虚功原理(物理竞赛)(完整版)资料

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虚功原理(物理竞赛)（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）§2、虚功原理上次课主要是介绍了分析力学中经常要用到的一些基本概念，并由虚功的概念和理想约束的概念导出了解决静力学问题的虚功原理：。虚功原理适用的范围是：质点组，它适用的前提条件是只受理想约束。这次课就举一些具体例子，使我们能够了解如何利用虚功原理去解决静力学问题。三、应用虚功原理解题：例1、如图所示，有一质量为m，长度为的刚性杆子，靠在墙上，在与地面接触的B端上受一水平向左的外力，杆子两端的接触都是光滑的，当杆子与水平地面成α角时，要使杆子处于平衡状态，问作用在杆子B端上的力有多大？求=？解：由题意可知它是一个静力学问题，而且接触都是光滑的，显然可以应用虚功原理来求解这个问题。这个例子很简单，简单的题目往往能够清楚地说明物理意义，为了说明虚功原理的意义，如果一开始就举复杂的例子，由于复杂的数字计算将会掩盖物理意义，所以就以这个简单的例子来看看如何应用虚功原理来解出它。第一步当然也是确定研究对象，即①选系统：在这个例题中，我们就取杆子为应用虚功原理的力学系统。②找主动力：作用在我们所选取的系统上的主动力有几个？有两个。一个是水平作用力，还有一个是重力m作用在杆子的质心上。因为杆子两端A、B处的接触是光滑的，∴在该两处的约束力也就不必考虑。③列出虚功方程：主动力找出来以后，视计算方便起见，适当选好坐标，并根据虚功原理列出虚功方程。现在选取如图所示的直角坐标，于是我们现在就可列出系统的虚功方程。列虚功方程时，正、负号是个很重要的问题，如果按虚位移的实际方向与力的方向间的关系确定虚功的正负号，很容易弄错。为了不容易弄错，我们还是按力的作用点的坐标的正方向与力的方向间的关系来确定虚功的正负号。这种方法既方便而又不容易搞错。在列方程时必须要注意这个问题。∵的方向与其作用点的坐标X的正方向相反，∴F取负而δXB取正，∴此力的虚功为负的，即：……①，由于虚功方程中的两个虚位移不是相互独立的，∴我们还需要将它们化成独立变量，然后才能令独立虚位移前的乘数等于零，从而求出最后的结果。我们从图上很容易得出：,。则，对变分则有：，将它们代入①式就可得到：→，∵是独立的，可以使它不等于零。∴之前的乘数应该等零，故有：。于是就可解得题目所要求的结果为：。对于这个问题，如果按位移的实际方向与力的方向确定虚功正负的话，将会得出这样的结果，设想杆子在的作用下向里有一虚位移，∵的方向与虚位移方向相同，∴是作正功的，应该为正的。而重力m的方向与力的作用点的位移δyC的方向相反，∴重力的功是负的，于是得到的结果：是错的。对这个简单例子的求解主要是说明了应用虚功原理的解题步骤。由上面的求解过程可以看出，应用虚功原理解题的步骤一般是：第一步先找出所要考虑的质点组或者刚体，也就是1、找出所要研究的系统。2、找出系统所受的主动力。3、列出虚功方程。列出的虚功方程中的虚位移里的坐标不一定要独立，虚功的正负号很重要，要正确判断。我们还是以所选坐标的正方向为标准，也就是上面解题时所采用的方法。另外还得注意：计算虚功的参考系必须是静止的。4、虚功方程列出之后，要把方程中的虚位移化成独立的变量。其方法有两种：一种是先找出坐标间的关系，再微分得出，这种方法就叫分析法，我们上面的例子采用的就是这种方法。另外一种是观察法，根据观察直接找出虚位移之间的关系。这种方法只在某些简单的情况下可行。5、最后就是将找出的虚位移之间的关系代入虚功方程求解出最后的结果。应用虚功原理解题的步骤一般来说大致是这样的。当然对具体的题目要作具体的处理，并不一定要这样呆板，可灵活地去做，对我们初学者来说，有据可依总是有益处的。当然这个例子也可以用牛顿力学中的静力平衡方程很容易地解出……。下面我再举一个应用虚功原理求约束力的例子。例2、如图中所示的框架，它是由四根重量和长度都相同的杆子光滑铰接而成的四边形框架，中间B、D两端又光滑铰接一轻杆，A端是挂在天花板上的，已知框架上每一根秆子的重量为p，长度为，试求平衡时此轻杆所受之力？