秋季中班教研组工作计划

第页秋季中班教研组工作计划秋季中班教研组工作安排1

一、思想

在新学期中中班年级组教研工作以园务工作安排、幼儿园安排为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素养教化;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教化老师的教科研;保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨全组老师的教化教学。

二、现状分析

本学期教研组为全园老师每位老师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了

1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还

2、老师的书堂组织与实施实力还着的差距3、青年老师研讨的性、性及实力还有待

三、工作要点及措施

1、理论学习老师理论

(1)阅读早期教化、幼教101、上海托幼、幼儿教化等幼教刊物学习新的教化理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体老师教化理论

(2)学习《幼儿园教化纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园教化教学工作的儿童观教化观一切从幼儿整体素养真正体现以幼儿为主体以老师为主导的思想老师相识新素养教化的须要2、注意培育教化质量(1)教研组老师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动安排让每位老师都有机会发言她们的教研(2)在幼儿园"欢乐学英语"的基础上"说唱古诗"教学

(3)采纳多种方法老师教科研实力的"书前沟通、书后反思"教化管理手段为老师搭建对话、沟通的平台教化质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、、合作共享阅历、相互学习

(4)注意教学反思优秀的幼儿老师必定型、反思性的实践者老师的教学实力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的实力

(5)组织老师参与园本培训现代化教学

(6)激励老师各级论文评比这将地老师的教学和教研实力

3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定嬉戏安排和班务安排把科学的教化理念转变为日常的教学(2)研讨调动老师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在沟通的过程中提升

4、"同题异构"教学展示活动活动老师们将呈现的教学风格相互的学习观摩来的实力让的教化教学得更快

四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教化教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。

五、活动支配

九月份：

1、迎接新生入园稳定工作

2、每周一园长会议每周、周教研

3、确末迎新春节目的演出

4、检查老师常规工作流程、保育工作质量、全园学期家长会

十月份：

1、秋季卫生保健、保育工作有性地幼儿一日环节护理及

2、自制玩具

3、亲子阅读活动

4、大、中、小段讲故事竞赛、常规教学

十一月份：

1、户外活动：留意衣服管理、午睡管理、给幼儿擦汗、更衣等

2、老师之间常规教学听书

3、一日活动常规评比

4、11.9消防演练、秋游活动。

十二月份：

新春文艺汇演节目彩排、自制玩具竞赛、英语、歌曲表演、家长开放日活动。

元月份：

1、迎新春文艺演出

2、孩子评优活动

3、学期总结、上交材料等整理工作文章。

秋季中班教研组工作安排2

本期中班组依据《幼儿园教化工作指导纲要》的精神和全园工作安排，，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研活动，为确保教化，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此安排

一、教化教学常规工作方面：

本期我组老师将在接着深化学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常的生活的的各环节；组织带领本组的老师狠抓一日活动环节和常规教化工作,做好中班幼儿的入园工作。

二、详细支配如下：

1、九月利用业务学习时间，组织本组老师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的详细状况的制定教研组安排和各班班务安排；确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通平安”“楼道消防平安”“大中型玩具平安”“健康教化”主题安排。

2、加强各班对“种养区”的妥当管理。依据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教协作，保证一日各环节活动的工作质量。

3、定期将“每月生日宝宝”、月教化活动内容交给电教老师。坚持主动运用电教多媒体进行教学。

4、刚好更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。

5、加强德育和平安教化，保证“主题活动”“德育工作”的顺当开展。

6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外活动时间；仔细做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。

7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。主动组织幼儿参与冬季运动会。

三、教研工作方面：

充分发挥.体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组老师参加教研活动的主动性、主动性和自觉性。组织好班组教化、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教化教学中存在的问题开展探讨，找到突破口。结合本班实际状况的开展小型课题，结合各主题教化活动及科研课题的发展，刚好提取反馈信息，调.本组教化教学进度，积累优秀的教化教学方法，确保教化教学及课题探讨的`顺当开展。

（一）详细内容、措施如下：

1、本期开展.体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次.体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行探讨。开展小型课题，在课题活动开展中组织探讨课题过程中存在的问题，共同找寻解决方法，改进教学教化方法。

2、本期我组.体备课的重点存在于“探讨每日教学活动、德育活动、环保教化主题，交通、楼道消防、大中型玩具平安教化目的及详细措施”。

3、本期我组老师将主动参与上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动；教学中主动运用多媒体教学；

