公共艺术（音乐篇）电子教案6第六节 体育舞蹈

PAGEPAGE7《体育舞蹈》教案学科音乐课型新授课课时2课时课题《体育舞蹈》教材高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇教学目标知识目标1、掌握体育舞蹈的分类 。2、了解各舞种的特点。能力目标1、在观赏舞蹈时，能清楚的分辨出摩登舞和拉丁舞。2、通过聆听、欣赏，感受各舞种的情绪，培养学生对舞蹈的感受和理解能力。情感目标开拓学生视野，了解国际文化。教学重点观赏各种舞蹈，掌握相关知识，感受舞蹈特点。教学难点感受舞蹈的情绪和发展变化。教法启发引导法视听法积极评价法示范法学法体验法总结归纳法讨论法模仿法教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入学一学多媒体先展示图片，学生初步学习关于体育舞蹈的相关知识：1、什么是体育舞蹈？2、舞蹈的发展史及舞蹈的分类观看图片认识体育舞蹈学生对舞种有初步的认识，激发学生的学习兴趣。摩登舞华尔兹Waltz多媒体播放资料，学生欣赏并思考：①背景音乐的节拍？②舞蹈的动作特点？2、师生分析总结动作特点：上下起伏、不断旋转、形成流动的环行线，上身一直保持挺立、平稳。3、再次观赏，仔细观察基本舞步4、教师介绍基本舞步三拍三步、犹豫步、三拍两步、三拍四步观赏并体验思考问题感受舞蹈的特点观察并思考积极发言归纳总结模仿体验培养学生舞蹈感受能力摩登舞维也纳华尔兹Viennese1、多媒体播放资料，学生欣赏并思考：①背景音乐的节拍？②动作特点？师生分析总结动作特点：轻快敏捷、流畅活泼、快速旋转再次观赏，模仿体验4、区别华尔兹与维也纳华尔兹欣赏思考讨论总结模仿示范体验动作通过聆听欣赏感受华尔兹，提高学生的舞蹈感受能力和分析问题解决问题的能力。摩登舞狐步Foxtort1、多媒体播放资料，学生感受狐步的特点，从舞步上你能联想到什么？2、学生分组讨论3、师生共同总结稳重大方、从容不迫、动作严谨、悠然轻松4、教师介绍基本动作三直门。模仿感受交流讨论聆听了解让学生亲自体验舞蹈旋律美，动律，启发学生的想象能力。摩登舞快步Quickstep多媒体播放资料，教师介绍快步的的动作特点听辨音乐节拍？2、多媒体播放资料，介绍快步的基本节奏：慢、慢、快、快、慢慢节奏两拍，快节奏一拍聆听并掌握思考问题聆听并了解帮助学生如火如何分析问题，在如何解决问题的，最终达到独立欣赏舞蹈的能力。摩登舞探戈Tango多媒体介绍探戈的发展史观赏探戈舞小组谈论问题：探戈的节奏音乐的情绪？舞蹈的特征?音乐带有哀伤的情绪。外表冷漠，内心奔腾是该舞蹈的突出特征。再次观赏，模仿体验欣赏并体验思考各抒己见积极发言大胆设想深刻体会学生通过观察—分析—回答，培养学生细心观察的习惯。在表述美的同时感知美，发现美，从而交流美。拉丁舞桑巴Samba播放视频，你能说出这种舞蹈的名称吗？简单介绍桑巴的发展史多媒体播放视频，感受它的独特魅力舞蹈音乐：欢快热烈？快速紧张？模仿体验随视频舞动感受舞蹈与音乐的独特魅力学生聆听了解学生模仿通过亲身体验参与其中不仅仅提高课堂气氛和学习乐趣，更加强本节课的能力目标落实。拉丁舞伦巴Rumba介绍关于伦巴的相关知识。播放视频，观赏舞蹈，思考问题：①音乐节拍？②舞蹈特征？分析总结舞蹈特征肩抖动、胯扭摆充满魅力、活力、浪漫情调4、再次观赏，模仿体验聆听并了解欣赏思考分析总结拉丁舞斗牛舞PasoDoble观赏视频，说说你对斗牛舞的感受？舞蹈音乐的节拍？“斗牛舞让你想到什么？”分析总结舞蹈的特征？舞者挺胸立腰，动作刚劲有力、神态趾高气扬感受舞蹈独特魅力。观赏思考模仿体验拉丁舞恰恰舞ChaChaCha观赏舞蹈，提出问题：舞蹈音乐的节拍舞蹈让你联想到什么？观察模仿动作，体验动作特点。胯部摆动观看并回答模仿示范通过亲身体验找到动作特点，记忆深刻。拉丁舞牛仔舞Jive介绍牛仔舞的相关知识小组合作，赏析舞蹈“请同学们按照前面教师安排的欣赏步骤来说说牛仔舞”教师引导学生从音乐节拍、舞蹈时的气氛找出舞蹈的特征，仔细观察动作特点（教师慢示范）。聆听并了解培养学生的归纳总结能力总结作业体育舞蹈具有很高的审美价