复习学案3-教学设计

§复习学案一．学习目标1.复习质点、参考系、坐标系、位移、时间和速度的相关知识。二．重点难点1.什么时候可把物体看作质点2.会区分时间间隔和时刻3.知道什么是平均速度、瞬时速度、速率、平均速率三．自主学习一．质点1.一个物体能否被看作质点，取决于它的大小和形状在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。2．一个物体能否被看作质点，取决于所研究问题的性质，即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点。3．质点是没有大小，没有形状，具有物体全部质量的点。4．质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型。二．参考系1.参考系是选作参考的系统，是假定不动的。2.参考系的选取是任意的，实际选取时应以研究问题简单为原则。3.说物体运动都是相对于参考系而言的，比较2个物体运动要选择同意参考系。4.如不加说明，则默认地面为参考系。三．时间间隔和时刻1.时刻是指某一瞬时，时间是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。两个时刻的间隔表示一段时间四．路程和位移1.位移：从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段．位移是表示物体位置变化的物理量．国际单位为米(m)．路程：路程是质点实际运动轨迹的长度．不能表示出位置变化。2.位移是矢量，有向线段的长度表示其大小，有向线段的方向表示位移的方向．质点的位移与运动路径无关，只与初位置、末位置有关．位移与路程不同，路程是质点运动轨迹的长度，路程只有大小没有方向，是标量．3.只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程，在其他情况中，路程要大于位移的大小．五．速度1.平均速度（1）粗略描述运动的快慢定义式：v=x/t（2）不是速度平均值（3）方向：与位移方向相同（不一定是运动方向）2.瞬时速度（1）能精确的描述物体运动情况（2）方向：与该时刻运动方向相同3.瞬时速率：瞬时速度的大小（标量）4.平均速率：v=s/t(s为路程)，也是标量四．复习题。1．下列关于质点的说法中，正确的是（）A．体积很小的物体都可看成质点B．质量很小的物体都可看成质点C．不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点D．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点2．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（）A.研究某学生骑车回校的速度B.对这位学生骑车姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面3．在以下的哪些情况中可将物体看成质点在处理（）A．研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时，此杆可作为质点来处理B．在大海中航行的船要确定它在大海中的位置，可以把它当做质点来处理C．研究杂技演员在走钢丝的表演时，杂技演员可以当作质点来处理D．研究地球绕太阳公转时，地球可以当作质点来处理。4．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是…()A.蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间5．关于时刻和时间，下列说法中正确的是…………………()A.时刻表示时间较短，时间表示时间较长B．时刻对应位置，时间对应位移C.作息时间表上的数字表示时刻D．1min内有60个时刻6.下列关于位移和路程的说法中，正确的是………………（）A位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D位移描述直线运动，路程描述曲线运动7.试判断下面的几个速度中哪个是平均速度（）；哪个是瞬时速度（）。A．子弹出枪口的速度是600m/sB．汽车从甲站行驶到乙站速度是40km/hC.汽车通过某一站牌时的速度是72km/hD.小球第4秒未的速度是3m/s8.一个运动员在百米赛跑中，测得在50m处的瞬时速度为6m/s，16s末到达终点时的瞬时速度为s，则全程内的平均速度的大小为（）A．6m/sB．sC．sD．s9.一辆汽车从甲地开往乙地的过程中，前一半位移内的平均速度是30km/h，后一半位移内的平均速度是60km/h，则在全程内这辆汽车的平均速度是（）A、35km/hB、40km/hC、45km/hD、50km/h10.做变速直线运动的物体，在前一半时间内的平均速度是4m/s，后一半时间内的平均速度是8m/s，则全程的平均速度是（）A、6m/sB、5m/sC、sD、s11.下列关于速度和速率的说法正确的是()①瞬时速率是瞬时速度的大小②平均速率