苏科版物理八年级下册10.4浮力 教案设计

苏科版物理八年下册10.4浮力教案计课题

浮力

备课人

李其财知识

说浮力的定义知道浮力的大小与物体排开的液体的体积和液的密度有;知道阿基米德原

弹簧测力计、一教

水一块金块一学目标

能力情感

能确认下沉的物也受到浮力的作用;通过实验和判断能总结测量浮力大小的方.通过观察思考,实验探究集资料交讨论等活动调动学生的主观动初步认识科学技术对社会发展的影.

教具

袋水小不同的两只烧杯有盐的小玻璃瓶天塑料矿泉水瓶、水槽重点难点

知道浮力的大小物体排开的液体的体积和液体密度有关知道浮力的大小物体排开的液体的体积和液体密度有关理解阿基米德原理教学内容教学步骤1、知浮力的定义

教师组织指导观看一组视频资尼克号和中国的潜艇航行大海，广告飞艇空中飞行等。问了组资料知道为什么船能漂海上能升入空中？问叫浮呢？请大家讨论后概括。教师板书：浮------问们还举出哪些物体受到浮力的用？船能漂在海上能升入空中能否猜测一下沉的物体是否也到浮力的作用呢？能找出怎样经验支持？-/

学生活动饶有兴趣地观看它们能浮在水中空气中是因为它们受到了浮力。学生概括浸液体或气体里的物体受到液体或气体上的托力，就叫浮力。学生举例会游泳的人掉到河里将会怎样？但如果着救生圈就不会下沉。------学生猜测，讨论回答。甲：浮力的定义诉我们：在液体里的物体将受到液对它们的浮力。乙：压强经验：体内部有压强，自然会对物体的底产生压力的作用。

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教师组织指导

学生活动丙：水的流动性验：高处的水要向下流，低处的要向上升。物体下面的水想要与周围水一样高，所以将物体往上抬。丁：老师生活经就可以了。将一同们的当的，个物从水面上方某一高度释放，落向有地分的很入说明水面的速度越来越大，但进入水中后，同们课积极考题，明显下落的速度减小了，说明水对物体而能练运用过知识大表的真。同学们能否再次发挥们的聪明才智，帮老师设计个实验来证明我们的结论呢教师巡回指导，与学生讨论和实验。大家经过实验的究，体

起到阻碍的作用那就是浮力。设计实验方案，验。方案一：将空的泉水瓶旋紧盖子放如装有水的水中，松开手，就会浮上来；将里面装水托在手中感受托力的大小，再放入中后它会下沉，再用手托住水中的瓶，感到托力变小了。方案二：将金属挂在弹簧测力计会到了下沉的物也受到浮力下读出示数即物重，再将物体放入的作用在验过中家表现的真考相协的2、浮力精神非可贵，是行

水中，发现示数小了。方案三：-------的方向：3、用测重法测浮力：=GF浮

科研所须的希大家能这的神去习做事通过上面的实验我们可以找到一种用弹测力计测量浮力大小的方法那就是：F浮（称量法且不难得出浮力的方向竖直向上。那么能用这种方测出盛满水的塑料袋所的浮力吗？请同学们阅读课图9-30探究浮力大小的验，自行完成实验。-/

学生阅读课本，照步骤，完成实验，记录实验结。学生活动1测一测：测出一塑

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教师组织指导巡回指导学生实。（请各小组公布验结

学生活动瓶的水在空气中水中时的重力；2算一算：用测重法出水袋受到的浮力；3想一想：这袋水排的水重是不是等于这袋水的重；4比一比：比较浮力排开的水重的关系。4、阿基米德果原理：浸在通实验我知道

结论：

浮

=G

排液体中的物

F浮排

这一重要规律，显

学生阅读。体所受到的浮力等于被物体排开的液体受到的重力，即

然物体所受浮力物体排开的液体的体积和液的密度有关。同学们今天所做实验揭示了一个非常重的规律，那

几位学生叙述各的感受：我们就是要学习阿基米勤于思考、刻苦钻研的科学精神。=G浮

排。

就是阿基米德原。请大家课后查找相关资料并阅读伴你学P104的《王冠之谜和阿基米德原理好地了解阿基米德原理的由，并请同学们将各自的感受在留言栏内。作业：板书

一、浮力1、定：2、方：二、用测重法测力：=GF浮三基德原理在液体中的体所受到的浮力等被物体排开的液体

教学反思这节课，我通过导和启发，激发了大多数学生的极性，使学生经过观察思考、实验探、收集资料、交流讨论等活动调动学的主观能动性学生体验探究的乐趣并在活动中对学生的表现做出客观的价，表