备课资料集锦

【备课资料集锦】一、关于思想短评（一）关于思想短评(1)可以用一事一议法，指的是就日常生活中的一件小事或一个现象进行议论：或抓住生活中人所习见的“小事”，并以此为起点去挖掘一种普遍的思想，及时议论，简明说理；或表扬好人好事，树立模范榜样，可以从优秀传统中寻到依托，也可以参照时代新观念进行颂扬和提倡；或抨击不良风气，针对现实生活中正在滋长或已普遍存在的不良思想倾向采用揭示分析法，对事物的实质进行揭示。如例文⑥《“集资进贡”可休矣!》(2)形象剖析法。首先，对某一形象的个性特征进行概括与复述，进而从形象所置身的特定的社会关系中去研究他的个性与共性，发掘出它所蕴含的典型意义，进而借以阐明自己的思想观点。如唐弢的《以卖炊饼的武大为例》(3)感触议论法，也叫读(观、听)后感法。将人们在看书、读报、看戏、看电影、看电视或受现实生活中具体事件的触发时所产生的偶感、随想诉诸笔端，挥写成文，或透视生活、生发议论，或联想引申、借题发挥，或言此意彼、声东击西。感触议论法的写作要求是可以抓住感受最深的一点，淋漓尽致地铺写，不必面面俱到；同时要正确理解读(观、听)的内容，既不要完全抛开读物，凭空谈主观感受，也反对拘泥于读物内容的复述、回避谈自己的感想。(4)托物讽喻法。名篇如明代刘基的《卖柑者言》。或根据现实矛盾和受现实生活的启示编造故事，或借用古代的寓言、成语、典故、传说、笑话、宗教经典故事，将这些故事包含的意义与生活矛盾所显示的意义作类比，借物以讽。(5)借古喻今法。指借用历史材料与事实，影射现实，以阐明一种主张或一个观点。此法可采用暗合而不明说的方法，由于现实事物的某些特征与历史事物的某些特征相似、暗合，人们见到历史的“彼”就会联想到现实的“此”，因此也有人把这种方法叫“影射”、“影指”、“影带”。（二）关于政治短评(1)可以用事实铺陈法，作者在大量铺陈行政事实的过程中通过分析、归纳得出结论。如古代名篇秦国李斯的《谏逐客书》、汉代贾谊的《过秦论》。(2)可以用单刀直人法，作者就重大的政治策略直接亮出自己的看法并以事实材料印证之。如宋代苏洵的《六国论》。(3)可用因事论人法，如宋代苏轼的《范增论》、《留侯论》、《晁错论》，借对人物功过得失的评述，集中笔墨，有针对性地发表议论，有时结合作者自己，把作者自己放在被评人物的其时其地的境遇中，提出种种假说，进行假设论证，进而表达作者的政治观点，发表作者对现实的施政观点。二、关于文艺短评（一）写文艺短评，就是对文艺作品的思想内容、艺术手法、语言风格等的得失进行简短的评论。要写好文艺短评，应做好以下几个方面的准备：(1)精读作品，争取有较深的感受和独到的发现。要反复阅读以领会作品的精神内涵，查阅资料弄清相关时代背景，探知作者的写作意图，试图变换角度，力求深入内层地读。例如分析《祝福》的思想内容，就要在反复阅读的基础上把握祥林嫂的善良、质朴、顽强的性格和遭遇被愚弄、被迫害后，再看故事发生的背景，就不难看出作品揭露封建礼教“吃人”的这一主题。(2)确立最佳评论角度，选择感受最深的一两个方面加以评析。①选择思想内容：这里主要指语言表达和写作技巧以外的一些常见内容。如小说中的情节、人物、思想意义，散文中的“形”和“神”，诗歌的意象、意境、含蕴等。②选择写作技巧：写文艺短评常离不开对作品表达技巧的评价，诸如夹叙夹议、悬念、抑扬、多种描写、抒情方式、对比映衬、烘托渲染以及托物言志、借景抒情表意、动静结合、虚实相生、并列递进总分、呼应衔接过渡等等。在文艺作品中，上述种种技巧常是穿插使用、互相补充、相辅相成的，但在一篇之中，一段之内，又有主要者、突出者、独特者、巧妙者，评论就是要能发现它们，阐释它们，以帮助读者提高鉴赏水平。③选择语言表达艺术：文学是语言的艺术，文学作品中的一切形象都要用语言表达，借助语言工具来反映生活、表达作者的思想感情。语言分析要求具体细致，切忌笼统模糊、不着边际，以求准确把握语言形象、精炼与富有情感性、音乐性的特点。例如《孔乙己》中孔乙己买酒付钱的动作，第一次用“排出九文大钱”的“排”，把孔乙己腐酸的姿态、装腔作势的神气画了出来；第二次用“从衣袋里摸出四文大钱”的“摸”，刻画出此时此刻的孔乙己腿被打断、精神遭受严重摧残、生活极端困窘的状态。从“排”到“摸”的动作，活画了孔乙己在深受封建旧时文化教育毒害无法适应社会生活而陷于苦难时的形象。可见，评论文艺作品的语言，要能抓住关键字句，抓住典型，以一当十，才能有说服力。（二）古诗词曲的鉴赏1.语言鉴赏①动词。如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。②修饰语。大多数为形容词。