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PAGEPAGE2农村留守儿童神经症人格及启示关键词：留守儿童；神经症人格；教育启示6100[1]。他们的心理健康倍受瞩目，尤其是部分留守儿童长期体验亲情缺失、孤独、焦虑等负性情绪，不断沉淀在心灵深处，形成了稳定的人格结构，·一相关研究文献综述·（KarenDanielsenHorney,1885-1952。目前，就笔者所查询到的文献中，大多数研究主要是运用卡伦·霍妮的神经症人格对文学作品和现实生活中的人物进行心理分析与阐释，挖掘剖析人物性格或人物悲剧的病因。如：HamidFarahmandian运用卡伦·霍妮的神经症人格对詹姆斯·乔伊斯小说进行研[2][3]从霍妮的神经症理论入手[4]从霍妮式视角对《密码》进行解读，剖析其作品中的人物特点与悲剧成因。王博[5]以神经症人格作为分析视角，对索菲亚·科波拉电影人物[6]研究表明，留守儿童的心理健康状况普遍较[7]从通过简要介绍卡伦·二神经症人格（一）神经症简介williangullenMorel，C.Westphalagorahobia1894头痛医头，脚痛医脚。（二）卡伦·霍妮神经症人格理论卡伦·”[10]长期处于1.“病人并非医学上器官或组织的病变基础，却又实实在在地饱受冲突与焦虑之苦，2.“[10][11]三神经症人格的形成（一）长期处于基本焦虑状态是儿童神经症的根源基本焦虑是指儿童在面对潜藏敌意的世界的孤立感与无助感[11]。霍妮通过大量观察和分析神经症患者发现其有一个共同点：其童年的家庭生活并不幸福，（二）脆弱的社会支持加重固化儿童神经症人格或顺从，或退缩，或对抗，明知内心深处充满不愿和焦虑，但亦无能为力。四神经症人格的核心表现是病态的，主要表现为以下三种类型：（一）顺从型人格[13（二）敌对型人格[13]和强烈的焦虑。（三）退缩型人格[13]五神经症人格理论对留守儿童的教育启示”[14]容易受阻，行为也更容易越轨。（一）家庭是治愈缓解神经症留守人格儿童的核心[15]上减少孤独感和焦虑感。（二）学校是治愈缓解神经症留守人格儿童的关键[17]40%-50%来源于同伴的影响[19[20][21]。教师即亲人，教[24]。故此，农心和辅导。（三）社区支持是关怀神经症留

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