北师大版四年级下册数学复习学案

v1.0可编写可更正四下数学期末复习教学设计班级：_______姓名：_______11v1.0可编写可更正一、小数部分【思想导图】第一单元小数的意义和加减法【学习目标】1、认识“元、角、分”及“米、分米、厘米”的两种小数现实模型2、小数的读写法。3、能将十进分数与小数进行互化。4、掌握单位换算（价格单位、长度单位、面积单位、质量单位）5、掌握小数的计数单位6、能比较小数的大小7、掌握小数加减法的竖式计算8、掌握小数加减的混杂运算小数的意义一、认识小数的意义【识记内容】22v1.0可编写可更正1、十分之几的小数是一位小数，百分之几的小数是两位小数，千分之几的小数是三位小数【课堂训练】1、元表示（）元（）角（）分；米表示1（）2（）5（）。2、用小数表示下面的暗影部分。3、把下面的小数改写成分数，把分数改写成小数。=（）=（）=（）9）3）305）2）=（=（=（=（1010010001000二、单位换算【识记内容】1、价格单位大----小：1元=（）角1角=（）分1元=（）分小----大：1角=（）元1分=（）角1分=（）元2、长度单位33v1.0可编写可更正大----小：1米=（）分米1分米=（）厘米1米=（）厘米小----大：1分米=（）米1厘米=（）分米1厘米=（）米3、面积单位大----小：1平方米=（）平方分米1平方分米=（）平方厘米1平方米=（）平方厘米大----小：1平方分米=（）平方米1平方厘米=（）平方分米1平方厘米=（）平方米4、质量单位大----小：1吨=（）千克1千克=（）克1吨=（）克小----大：1千克=（）吨1克=（）千克1克=（）吨拓展：5、时间单位：大----小：1时=（）分钟1分钟=（）秒1时=（）秒小----大：1分钟=（）时1秒=（）分钟【课堂训练】1、25厘米=（）米75千克=（）吨120分米（）米850克=（）千克7角=（）元0．75千克=（）克3．05千米=（）米时=（）分32平方厘米=（）平方米三、小数计数单位【识记内容】1、数位序次表44v1.0可编写可更正整数部分小数点小数部分十百千万数万千百个⋯⋯分分分分⋯⋯位位位位位位位位位.数⋯⋯万千十个⋯⋯位2、数位有位，计数单位没有位3、相邻两个计数单位间的进率是（），满（）进一【课堂训练】1、小数点的左边是它的（）部分，最低位是（）；小数点的右边是它的（）部分，最高位是（）。2、小数点右边第二位是（）位，计数单位是（）。3、小数的计数单位，和（）同样，每相邻的两个计数单位间的进率是（）。4、在6．47这个数中，6在（）位上，表示（）个（）；4在（）位上，表示（）个（）；7在（）位上，表示（）个（）。5、0．6里面有（）个0．1；0．23里面有（）个0．1和（）个0．01组成；比较小数的大小【识记内容】1、比较小数大小：先看整数部分，再看小数部分。比较小数部分时，先比较（）位上的数，再比较55v1.0可编写可更正【课堂训练】1、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。4○4．000．72○0．0723．99○41．001○0．9992、将0．456、0．54、60．564、0．645这四个数从小到大排列是()。3、7．□6＞7．46，□里可填的数有（），最大能填（），最小能填（）。小数加减法的竖式计算【识记内容】1、以小数点为界，数位对位【课堂训练】1、竖式计算+==+=小数加减的混杂运算【识记内容】1、小数混杂运算法规跟整数混杂运算法规同样：①有括号的，先算小括号，再算中括号；②只有加减，先算前面，再算后边；③能简略的则简略【课堂训练】66v1.0可编写可更正（+）+第三单元小数乘法【学习目标】1、掌握小数点搬动引起小数大小变化的规律2、掌握积的小数位数与乘数的小数位数的关系3、掌握小数乘法的竖式计算4、掌握小数的混杂运算一、小数点搬动引起小数大小变化的规律【识记内容】【课堂训练】1、一个数的小数点向右搬动一位，这个数就扩大到原数的（）倍，向右搬动两位，这个数就扩大到原数的（）倍，向右搬动三位，这个数就扩大到原数的（）倍；一个数的小数点向左搬动一位，这个数就减小到原数的（），向左搬动两位，这个数就减小到原数的（），向左搬动三位，这个数就减小到原数的（）。2、将一个数扩大到原数的10倍，就是把这个数的小数点向（）搬动（）位，将一个数扩大到原数的100倍，就是把这个数的小数点向（）搬动（）位，将一个数扩大到原数的1000倍，就是把这个数的小数点向（）搬动（）位；将一个数减小到原数的（），就是把这个77v1.0可编写可更正数的小数点向（）搬动（）位，将一个数减小到原数的（），就是把这个数的小数点向（）搬动（）位，将一个数减小到原数的（），就是把这个数的小数点向（）移动（）位。3、4．2÷100×1000=（）0．3×100÷10=（）。4、在○里填上×或÷，在（）里填上合适的数。0．072○（）=7．23．6○（）=0．00365、把4．009的小数点向右搬动三位，小数就扩大到原数的（）；把8400后边的两个0去掉，就相当于减小到原数的（）；在76的后边添上一个0，这个数就比原数扩大（）倍。