赛课心得体会(共7篇)

得篇）第1篇：赛课心得体会“一师一优课，一课一名师”赛课心得体会阳平街小学李俊荣参加了我校组织的“一师一优课，一课一名师”赛课活动，比赛结束后，收获很大，现把参加该比赛的一些心得体会作一总结。首先这次赛课教师都是精心准备后讲的课他们的课肯定有很多值得学习的地方，我先来谈谈这些参赛课的优点：第一，教学观念新。表现为都体现以人为本，以学生发展为本，注重满足学生成长的需求；注重满足学生发展的需求）教师能着力营造师生间、生生间的民主互动关系）积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习。第二教学设计新参赛教师在此时都充分展现了选手们的独具匠心的设计，值得一提的是其中有一位老师采用网络的形式展开教学学生在网络的海洋里寻找自己想要的知识。第三提供的信息新能把最新的时事及生活中典型的事例运用到课堂上来。贴近时代、社会、生活和学生的实际。其次，参赛教师都很具创新精神，充分把握好新课标的标准，改变了以往的一问一答教学模式此次比赛的教师都是用媒体上课的精典视频切的故事，有条不紊的讨论，使节节课都爆发出热烈的掌声。以上是我本次外出比赛学习的一点收获，希望对以后参加比赛的老师有所帮助。除此之外，我还想说的是，我上完课后有点遗憾，总觉得如果自己再用心一点，也许会更好，为此，也总结出一些参赛教师在比赛前注意的事项。1、态度决定成败。所以一定要下定决心，认真对待，用心去备课，努力、全方面地收集相关的资料，一节课一节课地上，上一次改一次，直到自己、指导老师、学生满意为止。2要学会忍受失败和具备战胜困难的勇气因为你每上一节课其它老师都能找出很多的问题和毛病这时候不能生气也不能气馁更不能用“人非圣贤，

孰能无过”来安慰自己因为对手是完美的所以一定要认真记下所有听课老师的意见拿回去之后自己慢慢分析说的有理的就大胆地采用这可能会有意想不到的效果。3要调整好心态特别是我们年轻教师更要抱着一种以学习为主的心态去参加比赛，当然也不能轻“敌”。4比赛前一定要抓住与学生交流的机会这样才能了解学生的真实情况因为有时候最好的信息和资源往往来源与学生。以上是我对本次参加比赛的一些感想，今后我要更加努力把学到的新的、科学的东西贯彻到教学实践中去不断地学习不断丰富专业知识提高自己的教育教学能力。第2篇：赛课心得体会赛课心得体会龙泉驿区第二十二小徐婷10月19日我参加了龙泉驿区第10中小学教师课堂大赛。作为一位刚参加工作不久的青年教师老师这是一个很好的锻炼机会所以我非常的珍惜这次的赛课机会。我所赛的课题是新纪元英语additionalreading:Christmas抽中这个题目后，我一片的茫然，摆在我面前的两大难题：我从未教授过年级学生，对学生的英语知识情况没有了解2.附加阅读部分究竟改如何来上在紧随其后的国庆大假中我窝在家中拿着教材仔细的阅读钻研绞尽脑汁的想究竟要如何来上好这堂课但总是感觉课堂步骤不够清晰节老套无趣因此开学后，我赶紧和我校的其他两名英语老师一起讨论各自的思路和想法大致的方向定了下来。就下来就是繁忙的试讲，评课，改教案课件；再试讲，评课，再改教案课件……多亏了有这两位英语老师的陪同作战，才免得我落得孤军奋战的惨况。在赛课下来后，我对自己在课堂上的情况做了一个回顾和总结，发现自己有太多不足的地方：1.学生的学情分析不到位自参加工作以来我所面对的学生都是农村的小学生这次的赛课我没有事