4、培育辅导青年老师（易张）。

四、课题探讨工作方面：

帮助各课题组完成各阶段探讨工作。作好课题资料的收.、..工作。主动支持课题组主研老师的每月研讨活动，仔细分析，总结阅历，并形成文字。

五、家长工作方面：

1、好家教园地的宣扬工作，保证园地内容和网上资料的刚好更新，以及宣扬栏目的多样性；

2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教化的目的，争取家长支持、协作。

3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。

六、本期我组每月开展的主要工作

1、九月：本组依据幼儿年龄特点及《纲要》精神.体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题活动：（平安、健康、老师节、饮食食品卫生、爱国主义）等活动的教化。

2、十月：组织本组老师仔细开展“德育主题活动”“环保主题”教化。

3、十一月：开展“交通平安主题活动”“楼道消防平安”“大中型玩具平安”教化效果好。

4、十二月：组织开展幼儿参与“冬季亲子运动会”

5、组织我组老师参加双语课题，主动参与制作课件、网页。

6、二零零八年元月：开展“迎新年”主题活动。召开了期末家长会。

秋季中班教研组工作安排3

一.状况分析：

1、组内成员分析本学期我们年级组的大部分老师是从小班组升入中班组的，但个别老师也作了调动，高级老师顾老师替换了青年老师巫巧丽。现在组室中高级老师有4位，其余均为年轻的一级老师和二级老师。

优势：

(1)70%是青年老师，充溢活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快。

(2)高级老师有着扎实的工作看法，踏实肯干，又有着较为丰富的教化教学阅历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教化工作对全园起着引领作用。

(3)团队合作意识强，形成了一种"互帮互助"的团队氛围，一人有困难全组老师会主动献计献策。

不足：

(1)青年老师缺乏课程质量意识，课程实施过程中阅历缺乏、实力欠缺，有随意和应付现象，从期末的幼儿发展测试状况来看，新老师与有阅历的老师、骨干老师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显。

(2)团队探讨氛围不浓，在课题探讨与专题总结上缺乏阅历。

(3)老师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。

2、探讨背景分析上学期进行了一课三研的课堂实践模式，老师的课程意识、整合理念等都渐渐增加，但是在详细的教学活动中却还存有许多问题，在基础性课程实施中，老师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还须要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进行嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的探讨。

二、指导思想：

依据人幼两年规划、本园园务安排、业务安排的要求以及本教研组的实际状况，从"幼儿发展为本"的理念动身，确立"嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的探讨"为重点;以"完善幼儿园课程方案"为抓手，将园本活动课程进行探讨、推广;以小班教研组为阵地，开展教学实践与探讨，聚焦老师教学实践中的问题进行分析、探讨，进一步提高老师从教化理念到行为转化的实力。

三、工作目标：

1、进一步完善教研组建设，增加组员的主子翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、主动性，构建和谐的育人环境。

2、增加教化教学的探讨氛围，学习上海市学前教化五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内老师的教化教学水平。

3、以师幼互动有效性为探讨重点，以嬉戏活动为载体，进行有效反思与行为跟进，进一步提升老师实施课堂教化教学的实力。

四、主要工作内容与措施：

1、进一步完善教研组建设，增加组员的主子翁意识(1)加强学习，学习上海市学前教化五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强探讨。

(2)建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。

(3)依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反馈工作，切实提高工作的实效性。

(4)发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。

2、加强教学探讨：

(1)备课组活动说孩子的故事由老师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版运用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构探讨，特殊是针对问题加强每次活动后问题解决的探讨，积累案例集方案资料。

(2)教研组探讨重点：以新教材实践为切入口，开展"实施有效师幼互动的实践探讨"。重点进行"嬉戏活动中关注师幼互动有效性的探讨"。

(3)班组活动关注中一班试点班"家长、老师及保育员三位一体探讨的主题氛围创建"，加强幼儿发展问题式的专题研讨，围绕班级孩子发展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的发展每月进行简洁自主测评分析。

3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积累，注意资料的实际运用及操作中问题的排列。

依据中班幼儿的年龄特点，验证明施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采纳走出去、请进来的形式，开展基地活动，体现我园的整合特色。

结合主题，利用英语特长老师资源，梳理双语选择性课程内容。

加强青年老师的培育：针对我组青年老师多的特点，将主动响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年老师成长搭建舞台;举荐青年老师参与区级评优活动;通过"帮、扶、压"让青年老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。

4、家长工作落到实处：

(1)定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。

(2)主动地向家长宣扬育儿学问，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。

(3)激励家长主动参教，体现我园整合教化的特色。

(4)主动支持幼儿的小主子家庭互动组活动。

五、每月主要工作支配：

九月份：

1、组织组内老师学习修订年级组安排。每班依据幼儿园课题与年级组探讨重点，确立班级探讨重点。

2、验证充溢《我爱我家》主题资源库，完善园本课程。

3、做好开学前的打