认识分米和毫米

认识分米和毫米复习引入小朋友们现已经是春天了春天正是长个子的最好时候老师发现我们班的小朋友又长高了，你知道自己的身高是多少吗？小朋友真是聪明！说身高时都能准确用上我们已经认识的两个长度单位：米和厘米了出：米厘米）那你能比划一下1米大约有多长吗？是呀！我们就用这的一庹长记住1米贴出米尺）能再比划一下1厘大约有多长吗？小朋友们记得真好（出示磁带）如果要测量老师手中这盘磁带的长度（边说边用手指选做单位呢？那谁来估一估是多少厘米？它到底有多长呢？我们用尺来量一量请小朋友看胡老师这样来量面就按照老师的方法去量一量磁带的长度。谁来说你测量到多少？你呢？其它小朋友呢？磁带长10厘（板书厘）在数学上也就是长1分（板书1分分米也就是10厘这么长。今天我们就来认识一个新的长度单位：分米（板书：分米）认识分米指一指谁能和分成为好朋友呢？大家拿出直尺尺上看一看一指从刻度几到刻度几之间的长度是1分米。指出分的小朋友坐神气了！谁来说说（演示：从刻度0-刻）还有不同的吗？所以，不管我们怎么找，一定要找足几厘米就是分米了？因为分就等于厘书=）现在你能说一说磁带长多少分米吗？画一画我们能准确指出1分米了能直尺在本子上画一条长1分的线段吗？你准备怎样画呢？想好了再画，画好了和旁边的小朋友说一说你是怎么画的？谁来说说你的画法，从刻度几画到了刻度几？画分长线段时，我们通常从刻度0画刻度10，有这样一把尺子（课件出示样来画呢？怎样想的？看来，只要我们画足10厘就是1分米。你的同桌画得怎么样呢？请互相量一量，看一看。请画得准确的小朋友翘起大拇指！比一比大家一起闭上眼睛想一想分米有多长呀！睁开眼睛，你能用拇指和食指比划出大约1分的长吗？伸出手比一比看。比划得是否接近1分米呢？我们可以用磁带这样插进两之间整一下磁抽走，看一看这1分的长我把磁带再插进去比照一下再把磁抽走请多看一眼这分的长。请把比划的1分米的长举起来，这样的一柞长大约就是1分。找一找

生活中还有哪些物体的长度大约也是分？小朋友可以在身边找一找同桌交流一下。谁先来说一说。出示小棒、胶水：这根小棒的长度大约是1分，这个胶水的高度大约也是1分米。估一估小朋友们都知道了1分有多长了拿起数学书看一看它的长边来一估它的长接近几分米？你是怎样估计的？真会想办法！都懂得用一柞长来估计了。生活中有时一下子找不到直尺，又不用量得很精确，我们就可以用这一柞长来帮忙。我们再用磁带的长边来量一量。确实接近2分。认识米10分那这米尺子会是多少分米呢？你知道？你是怎么想的？通过推算知道了米和分米之间的关系。我们可以在尺子上再数一数。请同桌两人合作拿起课桌上的尺一拉一头把尺拉直放平在课桌上用另一只手指着刻度，刻度开一分米一分米地一数1米有多少分。谁来说说你们数的结果？其它小朋友呢？大家看着黑板上的米尺再一起来数一数。通过数，我们更加确定1米就等于10分米（板书1米=10分米）一起读一读。小结刚我们在直尺上指一指用手比一比，在生活中找一找估等这些活动认识了新的长度单位分米出：分）知道了磁带的长度是1分。认识毫米引入那么磁带的厚又是多少呢？谁会估一估？到底是多长呢？我们也来量一量家手拿磁带拿度对磁带的一端，仔细来看一看。磁带的厚度有1厘吗？不到1厘，那测量结果该怎么说呢？（如有学生说出：真了不起！已经知道毫米这个单位了呀！板书：毫米。今天我们还要来认识一个新的长度单位毫米。那1毫米多长呢？）（如没有学生说出来用厘米作单位还是太大了是人们把这1厘长的线段平分成许多小格，想知道一小格有多长吗？）（）们来听听电脑老师的介绍件示）（）师把刻放大，大家可以看得更仔细。这样的一小格是毫，这一小格也是1毫米。指一指你也能用笔尖在直尺上指出毫吗？同桌互相指一指，说一说。能指出毫的小朋友坐神气了！真棒！比一比下面我们再来感受一下1毫米的长大家拿起课桌上的分币看看它的厚度你来估一估是多少？是的！分币的厚度大约就是毫。我们用拇指和食指捏住1分硬币用另一只手慢慢把硬币抽走这根手指快要怎么样了？快合拢了但指之间还有条小小的缝条小缝的宽度大约是毫米也去感受一下。我们把书翻到第1页，从第页始一起数出10张纸，捏紧这张，看这10张的厚

度大约就是1毫米。再看老师手中的银行卡和电话卡们的厚度也大约是1毫老师平时戴的值日牌厚度大约也是1毫，这张光盘的厚度也大约是毫米。大家记住1毫的长了吗？比划一下。认识厘=毫我们知道了1毫米有多长，那1厘米会是几毫米呢？我们可以在尺上数一数。老师把厘放大，我们一起来数演示）刚刚我们从刻度这1厘之间数到了毫（板书1厘10毫米你能在自己的尺子上找到另外一个1厘米，也学着刚才的样子，用笔尖指着小格数数厘米有多少毫米吗？谁来说你数的结果是多少？其它小朋友/是的，厘就等于10毫米（板=一起读一读。量一量现在，你能量一量磁带的厚度到底是多少吗？谁来说你测量的结果是多?估一估我们再来看看数学书的厚度，你来估一估它的厚度大约是多少？到底有多长呢？大家用直尺去量一量。谁来说一说？找一找除了磁带数学书的厚度用毫米单位活量哪些物体的厚度或长度也可以用毫米作单位呢？练一练不光细小的物体可以用毫米作长度单位时为了量得精确也可以用毫米作单位我来看（出示想想做做第2题）大家可以打开数学书到第页仔细看一看，然后和同桌说一说怎样能很快知道它们的长度？橡皮的长是多少？你是怎么想到35毫米的？回形针的长呢？又是怎么想的？一般我们可以先数有几个整厘米几个整厘米就是几十毫米再看剩下几小格最把两次的数合起来。接下来我们再去看一看磁带的宽度是多少毫米？现在请小朋友看着老师这样来量一量照着老师的方法去量一量，看一看它的宽度有多少毫米吧！谁来说说你的测量结果？小结：我们又通过指、比、找、估等方法认识了新的长度单位毫米（贴出毫米）应用练习现在我们已经认识了几个长度单位？是的！谁能按一定的顺序把它们四个重新排排队呢？你怎么想的？还有不同的排法吗？你又是怎么想的？国际上为了书写方便个度位还可以用符号来表示得米用什么？厘米呢？分米用dm表，毫米用表。下面，我们就来准备用上这四个长度单位想想做做第题