解：可见这个例子要我们求的是轻杆两头所受的力。为此我们可以把B、D撤消，撤消杆子也就等于撤消约束。（在框架的B、D两）将约束去掉而代之的是作用在框架B、D两处向外的作用力T(如下图所示)并使系统仍处于原来的平衡状态，这里的系统自然是指这个平行四边形框架。此时我们就可以将去掉的约束而代之的两个作用力T看作为系统所受的主动力，而其他的约束仍然是理想的。于是就可应用虚功原理求出这两个力。这两个力其实就是杆子对框架的约束压力，求出了它当然也就求出了杆子所受的力。现在我们对所讨论的问题和系统都已明确，于是就可着手找出系统的主动力。对框架这个系统除了受到T这两个主动力之外，还有作用于各杆上的四个重力，这四个重力的合力可用作用在框架对称中心E点的4P代替。在这里坐标就取垂直对称轴向下为Y轴的正向，A为坐标原点，水平向右为x轴的正方向。根据对称性可以直接写出系统的虚功方程为：,由图可得：,,∴,.代入虚功方程中去，得：，∴。这种把约束去掉，代之以力而求约束力的方法是一种重要的方法，我们必须要掌握。上面我们所举的两个例子，所考虑的系统都是刚性系统，如果我们碰到要考虑的系统不是刚性时，不要忘了计算主动内力所作的虚功。例如：将一弹簧圈放在光滑的球面上，求弹簧圈静止时的位置，此时弹簧圈就不是一个刚体，它内力的虚功不等于零。此时必须要把内主动力的虚功计算进去[如果把弹簧圈割开使内力暴露出来而转化为外力，割开后的弹簧圈可看作刚体处理]。§3、达朗伯----拉格朗日方程以上我们所研究的是分析静力学问题，现在我们就开始转到对分析动力学问题的研究。研究分析动力学的出发点仍然是牛顿第二运动定律。达朗伯原理从牛顿第二定律可以直接推出达朗伯原理，而达朗伯原理与虚功原理相结合就可得到分析动力学的普遍方程即——达朗伯--拉格朗日方程。现在我们就按这条路径来走。假设由n个质点组成的力学体系，根据牛顿第二定律可得，质点组中的第i个质点的动力学方程就是,i=1,2……n，将移到等式的左边成为：……*，这样的形式。这样移一下项得出来的方程式有什么意义呢？在数学上看来，是没有多大意义的，只不过是进行了一次移项手续而已，但在我们物理学上来看物理意义就大不相同了。∵移项前它是个动力学方程，而移项后，如果把-m也看作力，那么它就成了一个平衡方程，其实-m正是我们已经熟悉的惯性力。于是这个方程也就表明了作用在一质点组中每个质点上的主动力，约束力和惯性力三者保持平衡，这种平衡关系人们就称它为达朗伯原理。要注意达朗伯原理的坐标系是选在与质点没有相对运动上的，引入达朗伯原理的意义在于选择与质点无相对运动的坐标系以后，只要加上惯性力，使得原来的动力学的问题就可变成静力学问题，这种方法也就叫作动静法。将动力学问题变成静力学问题，它不仅为我们多提供了一条解决动力学问题的途径。而且一般来讲，静力学问题要比动力学问题简单，因此将动力学问题变成静力学问题还会给解题带来方便。工程上特别喜欢用静力学方法……我们由达朗伯原理的方程式可以得到两个推论：①∵作用在质点组中任一质点上的主动力，约束力和惯性力互成平衡，因此将这几个等式相加后仍然等于零，即：，其次，由质点对任一固定点的位矢叉乘*式的两边，并将n个方程相加，就可得到：。这些力对任一点的力矩的总和也等于零。下面利用达朗伯原理来解下面的题目。例：一直角形刚性杆件AOB的质量可以忽略不计，直角的顶点O用光滑铰链连到垂直轴Z上，使它既能在铅垂面内绕O点转动，同时又能绕Z轴转动。在A、B两端固结着两个质量为m1和m2的小球，已知：OA=a,OB=b，求：当OA和Z轴为α角而这个α角稳定不变时，他们绕Z轴转动的角速度ω=？解：∵稳定为α角，∴=0。我们以两个质点和直角杆件组成的系统为研究系统。因为整个研究系统都以同样的角速度ω作匀速转动，将坐标系就取在所研究的系统上，随系统一起转动。则系统所受的力有重力↓m1g1,↓m2g2和惯性力m2ω2bcosα和m1ω2asinα,除此之外还有O处的约束力。为了消去未知的约束力，我们可以对O点应用力矩的平衡方程。要想用力矩的平衡方程，还得先规定力矩的正方向，在这里我们就规定：力矩的逆时针方向为正，并对O点取矩。