6、把5．102先扩大10倍，再减小100倍，这个数是（）。二、积的小数位数与乘数的小数位数的关系【识记内容】1、积的小数位数等于各乘数的小数位数之和如：×，其中小数点后是两位，小数位数就是2,小数点后是一位，小数位数就是1，则它们积的小数位数就是：2+1=3。【课堂训练】1、依照28×15=420，直接写出以下各题的得数。28×=×=280×15=×=×=280×=×=×150=2、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。×（）×（）×（）188v1.0可编写可更正×（）×1（）×（）三、小数乘法的竖式计算【识记内容】1、小数乘法的竖式计算：先将小数按整数乘法计算，再加小数点（右边对齐，不是小数点对齐）【课堂训练】×=×＝×＝×400＝四、小数加减乘除混杂运算【识记内容】1、小数混杂运算法规跟整数混杂运算法规同样：①有括号的，先算小括号，再算中括号；②只有加减或只有乘除的，先算前面，再算后边；③既有加减又有乘除，先算乘除，再算加减。④能简略的则简略【课堂训练】1、能简略则简略99v1.0可编写可更正××8=×+××（）×第二单元认识三角形和四边形【思想导图】【学习目标】1、依照不同样的标准给已知图形分类：（平面、立体分；图形边数分等等）2、三角形的性质3、三角形按边分类；三角形按角分类4、三角形的内角和5、三角形三边的关系6、四边形的分类三角形的性质【识记内容】1010v1.0可编写可更正1、三角形拥有（）性。2、三角形按边分，可分为（）、（）、（）三角形按角分，可分为（）、（）、（）3、判断：等边三角形是特其他等腰三角形。（）等腰三角形是特其他等边三角形。（）4、锐角三角形有（）个锐角，直角三角形有（）个直角，钝角三角形有（）个钝角。5、任意一个三角形内角和等于（）度。6、三角形任意两边之和（）第三边；任意两边之差（）第三边。【课堂训练】1、平行四边形、三角形、正方形中（）会变形，（）不会变形。2、一个三角形最少有（）个锐角；一个三角形最多有（）个锐角；一个三角形中，最多有（）个直角；一个三角形中，最多有（）个钝角。3、直角三角形中，两个锐角的度数和是( )4、下面说法，正确的选项是（）A、等腰三角形都是等边三角形B、等边三角形都是等腰三角形C、等腰三角形都是锐角三角形。5、两个三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是（）A、90度B、180度C、360度6、一个三角形的两条边分别是8厘米和5厘米，第三条边必定比（）厘米大，1111v1.0可编写可更正比（）厘米小。7、面分别是三角形的三条边长度，不能够围成三角形的是（）。A、1cm、2cm、3cmB、2cm、3cm、4cmC、5cm、6cm、7cm四边形的性质【识记内容】1、平行四边形（）对边平行。A、只有一组B、有两边C、有三组D、没有2、只有一组对边平行的四边形，是（）3、（）、（）是特其他平行四边形。4、请你用表示四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形的包含关系。【课堂训练】1、判断：四边相等的平行四边形必然是正方形。（）2、判断：有一组对边平行的四边形是梯形。（）3、判断：梯形的内角和与平行四边形的内角和相等。（）4、任意两个完好同样的三角形都能够拼成一个平行四边形。（）5、以下列图中不属于平行四边形的是（）ABCD1212v1.0可编写可更正6、在点子图上按要求画图平行四边形梯形等腰三角形直角三角形【作业练习】1、自行车的三角架运用了三角形的（）的特色。A、牢固性B、有三条边的特色C、易变形2、所有的等边三角形都是（）三角形。A、锐角B、钝角C、直角3、若是直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角必然是（）。A、20°B、70°C、160°4、在一个三角形中，∠1=120°，∠2=36°，∠3=（）A、54°B、24°C、36°5、最少用（）个同样的三角形能够拼成一个梯形。A、2B、3C、41313v1.0可编写可更正6、长方形的内角和是（）。A、90°B、180°C、360°7、一个等腰三角形的顶角是700，它的一个底角是（）。8、等腰三角形的一个底角是400，它的顶角是（）度。9、在能拼成三角形的小棒下面画“☆”。（单位：厘米）（6分）（）（）（）10、把一个10°的角用6倍的放大镜来看，看到的角是（）11、一个三角形的两个内角之和是85°，这个三角形是（）三角形。12、若是一个三角形中，一个角是另一个角的2倍，那么这个三角形必然不是（）三角形。A、等边B、等腰C、等腰直角13、把一个正方形沿它的一条对角线对折，获取两个三角形，这两个三角形是（）三角形。A．钝角B.等边C.锐角D.等腰直角14、以下说法正确的选项是（）A、有一个角是60°的三角形必然是等边三角形。B、有两个角是锐角的三角形必然是锐角三角形。