运动生理实验与机能评定课程教学大纲

运动生理实验与机能评定课程教学大纲课程编码：14011293课程名称：运动生理学实验与机能评定学时：36学时学分：2学分适用专业：运动训练专业开课学期：第5学期开课部门：体育学院先修课程：运动生理学、运动训练学、体育保健学、专项技术课等。考核要求：考核形式：每次课的实验报告分数+学期末实验操作+理论口试相结合，并参考平时成绩，计算考试总成。成绩计算：实验报告占30%，期末实验操作30%，理论口试20%，平时20%（包括实验）。使用教材及主要参考书：屈红林等主编，《运动生理学创新实验指导》，长沙：湖南师范大学出版社，2017年；孙飚等主编，《运动生理学实验指导》，北京：人民体育出版社，2014年；乔德才等主编，《运动生理学实验》，北京：高等教育出版社，2006年。一、课程性质和任务本课程教学大纲是根据2017年体育学院运动训练专业培养方案的要求，为进一步贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》而制定的，为专业选修课。主要注重培养学生的专业实践能力和创新能力的提升，同时为更好地为本科毕业生继续深造奠定理论基础。二、教学目的与要求运动生理学实验与机能评定教学内容部分：教学目标在于更加贴近于学生参加研究生考试的专业理论课程要求，积极做好考前的生理学知识点的汇总与贯穿，使学生的知识体系能够成为一体。要求：学生学会分析问题和解决问题的操作能力，能够将应用生理学与基础生理学等的相关只是融会贯通。在学习运动生理学的基础上通过操作各种仪器，将测试指标与运动生理学基本理论相结合认识人体机能活动基本规律，了解运动训练的生理学原理，掌握体育运动中运动强度监测和医务监督的基本方法，使学生对有关仪器的操作能力和对生理指标的分析能力等综合素质得到全面提高。为科学指导训练、运动健身、运动康复保健等人体科学研究方法能力的培养打下一定的基础。三、学时分配章节课程内容学时1血红蛋白的测定22安静时脉搏、心音和动脉血压的测定23运动时脉搏、心音和动脉血压的测定24不同体位变化对血压的影响25安静时心电图的描记26运动后即刻心电图的变化特点47肺功能的测定28肌力及肌电图的测定及计算机分析49肌肉疲劳时肌电图的计算机分析210安静与运动时血糖的测定211运动遥测心率的记录及计算机分析212运动时最大摄氧量的测定213血液有机成分的测定214反应时的测定与评价215递增强度运动时心率与血乳酸的变化及乳酸阈的形成216短时极限强度运动时乳酸扩散速率的测定2四、教学中应注意的问题1．运动生理学实验与机能评定是体育教育训练学、运动人体科学专业学生实践和实验操作的重要内容，也是进行运动训练监控与机能评价的重要内容，在其课程的学习与效果检验中占据着重要的作用。2．加强学生对运动训练监控和机能评价问题的分析与综合评价。五、教学内容实验一：血红蛋白的测定1．基本内容：血红蛋白的测定2．教学基本要求：了解血红蛋白测定的意义及方法。3．教学重点难点：实验操作与评价。4．教学建议：注意机能评定和实验结果分析的结合。实验二：安静时脉搏、心音和动脉血压的测定1．基本内容：安静时脉搏、心音、动脉血压的测定2．教学基本要求：了解测定方法，熟悉测试操作。3．教学重点难点：测试方法及分析。4．教学建议：注意学生对相关知识的理解与把握。实验三：运动时脉搏、心音和动脉血压的测定1．基本内容：运动时脉搏、心音和动脉血压的测定2．教学基本要求：掌握利用脉搏、心音和动脉血压进行机能评价的方法。3．教学重点难点：测试方法与分析。4．教学建议：注意培养学生的实践能力、创新能力及分析问题的能力。实验四：不同体位变化对血压的影响1．基本内容：不同体位改变与血压的影响2．教学基本要求：掌握运动与机能评定的基本要求和方法，熟悉专项运动员运动项目的生理学特点，了解体能与体适能及其应用。3．教学重点难点：结合项目进行运动员机能评价及其项目的生理学特点分析。4．教学建议：注意理论与实践结合。实验五：安静时心电图的描记1．基本内容：安静时心电图的描记2．教学基本要求：熟悉心电图的测试方法。3．教学重点难点：利用心电图进行相关分析。4．教学建议：注意理论与实践结合。实验六：运动后即刻心电图的变化特点1．基本内容：运动后即刻心电图的变化特点2．教学基本要求：熟悉运动对心电图的影响。3．教学重点难点：运动引起心电图改变的因素分析。4．教学建议：注意理论与实践结合。实验七：肺功能的测定1．基本内容：呼吸功能的评价2．教学基本要求：熟悉肺功能测定的方法。3．教学重点难点：肺功能测定的结果分析。4．教学建议：注意理论与实践结合。实验八：肌力及肌电图的测定及计算机分析1．基本内容：肌力及肌电图的测定及计算机分析2．教学基本要求：熟悉肌电图的测试方法。3．教学重点难点：肌电图分析。4．教学建议：注意理论与实践结合。实验九：肌肉疲劳时肌电图的计算机分析1．基本内容：肌肉疲劳时肌电图的计算机分析2．教学基本要求：熟悉运动对肌电图的影响。3．教学重点难点：运动诱发肌电图的改变。4．教学建议：注意理论与实践结合。实验十：安静与运动时血糖的测定1．基本内容：安静与运动时血糖的测定2．教学基本要求：熟悉血糖监测的方法及评价意义。3．教学重点难点：运动对血糖的影响。4．教学建议：注意理论与实践结合。实验十一：运动遥测心率的记录及计算机分析1．基本内容：运动遥测心率的记录及计算机分析2．教学基本要求：熟悉遥测心率的基本原理及其测试方法。3．教学重点难点：运动时引起心率的变化。4．教学建议：注意理论与实践结合。实验十二：运动时最大摄氧量的测定1．基本内容：运动时最大摄氧量的测定2．教学基本要求：熟悉最大摄氧量的测定方法及其评价意义。3．教学重点难点：运动诱发最大摄氧量改变的机制。4．教学建议：注意理论与实践结合。实验十三：血液有机成分的测定1．基本内容：血液有机成分的测定2．教学基本要求：熟悉血液有机成分的组成及其测定方法。3．教学重点难点：运动改变血液有机成分的机制。4．教学建议：注意理论与实践结合。实验十四：反应时的测定与评价1．基本内容：反应时的测定与评价2．教学基本要求：熟悉反应时的测定方法。3．教学重点难点：反应时在身体机能评价中的作用及其分析。4．教学建议：注意理论与实践结合。实验十五：递增强度运动时心率与血乳酸的变化及乳酸阈的形成1．基本内容：递增强度运动时心率与血乳酸的变化及乳酸阈的形成2．教学基本要求：熟悉血乳酸的测定方法，了解个体乳酸阈的意义。3．教学重点难点：运