阳光心态的主题演讲稿

第第页阳光心态的主题演讲稿

阳光心态的主题演讲稿1

敬爱的各位评委，各位同仁:

各位同学，大家好!

今日，我演讲的题目是《怀着阳光心态，做个美满老师》。美满是什么?美满对每个人而言都有不同的标准。

灰姑娘说：美满就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞;

睡美人说：美满就是在黑暗中沉睡时得到甜美的一吻;

海的女儿说：美满就是要让自己爱的人美满，即使自己失去生命;

那么我们老师的美满是什么呢?有人说应是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无限付出，也有人说应是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的伟大无私。而曾经的我，也是这样为美满老师下定义的。

走出象牙塔，成为班主任，我切实体会到了老师平凡而琐碎的生活，也体会到了工作的压力和背负的责任。可是，当我转身看我曾经的领导、班主任和其他老师，他们多年如一日，悄悄地坚持在自己的岗位上。我问他们：你们的时间都去哪儿了，他们长叹道：教书育人一辈子，满脑子都是同学哭了笑了。然而，他们又骄傲的说道：我们是富翁，由于我们桃李满天下。那一段触及我灵魂深处的对话，好像让我明白了老师的美满其实很简约，同学的进步、家长的认可、同事的援助、领导的鼓舞……这一切足以让我们感到美满。

事实证明，短短两年的老师生涯的确让我感到充盈和美满。

工作中迷茫困惑时，总有学校和老师实时、热心的援助，让我感到了老师这一行业的无私，单纯和美满。还记得去年运动会时，那天下午我喜笑颜开的踏入校门，当我迫不及待地把自己面试胜利的喜讯告知孩子们时，他们中有人却难受的哭了，甚至有同学在运动会播音中插了一条：张老师，不管离开与否，都盼望我们此时能携手同心建设好班级。那一刻，我知道自己是被别人需要的，我的存在是有价值的，心里满满的全是美满。我也明白了，既然步入了神圣的殿堂，就没有理由推卸责任;既然选择了风雨兼程，就没有理由中途放弃。何况我还是这样的年轻，更没有理由不去用青春谱写一段美满老师的精彩篇章。

做一名美满的老师，不仅要有最最少的老师职业准那么，和较强的专业知识。还需要一颗装有满满爱的心。常言道：爱是老师最漂亮的语言。所以，不管他贫富与贵贱，学习好与坏，都应公正真诚对待他们。当看到在自己耐烦的教导下，那些在别人眼里无可救药的同学逐步转好时，内心的美满真的无法表达。我用行动证明白：只有美满阳光心态的老师，才能制造出阳光的课堂，教出美满的同学。

在教书育人的同时，我也很着重个人充电，备课时向组里学习，带班的过程中不断向老班主任学习。业余中，既爱看来自星星的你、也不忘读莫言的《蛙》。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。我相信只有不断学习、与时俱进的老师，才能让同学心服口服，才能成为孩子们的良师益友。

记得罗曼·罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”今日我要说：“工作中不是缺少美满，而是缺少制造美满的阳光心态”。而选择美满的权利就在我手中。虽然我将来可能不会有令人倾慕的财宝权利，不会有显赫一时的声名荣誉，也不会有悠然自若的舒适安逸。但我还是坚决的选择了它，由于我知道，全部的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在制造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和美满成果。就像此刻，心怀阳光，脚踏净土，桃李芳香，做一名美满老师!

阳光心态的主题演讲稿2

敬爱的老师，心爱的同学们：

大家好!

九月的阳光，照旧那么酷热，盛夏的尾巴仍在撒发着属于他的余威。

孤独的红色跑道上，连绵不断的埋怨声被一阵阵强而有力的脚步声所埋没。是的，这就是新生都要经受的一项必备的课程—军训。那是一群刚刚踏进高中校门的、脸上尚未脱去稚气、照旧天真烂漫的同学们。他们承载着理想，想搭上这班青春的航船，驶向理想的彼岸!

焦烤的大地，严苛的教练，乏味的动作，干枯的喉咙，湿透的衣服，晒黑的皮肤，汗水还没滴到跑道上就化作了一阵风。间或天空飞过几只小鸟，不留痕迹。我们在心中为自己默哀：唉，连鸟都懒得出来了，何况我们这群孩子呢?

