双一流背景下高校教师师德建设的思考

“双一流”背景下高校教师师德建设的思考习总书记在的2016年全国高校思想政治工作会议上发表了重要讲话，强调“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，并对高校教师提出要“加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”的要求。教是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。在高校，教师更是推动学校建设和发展的基础，是高校“双一流”建设的重要力量。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好的担起学生健康成长指导者和引路人的责任。因此加强和改进对高校教师的思想政治工作，加强师德建设，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的理念，坚持把“立德树人”作为教育教学的中心环节，在现阶段尤为重要。一、高校教师队伍师德建设存在的问题从当前高校教师队伍状况看，绝大多数教师的师德是好的，受到同学们的赞扬和好评，得到大家的赞同和爱戴，在学校建设和教育教学中发挥了积极作用。但是，也清醒的看到在教师队伍中还存在一些不如人意的现象和问题。主要表现在有少数教师思想道德滑波，价值观念倾斜，在他们的行为中更多的追求实惠，奉献意识淡化，名利意识强化；有少数教师缺少责任心，敬业精神比较差，没有使命感，仅仅将教书作为一件谋生的手段，奋斗意识淡化，享乐意识强化；团结协作淡化，庸俗思想强化；有少数老师是非标准混乱，他们的善恶，美丑、荣辱标准正在发生变化，对非理性思潮，非道德行为产生“认同心理”；还有少数教师对自己要求不严，在群众中，甚至在课堂上发泄不满情绪，散布不健康的思想，在学生中造成不良影响。还有其它一些消极的现象，产生一些人为的不和谐，不稳定的因素。不言而喻，如果教育者本身缺乏必要的优良素质，就难以承担教师的责任，就难以完成历史使命，这就是在构建和谐校园中，要全面提高教师的素质，加强师德建设必要性。二、加强高校教师队伍师风师德建设的建议面对目前教师存在的一些问题，高校必须有针对性的做好教师的思想政治教育工作，加强师德建设，教育广大教师在全程育人、全方位育人过程中发挥自己的作用。1.抓好教育，增强教师的责任感和自觉性。当前老师中出现的一些不良风气和现象，其中很重要的原因就是对“教师”的地位、作用、意义的认识和态度问题。这也是在师德建设中要解决的首要问题。一是要抓好爱岗敬业，乐于奉献的教育。要使广大教师懂得，对学生的付出，是无法用“经济”、“地位”来衡量，也无法用物质来回报，教师最大的财富就是学生，老师的自身价值，工作成果完全体现在学生身上。每当一批批合格、优秀的学生走向社会之际，也就是教师得到最好回报之时；每当校友们在祖国各行各业作出成绩之际，也是教师感到自豪、欣慰之时。“牺牲自己，造就一批”的奉献精神，表现出广大教师对人民，对社会的高度责任感和对民族振兴、科技兴国的使命感的高尚品质。通过教育使广大教师认识到，教师岗位是崇高伟大的，做人民教师是光荣自豪的，同时做一名合格的教师责任是重大的。二是要抓好为人师表，严以律自的教育。著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表”，教育的榜样作用是任何其它教育因素所不能代替的。要教育广大教师必须把正确的政治观点，高尚的道德品质，踏实的工作作风和渊博的知识融化在日常的教学、工作和行为之中，在传道，授业，解惑，构建和谐校园等方面自觉做学生的榜样。2.树立典型，发挥先进引路作用。这是师德建设的重要举措，也是思想政治教育非常重要的方面。在师德建设中，学院要积极开展评先创优活动，树立先进典型，引导活动深入开展。评先活动一般一年一次，结合年终总结进行。在学校的统一组织下，可以通过评选“优秀党员”“先进工作者”“教学先进”“师德标兵”等活动，一方面可以发挥典型的模范作用，另一方面还可以教育、鼓励广大教师把心思放在教学上，把精力用在学生上，以先进为榜样，在自己岗位上建功立业，为教育事业不断作出新的贡献。同时，为推进和谐校园建设发挥积极的作用。3.规范行为，促进教师健康成长。“没有规矩不成方圆”，教师的健康成长，离不开对教师的严格要求，这也是师德建设和学校思想政治教育的重要内容。要根据当前师资队伍出现的一些问题和苗头，制定出相关的制度和规定，提出严格的纪律要求，要用纪律来规范教师的行为，用规定来约束教师的言行。对于素