先预设好赛课所用学生的学情而仅是以我校的学生来预设学生情况导致课堂的阅读内容设置得过于简单了，课堂时间剩余过多。2.对教材的分析，重难点的把握还有很多的欠缺。3.课堂上的知识点还没有具体细致的落实到每个学生身上，以至于做知识回顾总结时学生仍旧没有掌握到中心词等。在今后的学习工作中，我还要针对自己的不足进行多方面的学习，多钻研教材，积极参加区各种教研活动，多与经验丰富的教师沟通交流，常写教学反思。多积累多学习，加快自身的快速成长。这次的赛课虽然过程是痛苦的但是让我从各方面都学习到了很多的东西，加快了我们的成长希望以后还能够有机会参加区上组织的这类赛课活动努力提高自己的教学能力，从多方面锻炼自己。第3篇：赛课心得体会赛课心得体会互助小学赵长玲从上学期参加科学赛课以来，我就对科学这门学科有了新的认识。赛课结果不重要，我觉得只要经历了，尝试了，我的教学人生就会变得更精彩，教学生涯就不会留下遗憾。从抽签到备课、磨课，再到最后的赛课，这个过程对于一个执教老师来说，是一次又一次的磨练听不如看不如上上不如赛老师只有在赛课过程中，收获才会大，提高的速度才快。虽然不免有失误，不免有心酸的时候。但是，如果没有经历风雨怎么见彩虹呢？每一次赛课过程虽然辛苦但我觉得有付出就有收获。只有走出去，才会成长，才会提高。我非常感谢学校领导及教导处给我这个机会，让我对科学教学有了新的认识，教学能力有了提升。现在的社会是开放的，“闭门造车”、“井底之蛙”是断不可取的。这次赛课，我深有感触。不是说一堂课，我认真准备了，认真上了，就行了。这样的课堂不会是最精彩的也不可能是与时俱进的特别是对孩子的能力培养是没有多大帮助的。社会在发展，孩子在变化，他们的意识也在不断地更新。我们作为老

师必须要不断地学习，取长补短，把最新的知识教给他们，要敢于走出去。通过和实验校的老师接触，听取指导教师的意见，使我茅塞顿开，我很感谢他们，让我这个“井底之蛙”视野变得开阔了教学环节优化了课堂生动了也能上出精彩来了。教到老，学到老，如果有机会，我觉得我还应该在不断地学习教学技能，磨练自己，充实自己，努力成为一位与时俱进的综合型的小学教师。2021年5月16日第4篇：赛课心得体会赛课心得体会通过这次的赛课比赛，从中学到了不少的东西，虽然这次赛课，我很少去听课但是从老师们得说课当中我也学到了不少从那些有经验的教师身上我学习到了很多的自信和对工作的热情，大方得体的教态，让我深有感触，想想自己，真的需要多去吸取这些好的东西。每一次的公开课和赛课对于上课老师来说都是一件痛并快乐着的事情。痛是因为一次次的试上、评课、修改将老师的上课激情消磨殆尽，但即使这样，上课前仍然处于焦虑的状态中上完后又会发现存在太多的问题没有预设到，有的预设到了却没有处理好所以每次上课结束都会懊恼不已但这个过程却又是那么充满诱惑的吸引着我每一次的上课让我获得了比平时更多的收获和提高，在每一次与理想的差距中，我寻找着自己的不足，弥补着各式各样的缺点。或许我并不是一名在教学上充满灵气的教师，但我会努力做一名勤奋的教师。今天的课完成的并不理想首先最直接的反映就是我设计的教学内容过多。说明对于整节课的安排不够紧凑该放的时候没有将时间控制好而该收的时候又太拖沓，致使整节课显得不够完整。其次，我对于课堂上突发性问题，处理的不是很到位。在课堂上出现这种生成性的问题时说明我在课前对于幼儿的预设准备还不够充分我想即使这是在赛课也不能改变一节课它本身的目的就是让幼儿能收获到正确的知识所以当幼儿出现了错误，老师也一样要及时给予指导和纠正。再者，教学语言不够严谨。平时上课很少注意到这样的小细节，但往往就是