则有：m2ω2bcosαbsinα-m2gbcosα-m1ω2asinαacosα+m1gasinα=0解此方程很快可以得到：。由此可见，应用了达朗伯原理之后，这个题目只要一个平衡方程就解出了它的结果。如果不采用达朗伯原理去解，而是采用动力学的方法去解的话，此题目是很难解的。因此它充分地显示了应用达朗伯原理解题的优越性。朗伯——拉格朗日方程：既然达朗伯原理的关系式：是一种平衡方程，当然也可以用虚功原理的形式表示出来。我们用虚位移标乘上面这个平衡方程，并对i求和则有：。如果体系受到的是理想约束，∵在理想约束的情况下：约束力的虚功之和必等于零：，则上式就可写成为：，显然，它在形式上完全类似于虚功原理，这个方程就叫做达朗伯——拉格朗日方程。给出这个达朗伯—拉格朗日方程干什么用呢？一方面当然可以应用它来求解动静法的问题。另一方面更重要的是分析力学真正的开始应该是从达朗——拉格朗日方程这里开始的，这因为在别的方程中都还没有直接用广义坐标表达出来，现在我们就由达朗伯—拉格朗日方程，应用广义坐标的概念推出直接用广义坐标、广义力、广义速度等这些广义量来表示的基本分析动力学方程，这个分析动力学方程正是我们下面马上要推导的完整约束的第二类拉格朗日方程。§4.完整约束的第二类拉格朗日方程，即基本形式的拉格朗日方程既然有第二类拉格朗日方程，从排列的次序来说，那么总应该有第一类拉格朗日方程，是有的，不完整约束的拉格朗日方程就称第一类拉格朗日方程。由前面的讨论我们知道由于约束的限制，n个矢径(i=1·2·3···n)并不是独立的。现在我们引入S个独立的广义坐标qi(α=1·2·3···n)。将矢径用广义坐标表示：=(q1,q2…qs,t),这里的i是表示质点组中质点的数目，α是表示独立坐标的数目，对这两个角标的涵义要清楚。现在我们先来推导两个数学关系。两个数学关系。，，这两个数学关系在推导拉格朗日方程时要用到。下面先来证明第一个数学关系。∵，将它对时间求导则有第i个质点的速度为：……(1)∵是广义坐标和时间的函数。∴根据高等数学的全微分公式：z=z(x,y),可得:由于是q1、q2…qs和t的函数，因此和这两个偏导数也仍然都是q1、q2…qs和t的函数，而不是广义速度(α=1,2,…s)的函数，并且这些广义速度也是相互独立的。所以我们将式(1)对广义速度求偏导数就可直接得到：。要注意在求偏导数时，应该把,，t当作等同地位的自变量，不清楚这一点，就会在计算偏导数时发生不应有的错误，如果体系只有2个自由度，应该有几个等同自变量，有5个等同的自变量，三个自由度就有7个等同自变量。下面再来证明第二个数学关系式，∵仍然是(q1,q2…qs,t)的函数，=,所以对它的导数：…(a)。∵∴……(b)可见(a)=(b)式，这就证明了：这个关系式。这个关系表明对时间t的导数和对广义坐标的偏导数是可以对易的，这就是说两个微分算符可以对调，对调之后运算结果仍然不变。还有根据代数中关于连加号Σ的运算法则知，在双重加号中，运算次序可以颠倒，即：这在下次课推导拉格朗日方程时也需要用到的知识，在这里附带提一下，其实大家在数学中是早已清楚的事……。2000年全国初中物理知识竞赛试题（及答案）一、以下各题所列答案中只有一个是正确的。把正确答案前面的字母填在题后的方括号内（共24分，每小题3分）。1.摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，下列说法中正确的是：[]A.应该前轮先着地；B.应该后轮先着地；C.应该前后轮同时着地；D.哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系。2.下列有关激光应用的说法中，错误的是：[]A.利用激光进行室内照明；B.利用激光进行通信；C.利用激光加工坚硬的材料；D.利用激光进行长距离测距。3.从地面上看，通信用的地球同步卫星是静止不动的。它运行一周所用的时间是：[]A.24小时；B.23小时56分；C.24小时4分；D.24小时56分。4.小红家的电表允许通过的最大电流是10安，她家有4个标有“220V、60W”的灯泡，1个标有“220V、1000W”的热水器，1台制冷时耗电为140瓦的电冰箱和1台耗电为80瓦的电视机，则：[]A.