但是，久而久之，在阳光下军训的我们，埋怨声渐渐变成了充斥激情的声响。日升月落，娇嫩的皮肤渐渐乌黑，更重要的是，转变的不仅是皮肤，还有我们稚嫩弱小的心理，她也好像在渐渐地成长。渐渐变得顽强，不怕苦难，不畏困难!

现在，如果说伤痛是原体，那么，我们的意志和顽强就是抗原体。我们不再可怕生病，由于我们找到了对抗伤痛的方法。

军训结束的前一天晚上，我们放飞自我，让自己在舞台上尽显魅力。教官们脱去军帽，一个个像是得到了糖果般，嘴角上翘。你很难想象，这些是白天严苛得被我们称为“魔鬼”的教官。我们班集体表演了一场大合唱，在后台，教官瞬间变为音乐指挥家，在前面挥动着双臂。起初的我们嘻嘻哈哈，最末的我们严厉仔细。

只由于我们变得成熟、稳重，班级荣誉在我们身上表达的淋漓尽致!

当舞台的光华聚集在我们身上，我们有焦灼，有担心，但更多的是自信，是青春的无所畏惧的自信。由于自信，我们仰头挺胸，用最自信的歌喉挥洒自我，赢得阵阵掌声。或许寥寥几字无法书写我们青春的成长，但理想之旅已正式启航。

九月的阳光，在充斥秦春气息的学校里，把金黄的色泽一一熏染，沁人的凉爽一点点扩散。窗外枝干上的叶子，像一片片被处理过的箔片，熠熠闪光。

我们舞动着，张扬着，在九月里书写我们的理想!

这理想有关困难，有关奋斗，有关青春，有关成长，它不会结冰，像一团火焰，不断在心底燃烧!

花儿都爱向阳开放，对着太阳绽放自己最优美的姿态，何况我们呢?

阳光心态的主题演讲稿3

心爱的老师、同学们：

记得法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，同学如影随形般地追着走;老师是路标，同学毫不迟疑地顺着标记前行。

四班级的吕君英老师，她是我们学习的榜样，也在我们之间播散着阳光。

吕老师从教至今已经有二十年头，在来到舜文之前一贯担负着数学老师，应学校教育工作改行做个综合实践老师。当接到任务之后，她没有说过一个不情愿，虽然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项繁复、活动性强的学科，在教学内容上没有统一、完整的教材。吕老师接到任务后仔细讨论课程，钻研课程特点，每一份材料，每一份教案都是自己亲自预备和书写的。他的孩子今年上半年参与中考，她没有请过一天假，没有耽搁一个课时，没有说过一句辛苦。今年暑假，她利用一个暑假的时间，加班加点，编制了综合实践全部的课程，为综合实践学科贡献了自己的一份能量，而且从无怨言。对待工作她兢兢业业，对待生活她积极向上，对待孩子她悉心教育。每当看到办公室有垃圾的时候，她总是主动的用受伤的手拿起笤帚，仔细的清扫每个角落，当办公室其他人说吕老师您别干了，她总是微笑着说，你们忙，都有课，我又不当班主任，这些活也不累，一会儿就干完，你们休息吧，每每听到这样的话，办公室的老师们心里都充斥着敬意。正是由于综合实践学科杂而细，所以每节课后都要收同学作品，吕老师每次都制定好表格，一个孩子一个孩子的收，作品好的，吕老师还细心制定了嘉奖措施，鼓舞孩子们动手实践，提高孩子们的动手技能和激发孩子们对待综实学科的爱好。她教的班级许多，人数相对也许多，所以作品也多，收作品在许多老师眼里是很头疼的事情，但是她不厌其烦，对待还没有教上作品的同学，记录清楚，并用暖和的语气告知孩子们，别焦急，耐烦做，做好了送到我办公室来，老师会等着你，相信你的作品是最超卓的。每当办公室老师有急事离开了学校，她总是说你有事抓紧去处理，放心，班里交给我，我帮你带着。她还常常和我们探讨她的工作感言，她说：每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激昂，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们老师们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。

常言道，学高为师，身正是范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。吕老师的仔细负责是我们学习的榜样，她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人，作为年轻老师，我们要向她看齐，更要向她学习。