老师不经意间的语言却影响了学生对于知识的准确理解变的概念模糊特别是语文老师的语言来不得一点的马虎和随性什么叫严谨治学为什么要严谨治学，这应该是我今天最大的收获。每次上课，总是在寻找有没有更多的教学方法和教学游戏？怎样能让幼儿在快乐中学到更多掌握更多的知识？这是我最迫切最需要的东西而如何去管理一个班级，如何去引导和好的教育方法，是我需要向她们去请教、学习的。这次的赛课，让我看到了自己的不足，课堂的准备工作和教学的丰富多彩，是我今后工作当中需要不断进取和钻研的虽然这次我上的课不是特别好但是我在这个过程中又成长了许多，结果不是最重要的，过程才是让人记忆深刻的，同时我也希望以后能多开展一些有关方面的业务培训让我能在实践和学习当中学到更多宝贵的知识我会在今后的工作当中更加努力以饱满热情的工作态度，上好每一天班！课已经上完了，无论结果如何，赛课对于我来说已经达到了它本身的目的，带着新的收获，开始新的工作。第5篇：赛课心得体会《痛苦的折磨幸福的成长》总局说讲评比赛心得体会2021年9月23日，我有幸参加总局初中数学说讲评比赛，在这次比赛中获得一等奖。回首整个历程，虽说辛苦，但收获还是很多的。下面我就这次比赛谈谈我的一些体会。首先是感激。感激学校给予了我一次挑战自我的机会，感激校领导对这次比赛的关心与帮助感激边长华主任对我的帮助和指导感激数学教研组的全体成员让我感受最深刻的首先是集体的力量开展“磨”课的研讨每次的确都是一个“痛苦”的过程但看到每一次经过修改的课都有质的蜕变惊喜也一次次打动了我让我感觉这一切都是值得的在这里我再次深深地感谢给予我帮助的各位老师没有你们也就没有我的这点成绩这个成绩也是属于学校和所有老师

的。其次是提高。其次，也感觉到天外有天，人上有人，自己的教学手段还是要继续磨炼。听了几节课，深深折服于参赛老师们的精湛水平，通过这次比赛，使我更加懂得教学过程中，应当深挖教材，融会贯通；精心设计，注重实效。比赛课不单单是表演还应当注重课堂的有效性如何体现一堂课的亮点如何最大限度地调动学生的积极性，让学生参与课堂；课堂的创设情景，重点的突出，难点的突破中间环节的过渡语都要精心设计在这次比赛准备过程中我历经了四次试讲每次讲下来听课老师都会指出其中的不足他们所指出的我上课语言不够精炼过渡不够灵活等缺点我很想马上改掉但又因为能力和时间的限制无法一下改到位心情一度极为沮丧甚至想放弃比赛但是当我经过比赛的历练之后我顿时发觉自己收获多多比如我原来听课总不知道听什么也听不出别人课好在哪里，语言精炼、过渡自然、知识呈现合理、难点重点把握恰当，这些上课的精华之处我都听不出来次自己上完课再静下心来听别的参赛选手上课时突然发现我终于能听出什么是好课课好在哪里而且觉得听课原来是一件如此美妙的事信有了这种体会将对我今后改正教学中的不足起到很好的帮助。三是心态。这次比赛，总担心自己的比赛成绩，没有信心，压力很大。事实上，每一堂课都有不好处理的盲区，你不好上，别人也不好上，说不定别的对手都不如你，所以增强自信，保持良好的心态很有必要，心态好，发挥就好。一堂课中好的心情可以传染给学生快乐的情绪也可以带给学生学生同样也反作用于老师。通过比赛让我更加懂得：不单单是竞赛，就是平时的每一堂课，也要保持良好的、快乐的心情走进课堂。四是学习。比赛要有进取心，只有不断学习才能有功底，才有讲本，才会临危不乱很好的驾驭课堂每个老师都是学习的榜样只要我们善于去吸取别家之优，去其之短，为我所用，就能不断提高。同时，要努力学会使用现代化的工具，靠别人，有时总是难解燃眉之急，也不一定能准确地表达自己的意思。这就需要不断地学习，自我提高。还有语言组织能力、感染力、领导能力、教学基本功等等都是很重要的也要求我们不断地学习提高这次参赛选手的许多优点也让我大开眼界他们创造性地使用教材并能根据学生特点对教材进行重组补