所有用电器可以同时使用；B.除热水器外其他用电器可以同时使用；C.关闭电视机后其他用电器可以同时使用；D.电冰箱制冷时，其他用电器不能同时使用。5.我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的：[]A.音调不同；B.音色不同；C.响度不同；D.频率不同。6.将筷子竖直插入装水的玻璃杯内，从俯视图中的P点沿水平方向看到的应该是下面哪个图中的情形？[]7.一个鸡蛋的质量、课本中一张纸的厚度、一块橡皮从桌上落到地面所用的时间，大约分别为：[]A.60克、0.8毫米、0.5秒；B.10克、80微米、5秒；C.60克、80微米、0.5秒；D.10克、0.8毫米、5秒。8.一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行，飞船内可能出现的现象是：[]A.物体的质量消失；B.物体自由下落的速度变快；C.蜡烛正常燃烧；D.水滴呈球形漂浮在空气中。二、填空(共18分，每小题3分)1.下图为色光三原色的示意图。图中区域1应标色，区域2应标色。2.不同时刻测量一段镍铬合金丝的电阻，其电阻－时间图象如上图所示。与时刻t1相比，t2时刻的温度比较。3.下图为测量降水量的雨量筒，无风时正确的使用方法如图甲所示。有风时正确的使用方法为图所示；如果使用了图中的错误方法，测得的降水量将比实际降水量（填“多”、“少”）。4.商店常用案秤称量货物的质量（如图）。称量时，若在秤盘下粘了一块泥，称量的结果比实际质量（填“大”、“小”）；若砝码磨损了，称量的结果比实际质量（填“大”、“小”）；若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比实际质量----------（填“大”、“小”）。5.小明家的电能表的铭牌上标有“220V”、“5A”、“3000r/kw.h”等字样。如果长时间连续用电，他家最多可以使用总功率为瓦的用电器；电能表的转盘每转过1转，表示他家用去了焦的电能。6.李东同学在桌面上的近视眼镜上看到自己身后同一个窗户的两个像，如上图。这两个像是像（填“实”、“虚”），是面镜（填“平”、“凸”、“凹”）所成的像。其中较大的像是镜片上离李东较的玻璃面（填“近”、“远”）所成的。三、简答下列各题（共25分）1.（3分）日常生活中我们常用“21吋”、“29吋”等来说明电视机的大小。这里，“吋”是什么制中的长度单位？“21吋”、“29吋”指的是电视机上哪条线段的长度？2.（3分）家中烧水的水壶，壶盖上常有一个小孔。如果没有这个小孔，而壶盖又盖得很紧，当水沸腾时会有什么弊病？为什么？3.（6分）气象站测量气温用的温度计装在百叶箱中。百叶箱是什么颜色的？为什么？如果装在封闭的箱子中会有什么弊病？为什么？如果露天放置会有什么弊病？为什么？4.（7分）扬场机能把谷粒、谷糠和小石块分开。这三种东西中哪一种的落地点距扬场机最近？哪一种最远？同样大小的谷粒和小石块，为什么落地点的远近不同？5.（6分）目前新建楼房的供电系统中已经不再使用保险丝，而是使用一种自动控制的安全电路。当用电负荷过大或发生短路时，电路会自动切断；如果站在地面上的人碰到火线而使火线与大地经人体构成通路，电路也会自动切断，以保人身安全。小玲家新居中装的就是这样的电路。搬家后，她看到墙上的电源插孔是三线的，为了安装电视机，她买了一个插销板，插在墙上的一个三线插孔中，然后把电视机的插头插在插销板上的插孔内。但是，接通电视机的电源时，室内所有插座全都断电，表明电路自动切断了。到配电箱一看，果然是“掉闸”（总开关自动切断）了。是电视机出了故障，用电量太大了？用手把总开关闭合，换其他几个确保正常的用电器插到这个插销板上，直至耗电只有15瓦的小台灯，仍然是这样。但是，把插销板插到墙上其他插孔上，一切正常。问题可能出在哪里？为什么会出现这样的现象？怎样解决？四、（6分）测得一个24厘米高压锅的限压阀的质量为0.1千克，排气孔的内径为3毫米。如果用它煮水消毒，根据下面水的沸点与压强关系的表格，这个高压锅内的最高温度大约是多少？