七年级历史上册北师大版第9课-思想活跃与百家争鸣课件

七年级历史上册北师大版第9课__思想活跃与百家争鸣课件第一页，共29页。第9课思想的活跃与百家争鸣教学目标：（1）了解老子的思想以及孔子在思想和教育方面的主要成就；（重点）（2）了解诸子百家的代表人物及主要思想；（重点）（3）分析百家争鸣的时代背景。（难点）第二页，共29页。老子姓李，名耳,春秋末年，楚国人。道家学派创始人。我国古代伟大的哲学家和思想家。老子与《道德经》第三页，共29页。

老子具有朴素的辩证思想，认为任何事物都包含对立面，对立的双方能够相互转化。主张道法自然，无为而治。老子的思想被弟子整理成《道德经》，又名《老子》。第四页，共29页。名____，字____，____末年___国人，____学派创始人，我国伟大的____、____。孔子二孔子和儒家学说第五页，共29页。名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，

儒家学派创始人，我国伟大的思想家、教育家。孔子第六页，共29页。

孔子讲学

（孔子出场，稳重大方，边走边捋胡须）（众弟子安静）

众弟子：先生早！

孔子：（摇头，叹气）当今世风纷乱，要治理好天下，我认为只有两个字——“仁”和“礼”！

（一弟子站起来，拱手问道）

弟子1：请问先生，什么叫“仁”和“礼”呢？

孔子：（点头，微笑）这个问题提的好。“仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼”就是人的行为规范要符合社会要求。

弟子2：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？

孔子：仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下所有的人。自己不愿意做的事情，（摇手）千万不要强加于人。正所谓“己所不欲，勿施于人”此乃仁也。

弟子3：那请问怎样才能做到“礼”呢？

孔子：（捋胡须）不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的风度，大臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚辈要有晚辈的顺从。做到非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。这样人人循规矩，岂不天下太平！

众弟子：弟子明白了。第七页，共29页。孔子是一个伟大的思想家“仁”和“礼”2、“仁”和“礼”的具体含义又是什么？1、孔子思想主要包括哪两部分？“仁”：就是要爱人，要广泛地理解和体贴人，自己不愿做的事，不应强加于人。正所谓“己所不欲，勿施于人”。“礼”：要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。第八页，共29页。

苛政猛于虎有一次，孔子去齐国，路经泰山，见有一个妇人在墓前痛哭。孔子让学生子路前去询问那个妇人。子路问道：“您这样哭，实在像连着有了几件伤心事似的。”妇人就说：“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“这里没有残暴的政令。”孔子感叹道：“苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！”第九页，共29页。在政治方面：

提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。第十页，共29页。孔子是一个伟大的教育家

（1）创办私学（打破了贵族垄断教育的现状）

（2）教育对象：主张“有教无类”（不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都有接受教育的机会）（3）学习方法：“当仁不让于师”(鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见）（4）教学方法：因材施教(教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学)（5）学习态度：知之为知之，不知为不知。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是学习上聪明的态度。第十一页，共29页。★以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。孔子的影响第十二页，共29页。孔子讲学图孔子死后，弟子们把他的言论整理成《论语》。第十三页，共29页。战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？三、百家争鸣

第十四页，共29页。思想活跃与百家争鸣的原因：生产力的发展社会变革封建制度确立思想文化的发展思想的活跃与百家争鸣牛耕和铁器的推广商鞅变法第十五页，共29页。“我觉得对别人就像对自己一样，要尽量地帮助别人，而且不能进行不义的掠夺战争。”墨子，墨家学派代表人主张“兼爱”“非攻”诸子百家我来猜第十六页，共29页。他是……？“作为统治者，应该施仁政于民，民贵君轻啊！”孟子，儒家学派。亚圣第十七页，共29页。治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。这反映了哪一学派的观点？道家庄子——道家第十八页，共29页。“哼，用‘爱’是不行的，我觉得就应该用严酷的刑罚来治理国家。”请问这人是？韩非子，法家的代表人。变革，“法治”加强中央集权第十九页，共29页。畅想天地班上自习课的时候，不少同学因为种种的原因，喜欢私下讲话，如果以下的三家代表人物是你的班主任，你觉得他们会怎么来解决自习课有同学讲话的问题呢？儒家韩非子庄子孟子道家法家第二十页，共29页。儒家：要找他谈话，跟他讲道理道家：就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟法家：要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施第二十一页，共29页。

诸子百家相互辩驳又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。影响：第二十二页，共29页。学派时期代表人物代表作或言论主要思想主张

儒家

春秋

战国

道家

春秋战国墨家战国法家战国孔子《论语》“仁”和“礼”。政治：为政以德。教育：···孟子《孟子》施行仁政，民贵君轻老子《道德经》顺应自然，以柔克刚庄子《庄子》道法自然，无为而治墨子《墨子》兼爱，非攻韩非子《韩非子》主张改革，实行法治，加强中央集权第二十三页，共29页。连一连孔子庄子孟子墨子民贵君轻道法自然兼爱，非攻因材施教第二十四页，共29页。1、下列哪一项是“百家争鸣”局面的出现的主要原因（）A．私学的兴盛B．诸侯国的兼并战争C．社会大变革D．西周灭掉商朝，实行分封制2、（2010年长沙）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是A．提出“仁”的学说B．提出“为政以德”C．创办私学 D．提出学习要“温故而知新”C（二）拓展练习：C第二十五页，共29页。3、（2010年青岛）近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家的道德核心是（）A．“仁” B．“无为而治” C．“兼爱”、“非攻” D．“法治”

4、（2010年莆田）春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。其中强调用“刑罚”加强统治的学派是（）A．儒家B．道家C．法家D．墨家CA第二十六页，共29页。5、（2010年宿迁）“知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是（）A．儒家B．法家C．道家D．墨家6、（2010年威海）右图为正在上海举办的世博会会徽，它以中国汉字“世”字书法创意为形，突显了上海世博会以人为本的理念。“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的是（）A．老子 B．孔子C孟子 D．墨子CB第二十七页，共29页。7、提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这一思想的是（）。A.孔子B.孟子C.老子D.墨子8、(2009年扬州市)春秋时期，主张“有教无类”，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的思想家是()A、孔子