充和整合，他们重视让学生亲历知识，这些优点将激励着我不断地学习。五是合作。这次比赛，充分体现了数学组的团队意识，从集体备课，到试讲中的每个环节，甚至于过渡，大家都畅所欲言，帮我不断改进。数学组的全体老师给了我很多帮助最重要的是学校领导非常关心我的成长在精神上给予了我成长无穷的能量。同时我们团队的五个人互相帮助，互相提出意见，互相关心，让我体会到超越合作的温暧。总之通过这次比赛，我收获了很多，既开阔了眼界，也看到了不足。这次比赛是我成长道路上一笔价值不菲的精神财富它让我懂得了很多道理也让我成长了很多。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的数学教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。第6篇：赛课心得体会赛课心得体会尊敬的领导，亲爱的老师们，在这让人回味无穷，秋意浓浓的时节，我有幸在此与大家分享我的赛课及听课体会，首先感谢学校领导的信任和老师们的承让让我有这样一个难得的学习和展示机会同时也让我感受到了学校团队给予我的帮助和力量感谢在坐各位不辞辛苦悉心的指导和帮助现将此次赛课的体会与收获与大家一起分享。11月4日—116日我与蒋主任等一行5人参加了由水市小学承办的“南校片区赛课活动”这三天我不光竭诚展示我们大阳小学共同打造的《司马光救友》这一课，还从其他所学校参赛教师精彩的优质课堂上受益匪浅，我将从以下几个方面来和大家分享一下此行的所感所得。首先是课前的准备。不知道其他的老师有没有和我同样的感受，平时上课耐心就精心备课没心情就草草了事有时满心欢喜想尽心尽力好好设计却总遇到拦路虎但通过这次赛课我重新定位备课在我心中的地位因为这次赛前的准备是我上课以来备课最认真的一次付出了自然就有收获在赛前的磨课过程中，学校领导和同组老师一次次指导我，帮助我，给我提出最宝贵的建议，使我感觉到每一次磨课都是一次成长每一次磨课都是一次蜕变我在一次次磨课中不断进步，不断成长。在磨课中，我一次次试讲，一次次修改，为了能展示较完

美的一节课，我修改教案，制作课件经常到深夜。这其中的滋味有困苦与彷徨，有希望与欣喜。然而，这是一个追求完美的过程，虽忙碌但也充实，快乐。第二是在赛课过程，在赛课的过程中，我为比赛尽心尽力，热情洋溢，在听课过程中我为参赛老师在课堂上的精彩的表现而喝彩为各位老师教学中巧妙地设计，智慧地引导而叹服，真的是受益匪浅。各个学校的老师都各显其能，使我置身于课堂而不能自拔倾听着老师们一堂堂精心准备的课我亲身领略着他们对教材的深刻解读感受着他们对课堂的准确把握体会着他们对学生的密切关注他们在开启学生智慧大门的同时也让我学到了很多很多新的教学方法和理念引发了我对课堂最优化的思考课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生特点的教学方法更多的采用学生自主学习主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力。这使我感触颇多。最后是赛课后，赛课结束后，教科所教研专家的评课和讲座更是让我记忆犹新这样一句话映在我脑海深处大多数老师是在教教材不是用教材教”听完这句话，我在心底进行了深深的反思，确实如此。我总埋怨学生不争气，我讲过的东西老是忘记其实这不是他们的原因而是我自身存在的问题于是我结合资料，有以下几点反思：1.课前做好充分的准备老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。要充分做好课前准备工作。不同的课程类型、不同的内容，就会有不同的授课方法。在备课过程中，必须要考虑到学生对课文所描述的对象熟不熟悉能否理解课文的内容我们在课堂上怎样做才能使学生有所收获这些都需任课老师在课前仔细琢磨做好设计只有这样，才有可能上好每一节课。2.在讲课前，要懂得如何引发学生的兴趣，如何激起学生的热情。学生的情绪高涨起来整节课的气氛就会很活跃他们的注意力就会集中在课堂中思维活跃，对老师所提问题会做出很快的反应，于是师生配合能呈现出较好的效果。3.课堂要真正体现出以教师为主导、以学生为主体的教学理念。目前，正提倡把课堂还给学生让学生具有自主学习和思考的时间和空间在课堂中尽可能让学生自己去解决问题，尽量多给学生练习的机会的。例如小组间进行竞赛，分任务完成老师提出的问题，从而调动学生的积极性。