T/℃9095100105110112114116118120122124126128130p/千帕7084101121143154163175187199211226239258270五、（8分）由电源引到某工地的一只“220V、100W”的灯泡亮度较暗，测得该灯泡的实际功率只有81瓦，而电源的电压确为220伏。输电导线上消耗的功率约有多大？你在计算中用到了什么近似？六、（10分）汽车更换轮胎时需要把车轴抬起来，这时可以使用“油压千斤顶”。下图是油压千斤顶的原理图。向下按动手柄，圆柱形小活塞把小油缸中的机油压向大油缸。大油缸中的油量增多，把圆柱形大活塞向上推，带着上面的重物上升。实验表明，加在密闭的液体上的压强，能够按照原来的大小向各个方向传递（这个规律叫做帕斯卡定律）。现在有一个油压千斤顶，有关尺寸如图所示。如果希望在手柄上用20牛顿的力向下压时就能在大活塞上举起1吨的重物，大活塞的直径至少是多少？七、（9分）小红在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同的温度后分别用厚度相同的1、2两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度。实验过程中室温保持不变。他想用这种方法比较两种材料的保温性能。表中给出了在时刻t（单位是分）测得的两个烧瓶中的水温T1、T2的几组数据。根据这些数据在下面的方格纸中作出表示水温与时间关系的图象并回答以下问题：1.哪种材料的保温性能较好？2.当时的室温大约是多少？3.在这些水温数据中，哪一个最可能是由于测量或记录的疏忽而产生的错误？t/分0510152025354555658095110125140155T1/℃80726459555150413734302624222120T2/℃806556484338322826242222212120202000年全国初中物理知识竞赛参考解答和评分标准说明：1.提供的答案除选择题外，不一定都是唯一正确的。对于那些与此答案不同的答案，正确的，同样给分。2.评分标准只是按一种思路与方法给出的。在阅卷过程中会出现各种不同情况，可按照本评分标准的精神定出具体处理办法，但不要与评分标准有较大偏离。3.分析设计题是按照分步方法给分的。在评分标准中常常写出(1)式几分，(2)式几分……这里的式子是用来代表步骤的。若考生并未写出这个式子，而在文字表达或以后的解题过程中反映了这一步骤，同样给分。没有写出任何式子或文字说明，只给出最后结果的，不能给分。4.参考答案中的数字结果是按照有效数字的运算要求给出的，但对考生不做要求。不要因为有效数字的错误而扣分。5.在最后定奖时，如果得分相同的人数超过获奖名额，从而难于选拔，可对待选试卷进行加分评判。加分评判的基本依据是:(1)所用方法或原理不是课本所讲的，具有创造性，应加分；(2)方法简便，应加分；(3)提出多种正确解法，应加分；(4)试卷表达规范，条理清楚，能充分利用数学工具，应加分。上述各项的执行都需由竞赛领导小组做出规定(省统一分配奖励名额的由省决定，地、市分配奖励名额的由地、市决定)。一、答案和评分标准全题24分，每小题3分。1.B，2.A，3.B，4.A，5.B，6.D，7.C，8.D。二、答案和评分标准全题18分，每小题3分。1.绿，白。第一空1分，第二空2分。2.高。3.乙，多。第一空2分，第二空1分。4.大，大，小。每空1分。5.1100，1200。第一空1分，第二空2分。6.虚，凸，近。每空1分。三、参考解答和评分标准：1.“吋”是英制长度单位。“21吋”、“29吋”指的是电视机荧光屏的对角线的长度。本题3分，第一问1分，答美国也给这1分；第二问2分。2.如果壶盖上没有小孔，而壶盖又盖得很紧，水沸腾时会从壶嘴喷出，这是因为沸腾时壶内水蒸气增多，气压增大，壶内气体会把水压出来。本题3分，第一问2分，第二问1分，说出壶内气压增大就给这1分。3.百叶箱是白色的。如果是其他颜色的，阳光照射时会使箱内空气的温度明显高于箱外气体的温度，测出的温度不是环境中空气的温度。如果把温度计装在封闭的箱中，测出的也不是环境的的气温。