苏教版小学科学五年级下册日益减少的矿物资源

苏教版小学科学五年级下册日益少的矿物资源语文教案设计单位课题

湾甸子心校日益减的矿物资源

教师课型

孙统文新授

年级课时

五11、认清资源面的形势；能查并计家庭、学校耗的资，懂得我们为保护物资源做些么。教学目2、知道地球的资源可以为可再资源不可再资源两类，很多资都是不再生资源，些资源随着人们的合理开和浪费中逐减少。3、知道保护矿资源的措施重要性重难

点认识到矿物资正在逐减少。点调查家庭、学消耗资的情况。教师

相关课、课前准学生：啤盖，铁钉，拉罐教学过教学环

教师活

学生活

预设意一、激1、同学们，我们之已经认

通过师对话的导入

识了矿（资源）是分集中且有一结构的石（赤矿、铜矿、矿、铅锌矿这些资源来源于哪里？都可学生回以用来产些什么呢2、教师引导，生回答这些矿物源都来源于球。这讨论些矿物源可以生产笔、牙膏、饰、玻璃各种金属等3、教师介绍：球上的些矿物资的储量是有的，然而人们在拼命地开矿物资/

方式，发学生积极性消除学生的紧感，不仅复习固了旧知识，时为下个环节了铺垫

苏教版小学科学五年级下册日益少的矿物资源源。同们，试想：会出现什么结呢？（日益少）书写课：日益减少矿物资源二、了1、带领学生观看人开采矿

观看人开采矿物资的矿物资的开采

物资源图片教师解说，引图片领学生考）

感受人在利用认清矿2、人们不停的从地的肌体

矿物资的同时资源所的形势

里开采物资源，来足自身的利益需要。地球会变成什么样呢？（千疮孔，面目全，灾难重重）

也破坏生存环境；通让学生分组编的形式一遍一地寻找矿物，感受矿3、然而，人们在不经地浪费着物资源例并估：（1、人每天丢一铁钉，13亿中国人年要丢少铁钉？（2、一个家庭每丢4个啤酒盖这个家庭一要丢多少啤酒？（3如一所学每天丢个易拉，这所学校年要丢多少易罐呢？

举例并算

物资源是这样越来越的；通过教师换角色来收购物、学生向教推销的活动，仅锻炼了学生口才能力，同更能激发出学学习热情，努掌握各种矿物用途。同桌合，进行估算4、汇报小组估算结果（1亿颗；（2了解一矿物资可开采1460个；3、18250的年限个；5、通过以上数我们得矿物资源面临着什么的形势呢？交流成：矿物资源在人们/

三、了

苏教版小学科学五年级下册日益少的矿物资源的破坏一天天骤减6、看图表，了一些矿资源可开的年限已经多了。1依据上我们对物资知其然还知其地球的源分类

源的了我们可以把源分为两：一类是不再生资源如石油、天气及各种物资源等；类

所以然通过清晰的板设计，让学生察、分析、推矿物越四、拓延伸

我国对源的回收利率不到30%对此现我们作为一学生应怎样做呢？从我做，从身边的个瓶盖做起。反对浪，做好宣传让我们的父母行动起来回各种资

是可再资源如水资源、来越少的因，土地资、气候资源。培养了生分析2不可再资源用完了推理能力没了，能再用；可生资源是了之后还有还可以再用。3很多矿资源都是不再生资，所以，人面对矿物源日益枯竭形势，采取措施进保护。用数据说明矿物资源在逐年减少，充分的说服力五总结：源，为造后代尽份力。理清知1、矿物资源面临的势。点2、地球资源分类。3、保护资源的施。4、争做一个回资源的学生。/

面临的势

苏教版小学科学五年级下册日益