量变及质变-公开课

量变及质变--公开课第一页，共49页。活动内容：请一名勇敢的同学给我们示范吹气球，直至气球吹爆

活动感悟：气球发生了什么变化？第二页，共49页。做好量变的准备促进事物的质变事物发展的两种状态第三页，共49页。三方法论启示二量变与质变的关系一量变与质变的含义高考考点第四页，共49页。材料一材料二①小树一天天长高①大树被砍伐，成为木材②头发一根根脱落②满头黑发变秃头③河堤有了蚁穴和鼠洞③河堤崩溃④十月怀胎，胎儿逐渐长大④胎儿出生材料一、材料二的变化分别属于哲学上讲的何种变化？看看有何事物的变化有何特点第五页，共49页。1量变、质变的含义（1）量变—性质不变，事物还是该事物（2）质变—性质改变，一事物变为他事物

拓展：性质的变化有两种情形：一种是由坏变好（前进性的）一种是由好变坏（倒退性的）第六页，共49页。1量变、质变的含义

含义

特征结果量变事物数量的增减和场所的变更渐进的、不显著的变化性质不变，一事物仍是原事物质变事物根本性质的变化根本的、显著的变化性质改变，一事物变为他事物第七页，共49页。量变质变含义特征呈现的状态事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的改变渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化统一、相持、平衡和静止统一物的分解、平衡和静止的破坏1、量变与质变的含义、区别结果没破的气球破了的气球事物还是其自身，没有变成另一事物事物不再是自身，而变成了另一事物二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。第八页，共49页。下列变法属于质变的是():A.水结成冰B.冷水变成热水C.食物发霉D.朝核六方会谈有缓和的迹象E.鸡蛋变成小鸡ACE▲第九页，共49页。

（1）量变是质变的必要准备2

量变与质变的辩证关系材料二的变化与材料一的变化有何关系?第十页，共49页。材料一材料二①小树一天天长高①大树被砍伐，成为木材②头发一根根脱落②满头黑发变秃头③河堤有了蚁穴和鼠洞③河堤崩溃④十月怀胎，胎儿逐渐长大④胎儿出生材料一、材料二的变化有何关系?第十一页，共49页。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”

———《荀子·劝学》请全体大声朗读第十二页，共49页。量变是质变的必要准备司马迁著《史记》用了15年达尔文著《物种起源》用了20年马克思著《资本论》用了40年你考上一所理想大学需要多少年？第十三页，共49页。成功在于坚持

一位著名的成功学家追踪了许多成功人士，向他们讨教成功的秘诀，然后搜集起来了成功的100条秘诀。但是他觉得这太多了，于是就请这些人把他们认为相对不是最重要的一条删除，最后，只有一条是所有成功人士都没有删除的，那就是——坚持。成功的唯一秘诀在于坚持。许多人常常不知道，当我们选择放弃的时候，成功离我们是那么的近！第十四页，共49页。度我坚持了，也努力了，做了大量的量变工作，怎么还不成功啊？第十五页，共49页。水蒸气水≥100ºC＜100ºC(液体)(气体)量变质变加温第十六页，共49页。

明白了吗

？

打个比方，你饿了要吃馒头，你的肚子吃2个最合适。这种量就是度。不足度则饿，过了度就撑得慌或者吃不下了。

第十七页，共49页。

（2）质变是量变的必然结果。2

量变与质变的辩证关系如果我坚持地努力下去，达到一定程度，必定会产生什么样的结果？第十八页，共49页。

（2）质变是量变的必然结果。2

量变与质变的辩证关系量变是怎样产生质变的呢？第十九页，共49页。形式之一数量程度的增减脱发秃头第二十页，共49页。数量的增减引起质变第二十一页，共49页。如果数量、程度不增不减是不是就不能引起质变了呢？第二十二页，共49页。ODGDOG(dog)GOD(god)第二十三页，共49页。

田忌齐威王上等上等中等中等下等下等

上等上等中等中等下等下等

田忌齐威王结果:3败3胜1败2胜2败1胜田忌赛马田忌齐威王排列次序变化第二十四页，共49页。课堂演练

“重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想。”这表明（）

A、量变必然引起质变

B、事物结构的变化能够引起质变

C、运动、变化就是发展

D、质变只是新的排列组合B第二十五页，共49页。【拓展】量变引起质变的两种情形

第一种：事物在数量（大小、速度、程度）的增减

第二种：事物的数量不变，但是场所发生变更（结构发生变化）例：（重新排列的词句有了不同的意思）感性卖拐+性感拐卖第二十六页，共49页。

（3）事物不断地经过两种状态循环往复地向前发展:

