《美丽的规则》教学设计

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！《美丽的规则》课堂教学设计教学目标：1．认识1扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。2．读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。学情分析：本班学生理解能力不强，须仔细分析课文。重点难点：1.读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。2.认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。一、视频导入，进入课题1<出色的老师>让学生们学习到，黑人学生因为公德将心爱的手表还给我，也因为校规的严格向校方举报我。用迂回的方式让我们明白公德重要和校规严格。今天我们学校一篇新课文，首先我们先看一个视频。2，学生齐读课题。二、初读课文，整体感知（自学提示：自主学习，小组交流）1.自学提示。A、自由读课文，勾画并自学生字词。B、思考课文主要写了一件什么事？C、本文按照什么顺序写的。D、“美丽的规则”这个题目的含义2.学生自由朗读回答这几个问题3.说一说：课文写了一件什么事？4.用“——”画出故事发生的时间、地点、目标、人物，事件（起因、5、用波浪线从文中找出描写“我们”心理变化的语句，了解相关的原因。（1）认识生字“澳”等词语，交流课前搜集的资料，认识澳大利亚、墨尔本的菲律普岛。（2）指名分段轮读课文，指名说说：课文主要讲了一件什么事？（这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自学遵守行车规则的美-1-（3）指名说说“我们”心理变化的语句。三、细读课文，本文按照什么顺序写的1、事情发展顺序：时间、地点、目的、人物、起因、（1）时间：一个傍晚（2）地点：澳大利亚的墨尔本（3）目的：赶往菲律普岛看企鹅归巢的美景。—介绍菲律普岛企鹅归巢：菲律普岛有一个大型的小企鹅栖息地，小企鹅会在傍晚时分出现在海滩上。它们会从海里冲向岸上的洞穴，这个壮丽的大迁移被称之为企鹅大阅兵。—直立时只有33厘米。每到夜幕降临时，从大海打鱼归来的企鹅们，就会排着队一摇一摆地回到它们的洞穴里。或在八月至三月的哺育季节喂养它们的幼崽。在日出前一小时内，它们会离开洞穴前往大海，在一整天里它们要游100公里才能获得每天需要的鱼类食物。（4（5结束了。司机和导游是中国人，听到这个消息，都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验，车赛的观众一散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道„„（6里时，我们看到了一眼望不到头的车流，其中有汽车，还有无数的摩托车。（7辆车。双方车子却依然行驶得非常顺畅。2、阅读质疑“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什（1）司机和导游都是中国人心）-2-（2）2、然而，出乎我们意料的是，我们双方车子却依然行驶得非常顺（3）虽然眼前这种“失衡“的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地四、读一读，根据画线部分和问题体会重点1、那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。由一个“赶”字，重点突出了什么？（重点突出了“我们”这次的行程2眼望不到头的车流体现出了什么）一眼望不到头的车流体现出了当时车子十分的多，特别挤，就像大海一样的阔。3、这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密这几个词汇说明了澳大利亚人特别遵守交通规则，在没有警察，没有监视器的情况下，更是自觉遵守交通规则。与前文那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷正好形成对比。4聪明人指违规，不遵守交通规则，岔道而行的车主司机们。5景观之一，甚至比后来看到的小企鹅还要美呢？然后体会规则之美、人性之A、看到“规则之美”是因为：正是有了规则的存在，才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景。B、看到“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌。五、思考“美丽的规则”这个题目的含义1-3-们，自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。23、遵守交通规则的公益广告（生齐读一遍）A、宁停三分不抢一秒B、司机一杯酒亲人二行泪C、遵守交通规则就等于珍惜生命D、礼让三先你让我一秒我让三分钟E、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。F、带上平安上路