这是由于空气不流通，箱子内外的气温并不相等。如果把温度计露天放置，测量出来的同样不是气温。这是由于阳光直接照射时，温度计本身的温度不等于周围空气的温度。本题6分，每问1分。4.谷糠的落地点距扬场机最近。小石块最远。同样大小的谷粒和小石块，虽然飞出时的速度相同，但是由于质量不同，所以动能不同，小石块的质量较大，动能也比较大，所以能够克服空气的阻力飞到更远的地方。本题7分，第一问和第二问各2分，第三问3分。最后一问说出动能的区别给2分，说出克服空气阻力的区别再给1分。从惯性角度分析，正确的，同样给分。5.问题是施工时墙上插座内的零线和地线相互接错了位置。使用时用电器把火线和地线连通，自动控制系统误认为是人体把火线和地线连通，自动切断了电路。纠正方法：把这个插座从墙上拆下，把零线和地线的位置对调后再装回去。本题6分，第一问3分，第二问2分，第三问1分。答出其他情况，合理的，同样给分。四、参考解答：(1)(2)(3)把(1)、(2)代入(3)式(4)代入数值p=2.4×105帕(5)从表中查出，锅内温度约为126℃。评分标准：本题6分，(1)、(2)、(3)、(4)、(5)式各1分，答出锅内温度再给1分，（温度为126℃～127℃的都给分）。五、参考解答：正常工作时的电流安(1)(2)代入数值后解出I=0.41安(3)与此类似可以求得U==198伏(4)输电线上的电压降落=22伏(5)输电线上的电流安(6)输电线上的功率损失瓦(7)以上过程中(2)式的得出认为电灯灯丝的电阻不随温度改变，这是一种近似。评分标准：本题8分，(1)－(7)式各1分，指出近似给1分。六、参考解答：l1=0.6米，l2=0.06米，F0=20牛小活塞受的力F1=(1)小活塞对液体的压强(2)液体对大活塞的压强与大活塞对液体的压强相等，即(3)其中F2=mg(4)根据帕斯卡定律p2=p1(5)把(1)、(2)、(3)、(4)式代入(5)式，解出(6)考虑到(7)进一步解出(8)把数值代入，得d2=7.0厘米(9)评分标准：本题10分。(5)式2分，其余各式每式1分。七、参考解答：图象如图。第一种材料的保温性能较好。当时的室温约为20℃。所给数据中t=35分时的T1=50℃最可能是测量或记录时的错误。评分标准：本题9分。正确作出图象给4分，其中描点2分，作出曲线2分，要求点的位置正确，曲线光滑。前两个问答题每题2分，第3题1分。1：人们通常所说的西方现代管理理论不是指一种管理理论，而是对各种不同管理学派理论的统称。正确错误2：分工一定能够提高组织工作的效率。正确错误3：组织之所以不断变革，完全是为了适应残酷的环境变化。正确错误4：职能制组织结构的缺点之一是形成了多头指挥。正确错误5：只有当变革导致其自身的权益和地位的下降，才会引起人们的反对。（正确错误1：提倡较小的管理幅度以便对下级严格控制是未来发展的趋势。正确错误2：分工一定能够提高组织工作的效率。正确错误3：非正式组织的存在对于正式组织总是弊大于利的。正确错误4：企业集体本身不具有法人资格，而是一个比较稳定的经济联合体。正确错误5：权力并非仅仅来源于职位。正确错误1：非正式组织的存在对于正式组织总是弊大于利的。正确错误2：组织之所以不断变革，完全是为了适应残酷的环境变化。正确错误3：权力并非仅仅来源于职位。正确错误4：霍桑试验的研究发现，工作环境和物质条件直接影响着劳动生产率的提高。正确错误5：只有当变革导致其自身的权益和地位的下降，才会引起人们的反对。（正确错误1：组织工作基本上是一个静态的过程。正确错误2：决策理论学派提出了决策过程中应遵循“最优化原则”。正确错误3：人际关系理论认为，工人是“经济人”。正确错误4：“管理理论丛林”现象的存在，意味着管理理论的不成熟。正确错误5：提倡较小的管理幅度以便对下级严格控制是未来发展的趋势。正确错误1：组织之所以不断变革，完全是为了适应残酷的环境变化。正确错误2：“管理理论丛林”现象的存在，意味着管理理论的不成熟。正确错误3：分工一定能够提高组织工作的效率。正确错误4：过分集权最大的弊端就是会减低决策的速度和效率。正确错误5：经验主义学派又被称为案例学派。正确错误1：决策理论学派提出了决策过程中应遵循“