量变—质变—新的量变—新的质变

事物的变化发展经过一次量变到质变的过程就完成了？2

量变与质变的辩证关系第二十七页，共49页。同学们，你们已经完成了小学阶段知识的积累，成长为一名中学生。目前你们的任务就是学好高中阶段的所有课程，向着大学的理想目标迈进。只要你们勤奋刻苦，踏实学习，就一定能顺利迈进高校的大门。

努力吧！量变质变量变量变量变质变质变第二十八页，共49页。自主思考小组讨论（1）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？（2）没有质变就没有发展，是不是质变就是发展？（3）量变会引起质变，是不是说量变到任何状态都会引起质变？量变必然引起质变？（4）只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的完成是不是表明事物变化发展的终结？事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。只有前进性上升性的质变才是发展量变必须达到一定程度或范围才会发生质变事物发展：量变质变量变（新）质变（新）---你能据此总结出量变和质变的关系吗？第二十九页，共49页。总结一下量变与质变的关系吧！第三十页，共49页。2.量变与质变的辩证关系：（1）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（2）只有质变才能促进事物发展，质变为新的量变开辟道路。事物在新质的基础上开始新的量变教师小结（3）事物的发展就是这样由量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进第三十一页，共49页。甲同学说：学习嘛，平时不用认真听讲认真复习，只要考试前用心背一下就好了。乙同学说：用功学习了半个学期，这次月考考试终于可以一展身手了。丙同学说：我从今天一直到考试，一定要没日没夜的学习，废寝忘食。考试来了。。。。你对上面同学的说法如何评价？第三十二页，共49页。3方法论要求（1）积极做好量的积累，为实现质变创造条件（不可急于求成）第三十三页，共49页。

中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星,叫韩玉珍,她刻苦训练,曾获得过”练不倒的韩玉珍,打不垮的铜墙铁壁”的荣誉。她曾两度逼近世界冠军,然而两次都垮了下来.第一次,她因过于紧张而临阵逃脱.第二次则是在她已经领先两局的形势下,仅仅因为对手追上几分,她便心慌手软,终于控制不住,称肚子痛不打了,这两件事成为了国际乒坛的丑闻。从哲学上，这说明了什么道理？第三十四页，共49页。3方法论要求（2）果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展（不可优柔寡断）第三十五页，共49页。一件事情，只要有四成把握就要去做，否则，机会将不再是机会。

——阿里巴巴马云第三十六页，共49页。如果想保持事物的性质，不想质变，应该怎么办?坚持适度原则！！第三十七页，共49页。3方法论要求（3）坚持适度原则凡事过犹不及，"爱情无需死去活来，温馨就行;朋友无需如胶似漆，知心就行;金钱无需取之不尽，够用就行;身体无需长命百岁，健康就行第三十八页，共49页。课堂演练：1、（10江苏）同等数量的黑白围棋子，可以组成攻势，也可以组成败阵。这一围棋比赛的事例说明（）A质变不都是量变的结果B围棋比赛的双方必然有胜有败C联系是普遍的D、事物的成分在结构和顺序上的变化，也能引起质变

D第三十九页，共49页。（07上海卷23）在下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是（）A．庖丁解牛，游刃有余B．绳锯木断，水滴石穿C．一叶障目，不见森林D．失之东隅，收之桑榆B第四十页，共49页。3、(2009年海南卷)2009年3月28日20时30分到21时30分，全球24个时区的2000余座城镇以熄灯一小时的方式“接力”参加了世界自然基金会发起的旨在节能减排保护人类地球家园的“地球一小时”活动，我国从东到西众多城市的公众积极参与了这一活动。随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重。人们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识，是因为（）①环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程②环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程③环境的改变是人类不断征服自然的从量变到质变的过程④环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程A.①②

B.②③

C.③④

D.①④D第四十一页，共49页。【2014四川卷】8、2013年6月18日。习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是A．自高必危，自满必溢B．堤溃蚁穴，气泄针芒C．刮骨疗毒，壮士断腕D．从善如登，从恶如崩B第四十二页，共49页。（2015?海南卷）20.“逆水行舟，一篱不放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是A离开了人的主观能动性，量变不会引起质变B只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势C没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生D任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动C第四十三页，共49页。课堂小结

量变、质量变——性质不变变的含义质变——性质改变做好量变的量变与量变是质变的必要准备准备，促进质变的质变是量变的必然结果事物的质变辩证关系量变—质变—新的量变—新的质变

积极做好量的积累方法论要求果断抓住时机，促成质变坚持适度原则

第四十四页，共49页。【指导生活】

你心中的梦是什么？用发展的观点谈谈你将如何实现自己的梦想。第四十五页，共49页。（1）事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，我们要科学地预见社会发展趋势，把握个人发展方向，利用各种有利条件，实现自己的理想，促进个人成长。（2）前途是光