如：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）③特殊词：叠词（作用：增强语言的韵律感或起强调作用），如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（《声声慢》李清照）；拟声词（作用：使诗词更生动形象，使人有身临其境之感），如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（《登高》杜甫）；表颜色的词（作用：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛），如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（《蜀相》杜甫）。④整体语言特色：会用一些术语。◆清新：用语新颖，不落俗套。◆平淡（质朴）：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，平易近人，又真切深刻。◆绚丽：有富丽的词藻，绚灿的文采，奇幻的情思。◆明快：直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往斩钉截铁，一语破的。◆含蓄：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲折倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。◆简洁：干净利落，言简意赅。◆其他相关术语：激越高亢、清婉秀丽、用语华丽，极尽铺陈之能事、用语平易，含义隽永、凝练此外，还要注意语言的结构，如倒装（表强调、格律要求）——七八个星天外，两三点雨山前（《西江月》辛弃疾）；并列（意象罗列，电影镜头）——枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（《天净沙•秋思》马致远）。2.表达技巧①抒情方式●借景或借物抒情：作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等等，都是诗人常常借以抒情的对象。●寓情于景（或物），情景交融：这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对此自然景物或生活场景的描摹刻画来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。以上两种抒情方式均属间接抒情。●直接抒情：也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。②形象和小说戏剧一样，诗歌也塑造艺术形象。不同的是，诗歌中的形象，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。诗歌中的形象倾注了诗人的思想感情，“一切景语皆情语”。诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以粗线条白描，也可以浓墨重彩，精雕细刻；可以铺垫、衬托，也可以借助想象、联想塑造形象。③常见表现手法★烘托：本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。可以是人烘托人，也可以是物烘托物，更多的是以物烘托人。★用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可以收到言简意赅、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。★虚实：这是古人论文章常用的概念，虚与实是相对的——有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚；┄┄文艺作品在写到较复杂的事情时，往往采用虚实结合的写法，可使作品的结构更加紧凑，形象更加鲜明，并使作品增加容量。★常用的其它表现手法：象征，对比，寓褒于贬、明褒实贬，欲擒故纵、欲扬先抑，言此意外、意在言外，画龙点睛，曲笔逆笔，点染，意象组合，等等。④风格、流派3.思想内容①意境：是诗歌中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想情感，境是诗歌中所描绘的生活图景。所谓意境，就是诗人要表达的思想情感与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。②注意景和情、物与情，景和人、物与人之间的关系：专用术语——借景抒情（《山居秋瞑》王维）；托物言志（《咏风》王勃）；感物伤怀（《蝉》李商隐）；情景交融；以情驭景；以景显情等等。③注意诗词曲体裁上古今关系：专用术语——借古伤今；借古讽今（《越中览古》李白）；今昔对比；怀古伤己（《永遇乐•京口北固亭怀古》辛弃疾）。④特殊意象：有些事物本身在诗词中具有特定象征意义——岁寒三友（松、竹、梅