4.要重视课堂中的教学用语，力求生动活泼，简明精炼，多做师生间的情感交流多说些赏识性的语言仅维护学生自尊还能使师生关系更为亲密融洽，有利于开展教学活动。5.让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界才能充分发挥学生的主观能动性融入自己的主见于主动发展中。这次的赛课，我既看到了自己的不足，课堂的准备工作和教学的丰富多彩，是我今后工作当中需要不断进取和钻研的我在这个过程中成长了许多结果不是最重要的过程才是让人记忆深刻的时会在今后的工作当中更加努力，以饱满热情的工作态度，带着新的收获，开始新的工作。最后，我再次感谢领导和老师们的指导，你们的关心，鼓励，都给予我无穷的力量，给了我智慧，给了我信心，给了我动力。真心感谢每一位帮助我，关心我的老师，谢谢你们！第7篇：课赛心得体会课赛心得体会A组19号金秋九月收获的季节入开展“云岭职工跨越发展先锋活动”和“实施云岭职工人才工程”,促进广大女职工立足岗位建功立业，提高女职工职业道德素质岗位创新能力和技能水平培养和造就适应时代发展的知识型技能型、创新型高素质女职工队伍为推动云南科学发展和谐发展跨越发展作出贡献云南省教育厅开展了2021年云南省女职工岗位技术技能大赛活动，我也有幸参加了这次活动。忙忙碌碌的一个星期过去了，当我拾笔构思这份体会时，回顾我们全体老师经历的每个日子让我明白繁忙给我们带来的是充实的生活忙碌给我们留下的是丰厚的积淀顿悟过后是深层的体会和思考这次活动为我们青年教师搭建了一个自我学习自我展示的平台作为一线的数学教师我深深的感受到在数学课堂中应注重每一个学生的成长注重个体差异以平等尊重的态度鼓励每一位学生积极参与教学活动发学生共同探索生一起感受成功和挫折，

你会发现每一位学生都能迸发出智慧的火花，常常会有意想不到的惊喜和收获。通过教研室开展这次“一课同上同课异构”活动作为青年教师的我经历了课堂实践之后，感慨颇多，收获颇多，并对有效的课堂教学有了更新的认识。以下是我课赛之后的几点体会：一、课堂中的成功之处１、教学设计层次清楚，一步一个脚印，每个环节的教学都落到了实处，学生对新知的掌握较好。特别是教学２、３的乘法口诀时，我以学生熟悉的乒乓球拍、气球为生活实例，让学生浅显易懂，一堂课下来，学生都能理解并能运用本节课的知识。２、创设情境教学，学生兴趣浓厚，学习的效果好。情境图的意图在于体现数学课程标准中“从学生已有的经验出发学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等方面得到进步和发展重视学生的经验与体验”的基本理念，在情境中学生能在老师的引导下得出有关的乘法算式，并编出乘法口诀，亲身体验了乘法口诀的形成过程，因此对乘法口诀的理解非常好，印象很深刻，也有利于记忆。３、引导学生积极主动地展开学习活动、正确处理主体与主导的关系，采用各种教学手段充分发挥学生学习的主动性让学生在各个教学环节中处于积极思考状态因而较好地实现本节课的教学目标突出重难点教学中力求做到凡学生自己能探索得出的决不替代凡学生能独立发现的决不暗示口决让学生编、规律让学生找，结论让学生总结，鼓励学生创新发现，成为会学、乐学的学生。４、设计新颖有趣的练习形式，应用、熟记口诀。练习是检验学生对整堂课所学知识的掌握情况贯穿整堂课的精髓可以了解学生对新知的学习情况以及学习中存在的问题因此在巩固练习时我设计了让学生夺取百宝箱的四把金钥匙，打开百宝箱，探寻秘密的数学题。同学们对这个数学活动产生了好奇心，一瞬间就兴趣高昂有探索的欲望当他们顺利的拿到了第一把金钥匙“细心思考”时他们就满怀信心的想夺到第二把金钥匙而要拿到第二把金钥匙又是玩转盘的游戏学生就更加兴奋了都希望自己能够抢在第一时间拿到金钥匙这样的活动培养了学生在学习中细心思考勤于动脑自主探索团结合作等良好

学习习惯。5、学生新奇的见解。在课堂中，每一个学生都会有他们独特的见解，只要给学生留下更多的自主学习的空间从他们的灵感中常常会有意外的收获在本节课中学生处处都迸发出思维的火花尤其是在总结全课时真的是超乎我的预料没想到同学们个个说得头头是道都是整堂课的重中之重如有同学说我学会了1-4的乘法口诀有同学说我懂得了上课应该认真听讲细心思考问题也有同学说在学习中我们应该团结合作等等此可以看出同学们真正成了本节课学习的主人，都学得非常认真。二、教学中的几点感悟要使教材真正实施到位，必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活，面向学生生活实践培养学生主动探索精神的教学方法而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。（一）把社会作为学生学习数学的大课堂

数学与生活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活；教学中，应探索与构