英语 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程英语课程标准小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣，所以本课要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好。一级的情感和学习策略的要求大多是为了学生学习兴趣的持续发展；比如对各种英语学习活动的兴趣、积极与他人合作、共同完成学习任务等。

教学内容分析广州版小学英语一年级上册Unit2

Cometomyhouse教学目标听、说、读单词：house,bedroom,kitchen,living-room,washroom句型：Thisis…Cometomyhouse.Cometoday.理解小诗的意思，并能有节奏地朗诵。学习目标学情分析大部分学生上课能够积极主动发言，也能够专心听讲，这对完成教学任务有很大的帮助。但部分学生对英语的积极性不高。对英语的掌握程度一般，使教学计划要妥善安排。重点、难点教学重点：小诗的背演教学难点：几个词组的发音，如bedroom,living-room,thisis.教与学的媒体选择金太阳、跨越式资源课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1WarmUp2.FreeTalk3Presentation4Development5…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标复习小诗，激发兴趣解决问题技术资源跨越式资源常规资源金太阳活动概述=1\*ROMANI.WarmUp（资源：Unit1rhyme:theFingerFamily）Song:Fingerfamily=2\*ROMANII.FreeTalk《活动手册》P1KeyWords:A:Howmanyrabbitsarethere?B:_____（1,2,3,…,7,8,9）A:Who’sthis?B:It’s_____.教与学的策略本节课以两两对话的方式为主，调动学生学习主动性，提高学习效果。引导学生学会观察，培养学生的思维能力。反馈评价学生对上一节的掌握比较好。教学活动2：*******活动目标巩固句型和拓展知识，考察学生对知识点的运用和单词的认读。解决问题巩固句型和拓展知识技术资源跨越式资源常规资源金太阳活动概述=3\*ROMANIII.Presentation1.引入：教师手持一个信封，告诉学生收到Amy寄来的一封信，Amy说很想念我们，邀请我们到它的家里做客。我们一起去参观吧！2.学习新单词：bedroom,kitchen,living-room,washroom(1)自主听读：资源Unit2Game2(2)以旧带新，学习新单词。KeyWords：A:Whatisthis?B:Thisisthe______.a.师生示范，生生示范b.PairWorkc.Check3.学习句型：Thisisthe______whereI______.(1)今天只有Amy一个在家，它在家里做什么呢？自主听读：Unit2Word3,Reading4(2)学习新句型a.游戏：Youdo,Ido复习9个已学的行为动词run,jump,walk,swim,cook,eat,play,sleep,washb.在黑板上写出句子结构Thisis…whereI…,把处所的图和动词的图随意贴在黑板的一边。c.请学生完成剩余的三组图片摆放d.鼓励学生念出四个句子，然后全班练习。4.学习小诗看金太阳教学软件，学小诗=4\*ROMANIV.Development刚刚我们去了Amy家里参观，现在请小朋友到我家来看一看！（1）自