C、直角三角形中的两个锐角的和正好是90°。D、等腰三角形必然是锐角三角形。15、三角形中，有两条边相等，有一个内角是60°，这个三角形（）A、必然是钝角三角形B、必然是等边三角形C、必然是直角三角形D、不确定是什么三角形16、钝角三角形的两个锐角之和（）A、大于90°B、小于90°C、等于90°D、小于60°二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）（8分）1414v1.0可编写可更正1、等三角形也叫正三角形。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）2、等腰三角形能够是直角三角形。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）3、所有的等三角形都是等腰三角形。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）4、一个角是80度的等腰三角形，必然是一个角三角形。⋯⋯⋯⋯⋯（）5、三角形任意两的和大于第三。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）6、任何两个同样的三角形都能拼成一个四形。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）7、一个三角形可能有两个角。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）8、三角形的三个内角之和不能能大于180度，但可能小于180度。（）9、一个三角形有两个内角都是40°，个三角形必然是等腰三角形。（）10、一个三角形的两条分是3厘米、2厘米，那么第三条可能是1厘米。（）三、1、下面是三三角形玻璃打碎后留下的碎片，你能判断出它原来各是什么三角形2、等腰三角形的周长是40厘米，它的一条腰长12厘米，那么，它的底边长多少厘米3、准三方形片和一把剪刀，沿着直剪一刀，剪出吻合要求的形。在中画出你的剪法。一个正方形和一个方形一个三角形和一个梯形两个梯形1515v1.0可编写可更正第四单元观察物体【学习目标】1、依照从不同样地址看到的平面图形搭积木依照从不同样地址看到的平再依照从左面和上面看到先依照从正面看到的图形的图形所拼搭的立体图形2、画一画：依照积木的立体图形画出它的正面、左（右）面、上面3、依照平面图形找对应的立体图形。（一般先从正面找起）1616v1.0可编写可更正【课堂训练】请你把观察到的图形的序号填在括号里。(1)从上面看到的形状是的有( )。(2)从正面看到的形状是的有( )。（3）从左面看到的形状是的有（）。2、.画一画，下面的物体从正面、左面、上面看到的形状分别是什么【作业练习】1、下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形2、选一选，把正确答案的序号填到括号里。1717v1.0可编写可更正从前面看是( )，从左面看是( )，从上面看是( )。3、在右边方格里画出从正面、上面、右边看到的左边物体的形状。4、下面的图形分别是从立体的哪一面看到的正面( )右边( )上面( )5、如图，下面两个图形分别是从( )和( )看到的。6、小青用同样大小的几个正方体搭成了一个立体，小明从前面，右边和上面看分别是以以下列图形。正确的立体是( )7、请你依照左面的立体图形分别画出它的正面、右边、上面。1818v1.0可编写可更正1919v1.0可编写可更正第五单元认识方程【学习目标】1、解方程2020v1.0可编写可更正2、用字母表示数3、用方程解决问题【识记内容】一、解方程-64=+6=48÷=803÷（5-2）=5012-2×9=543×（-7）=6×5=6+20×2=704y-15=149=7=+8m÷2=24二、用字母表示数1、张刚每天上学时间为2小时，若他家到学校的行程为s千米，则他上学的速度为（）千米/时。2、一个长方形的长是8m，宽是am，则长方形的周长是（）m。3、王老师用χ分钟打了120个字，平均每分钟打（）个字。4、清早，小明妈妈买面包用了b元,买牛奶比买面包多花２元，小明妈妈买面包和买牛奶一共花了（）元。5、小刚每天看课外书14页,x天共看了（）页.2121v1.0可编写可更正6、小刚每天看课外书14页,x页共需要看（）天.7、（1）当x=8时，x2=（），2x==（），x+2=（），x+x（）。（2）当b=6时，b的4倍是（），b÷2是（），38-b是（），b+4是（）。列出含有字母的式子（1）比x的10倍少。（2）x与比b多5的数相乘。（3）a与b的倍的差。（4）a的倍与b的倍的和（5）x减去的差的倍（6）a的一半与b的和的5倍三、用方程解决问题1、汽车站有480箱货物，一辆货车运了5次，还剩30箱，平均每次运多少箱2、长江是我国第一长河，长约6300千米，比黄河长836千米。黄河长约多少千米3、笑笑有32本书，俏皮再增加5本书，他俩的书的本数就同样多了，俏皮有多少本书4、非洲鸵鸟奔跑