阳光心态的'主题演讲稿4

心爱的老师、同学们：

我个人认为，老师这个职业，从健康的角度来说并不是一个抱负的职业。其实理由也很简约：首先是工作压力比较大，身为老师，无论面对的是优等生还是后进生，都责无旁贷，是个“劳心”的职业;其次是每天八个小时，除了上课，一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业，缺少运动;另外，学校正在搞课堂改革，不断有外校参观学习，老师们不敢怠慢……

当然，以上所说的都是一些客观因素，一位老师想要拥有一个健康的身体，更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。

我们要学会做一个“阳光老师”，什么是阳光老师呢?所谓阳光老师就是指一位喜欢运动的老师，阳光、自信、富有活力，既是教学能手，又深受同学们的喜欢，还能带给大家欢乐。每天把最美、最有活力的形象展示出来。我自认为也算得上一位比较关注健康的老师吧，当要把阳光这两个字放到自己身上的时候，不能不让我深刻地反省一下：我是不是符合要求?是不是够得上是一位阳光老师呢?

我真是觉得自己还差得太远!

真正的阳光老师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀，要能容天下所容之事，允许同学犯错误，给同学改正错误的机会。当同学犯错误时，不是一味地批判、指责，而是援助同学分析发生错误的缘由。假如是自己的教育方法不当时，要敢于向同学说对不起。真正的阳光老师是不怕向同学承认错误的。老师能正确地对待自己的缺点和错误，也是以身作那么的详细表现。老师向同学认错，能给同学树立有错必改的榜样;这样做不但不会影响老师的形象，降低老师的威信，而且还会使同学更加由衷地敬佩老师的见识和修养，从而更加信任、亲近老师。反之，假如老师有了错误，为了面子、为了师道尊严，极力掩饰，反而适得其反。

阳光老师不光要有活力四射的外表，喜爱运动，更要具有一颗阳光般的心灵。记得一位前辈说过，与同学打交道，老师的心态也会变得年轻。是啊，喜爱同学才能和同学打成一片，童稚可爱的同学，自然也可以将老气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动，拥有一颗永久阳光的心灵。

我这才发觉，当我致力于成为阳光老师之后，我关乎健康人生以及超卓老师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着改变，把上下楼课堂巡查当成熬炼身体的运动，把备课上课当成与老师、同学谈天，把与科代表座谈沟通当成休闲，把听公开课当成观赏一场精彩表演，把写反思板当成课余书法练习自我沉醉自我观赏……成为一位阳光老师不正是我追求成为一名好老师吗!虽然我还没有很好地做到这一点，但是随着我不懈的努力，这个目标也会离我越来越近的!

让我们携手一起努力吧!

阳光心态的主题演讲稿5

尊敬的老师、心爱的同学们：

大家好!

英国作家狄更斯说过:一种健全的心态，赛过百般的聪慧。积极的立场在每个人的生活中都很重要，由于它总是与乐观、自信和胜利联系在一起。

一个积极向上的人，擅长看到事物积极有利、乐观向上的一面，即使在逆境中，他们也可以依靠乐观的立场、坚决的信念和坚韧的毅力去克服困难，走出逆境。

相反，消极的立场的人，他们会看到事情的负面太多，往往产生悲观、绝望、抑郁的心情，从长远来看，会影响身心健康的进展，掌握自己潜在的发挥。因此，我们应当积极塑造一个阳光的立场，为美满生活打下坚实的基础。

阳光心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式。具有阳光心态的人做事负责、乐观开朗、自信顽强，懂得感恩、关爱他人、擅长交往。

阳光心态能使人深刻而不浮躁，虚心而不张扬，自信而友好。作为中同学，我们应当如何理性客观地看待世界，积极健康地拥抱生活，积累正能量，欢乐地成长?

首先，我们应当有一颗喜爱生活的心。心是美满的源泉。在繁忙的学习中培育健康的生活方式:关注家庭，与父母和亲戚沟通，谈论困惑;不要忘却友情，要学会理解，理解宽容。建立健康、积极、顺当、和谐的人际关系，为自己积累正能量，促进自己的进步和成长。

其次，培育良好的人格，建立一套正确的自我认知和优缺点，不断完善自我进取的人格。宋朝的方岳曾经说过:“不如意事常八九,可与人言无二三。”坏心情可能来自挫折、压力