我爱上了画画，让我恒久难忘。

难忘的一堂课记叙文4

课堂是我们学习学问的地方，它见证了我们的求知，装载着我们学生时代，一提起课堂，我就会想到那节令我最难忘怀的一堂课。

那是一个夏天，天下着雨，乌云黑压压的布满天空，虽然下着雨，可终归是夏天，依旧很沉闷，燥热。

这是上午的最终一节课，因为天气缘由，我总以为是下午。我饥肠辘辘，甚至已经不想学习了，我的魂魄已经离开了课堂，渐渐的逃出校内，以八百迈的速度来到了家的餐厅，闻到了饭菜的香味……

“吴浩然，你来说你对这道题是怎么想的吧。”数学老师的叫声迫使我的灵魂以超光速撞进我的身体，我缓缓的站了起来，支支吾吾地说：“哦……哦

老师说的是那道题啊！我心里冒出了冷汗，急迫的翻着《胜利训练安排》，一会又看着黑板——嗯，很干净！不是老师偷懒就是值日生勤快过度了吧！

我又看看老师，想从里边得到答案，没有，没有，没有……

老师看到我呆在那儿，半天说不上来，料到我走神了。我的心提了起来。

“完了，完了，这下倒大霉了！”我心里胆怯 的想，等着老师的下一步“行动”。

没料到老师竟然一反平常“犯错严惩”的一贯作风，竟然只说了一句淡淡的话：“以后别走神了，仔细听讲！”然后让我坐下了。

我惊呆了，这短短的一句话让我惊呆了，这句话比打我骂我还管用，我醒悟了，再也不走神了，这短短的一堂课，短短的一句话，让我终身难忘。

难忘的一堂课记叙文5

今日，科学老师为我们上了一堂富含哲理的课，这堂课让我久久思索，难以遗忘。

一上课，老师就拿出一个锤子和一只鸡蛋，并对同学们神奇地说：“请大家细致看这两个东西，下面我就来给大家做个看起来不行能的试验。”老师清了清嗓子接着又说：“这试验就是用这个锤子砸这个鸡蛋，而鸡蛋不会烂。”老师一副信念满满的样子。我们半信半疑，在下面四处沟通探讨。老师见我们不信任，又说：“这肯定可能，要不我选一个同学上来做试验？”这一下，同学们有点信任老师的话了，还有几名同学举手想要上去做试验，最终老师竟叫我上去做试验。我不知是激烈还是担忧，反正那只拿着锤子的手总是不停地抖。后来手最终不那么抖了，可再看看我的样，你又会笑掉大牙，我的眼睛只有一只睁着，舌头向一边伸着，五官已不能用丑来形容了。可同学们也都和我的样子差不多，有的瞪大眼睛，不想放过每一个精彩瞬间；有的双手紧握、暗暗地为我担忧；还有几个胆小些的女生，双手紧紧地挡在眼前，可还是忍不住想往我这里看。

只听锤落蛋碎，鸡蛋清鸡蛋黄流得满盆都是。这时同学们都不再看试验现场了，而是面对老师，脸上满满都是怀疑。这时老师说的一句话震惊了大家。“其实我给大家玩了一个小把戏，这个确定是谁都知道的常理，可为什么没有人提出来和指出来这是错误的呢？”说着，老师的语气加重了些许，“是你们双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，没有这方面阅历，所以才说错的，还是你们一心只听老师言啊？！”同学们从刚起先的“老师为什么要骗我们”到脸红，最终到羞愧，我也低下了头去思索起来。

突然，我想到了曾经读过的一篇文章，由一位心理学家做过这样的试验：题目是这样