部编版六年级上册语文《交流平台与初试身手》教案_第1页
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文档简介

1.2.学会围绕中心意思选择合适的材料。出示古人关于写文章要确立中心的名言，让学生谈自己的理解，然后引入本节课的内容，学生会随着学习的节奏，由浅入深地体会到这种写法的好处，学习这出示题目后，让学生先观察题目然后确定中心，再选择合适的事例来写，看似简单的一个流程，实际上是教会学生写作文的正确方法。4.学生结合《夏天里的成长》来理解围绕中心意思来选择3】（1）《夏天里的成长》中心意思是什么？（2）课文选择了哪些事例？（3）你认为这些事例对表达中心有什么好处？三、指导讲解1.学生思考：围绕一个意思表达时，怎样写才能给读者留下更深刻的印象？2.教师指导：把重要的部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。3.结合《盼》这篇课文，想一想文章哪些地方是重点，作者是怎样把重点写详细写具体的？初试身手1.学生分组讨论课本上的问题。2.小组推荐一名同学做汇报。教师把各组意见不一致的地方记下来，和全班同学一起来分析。3.出示正确答案。1.学生从下面的题目中任选两个，写出自己想选择的事例或选择的方面。教学反思“交流平台”中主要讲了两层意思：一是围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写的好处；二是学会把重要的部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。教学这一部分时，我先让学生探究讨论围绕中心选择材料来写的好处，然后交流指导，学生收获不小，特别是与课文结合来理解指导的内容环节，更具有实际意义。然后师生评价，教师指点。后面是学生实际练习，巩固学生当节课所学到的内容。这一部分的教学让学生从内心深处领悟到选材的方法，并真正学会写文章时选择

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