高二-学年英语教师教学计划

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一、同学现状分析：

本学期我所任教的(5)(6)班为两个文科班，同学经过一年的学习，除少数同学外，大多数同学的学习立场已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但同学中也存在着这样一种思想，即"现在离高考还早着呢，混到高三再说"。这些同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学那么是由于缺乏锲而不舍的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。

二、教学措施：

1、教学目标：

高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展极其重要。以下目标应在本学期内达到：巩固扩大基础知识，培育口头和书面初步运用英语进行交际的技能，侧重培育阅读技能，进展智力，培育自学技能。

2、教学方法与措施：

(1)援助同学养成良好的学习习惯，指导他们掌控有效的学习方法。

①坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。

②利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。

③学会观测语言现象，总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);

④养成良好的作业习惯(干净、独立完成)，掌控各种解题技巧。

⑤坚持预习，学会看书，积极思索，大胆质疑。

⑥学会记笔记和整理笔记。

(2)强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持红红细水长流，长抓不懈，不断反复，实时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、加强阅读技能。

短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高同学的阅读理解技能是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让同学在大量阅读中提高阅读理解技能。

(3)坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对同学平常的学习状况做好记录与反馈。

(4)学习其它老师及兄弟学校的教学阅历，并依据同学的实际状况把它运用到教学中。

高二-学年英语老师教学计划2

一、学期教材分析(包括教材内容、目的要求、重难点和教学课时)

本学期教材共分两册，必修5和必修6，分别为一个模块，每个模块2个学分，总学分4分。每册教材包含5个单元。话题范围广泛，如艺术、诗歌、科学、地理、饮食、新闻等。教学内容贴近现实生活，富有较强的时代气息，视野开阔，信息量大，不仅有助于开阔同学的文化视野，增进对其他国家，尤其是英语国家的理解，而且会加深他们对祖国的喜爱之情。

教材着重启发同学进行探究式的学习，培育他们的创新精神和实践技能。引导同学由单纯仿照、被动接受的学习转变为运用观测、发觉、推想、理解、记忆、对比、分析、联想、归纳、内化等策略进行学习。也援助老师由采纳灌输式教学转为运用启发式教学，提供同学发觉和探究的空间。

二、教学策略及教学方法

本套教材要求老师采纳以下教学方法和策略：

1功能、结构、话题及"任务型"活动、途径相结合的教学方法;

2、遵循同学的认知规律，按部就班;

3、多种媒体协作，提供丰富的配套资源;

4、增加形成性评价，表达同学在评价中的主体地位。

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一、指导思想：

在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以同学为主体，老师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培育自学技能，坚决表达学科思想的原那么。两个关注即："1)关注非智力因素的培育，2)关注每一位同学。"的大方向的指导下，仔细讨论洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学讨论中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使同学大面积地受益，老师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。

二、学科思想：

高二英语主要通过学习，使同学巩固，扩大基础知识，进展听、说、读、写的基本技能，培育同学综合运用语言的技能;主要侧重同学语篇的理解，说和写的`训练。使同学在英语学习的过程中，促进心智、情感立场，学习策略，文化意识的进展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。

三、奋斗目标：

使本班相对的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使老师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满足，同学满足，学校满足。

四、详细工作和主要措施：

1、经过高一一年的强化学习，有一少部分的同学掌控了英语学习的基本方法，形成了相对较好的学习习惯，部分同学能够主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们相当一部分的同学英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大部分的同学的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。

2、对策

由于一般学校的这种极端非常的状况，经过实践阅历，本人觉得教学应当从实际出发，因材施教，分类推动，并尽快拉齐全体教学进度。并协作学校对同学进行全面的督促，让同学们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，加强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量使优秀一点的同学吃得饱，有进展这样多层次的方式进行教学。

3、对学科思想进行深入细致的探究。

通过讨论和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在同学的长期英语教育上下苦功夫，教给同学英语的学习方法，为同学将来的学习和运用英语打下坚实的基础。

4、在教学过程中，仔细钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，保持同班级英语教学大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估量同学练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。

5、上好每一堂英语课，仔细抓好英语尖子生的培育工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。

6、规范同学的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。

五、本学期英语教学进度表：

周次内容备注

第一周及前三天Unit1Makingadifference

第二周Unit1-unit2newsmedia

第三周Unit2

第四周Unit3Artandarchitecture

第五周国庆节大假

第六周Unit3-unit4agardenofpoem

第七周Unit4

第八周Unit5TheBritishIsles

第九周Unit5Unit6

第十周Unit6Lifeinthefuture

第十一周期中考试

第十二周Unit7Livingwithdisease

第十三周Unit7

第十四周Unit8Firstaid

第十五周Unit8

第十六周Unit9Savingthe