总结高一历史的学习方法

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总结高一历史的学习办法（精选篇1）

一、养成仔细听讲的习惯。这个环节是教师教和同学学的主要环节。仔细听讲就是听教师讲课的思路，分析教材的办法，听一些重点、难点和疑点的解释。教师讲课的办法换一个角度就是同学学习的办法。

二、阅读历史教材的习惯。最简便的办法就是读和记教材中的名目、章题、节题和子目。要全读，要精读。

三、勤查工具书的习惯。学生们在学习中碰到的问题，有不少的是利用查工具书来解决的。中同学应查阅《历史词典》《历史成语词典》等。勤查工具书，能够协助同学掌控历史大事的来龙去脉，扩大学问面和视野，不断堆积历史学问，提升分析历史问题的本事。

四、思索感悟的习惯。孔子说“学而不思则罔”学与思、学与悟是不能分开的。学与思好比车的两只轮子，惟独两个轮子都有了链子，才干共同发生作用，车才会不停地前进。学与思惟独紧密结合起来，才会学有所成。学生们在学习过程中，养成思索感悟的习惯，把这项工作放在预习、学习、复习的全过程中去完成，从而使思维灵敏、视野开阔，逐步掌控打开学问大门的钥匙，让自己成为学习的仆人。

五、“不动笔墨不读书”的习惯。革命老人徐特立十分推崇这种学习习惯。“动笔墨”在这里或指做笔记，或对历史教材中的重点、难点举行画点勾勒，或是读而有感、感而有记、随时记录下点滴感触、思想，或是举行摘录，登记自己喜爱 的名人睿语、新颖的观点。这种习惯对于提高筛选本事、分析本事有着重要作用。

六、养成良好的做作业的习惯。先复习后做作业，先认真审题后作解答。自立思量，按时完成，作业完成后仔细检查，改正错误，书写要工整规范。

七、养成自觉复习的习惯。记忆与忘记是一队孪生兄弟，而“重复是学习之母”。学习不能一劳永逸，要“学而习之”，这样才干牢固掌控所学学问。复习包括整理笔记，补充完美课堂笔记，加上理解性的内容，这本身就是一种复习。

八、写考后记的习惯。同学应对每次考试举行仔细总结，注重作好考后记，①记办法②记典型③记新知④记得失。

总结高一历史的学习办法（精选篇2）

历史地图是协助学生们学好历史学问的重要辅助材料。那么,我们怎样才干充分通过历史地图来学好历史学问呢?

一、看图例。在图的右下角浮现的火把、箭头、椭圆等即为图例内容。弄清图例是学好地图的前提条件。惟独弄清了图例,才干有针对性地去看图、识图、析图。如上图,惟独找出了太平军从金田到南京的进军路线,才干清晰太平军进军南京时主要经过了哪些地区,才干对太平军北上经过的千难万险有一个较为直观的了解;其它,利用找出图上浮现的几条不同的路线,你才会清楚地看到定都南京后,太平军又开展了北伐、西征等重大军事行动,从而对太平天国形成军事上的全盛局面有了一个越发直观的熟悉;利用图上显示的两种不同的活动地区,你就会直接感触到农夫起义者从拜上帝教直接活动的狭小范围,进展到鼎盛时期控制长江中下游的大部分地区,进展形势迅猛由此可见一斑。

二、联教材。我们看历史地图是带有一定的目的的,即读图是为了辅助对教材正文内容的学习,所以联系教材是读图中很关键的一步。惟独联系教材内容,我们在读图时,才干知道图上的哪些地点、线路是需要掌控的重点,也就是需要侧重记忆的内容。如上图中浮现的金田、永安、安庆、湖口、天京、扬州,是教材中的重点内容,所以也应当成为我们学习地图时关注的重点内容,它们的位置,我们一定要搞清、记准。

三、挖隐性。隐性学问,即躲藏在图中,而没有在教材中直接表达出来的内容。利用读上图可知:太平军西征的起点是天京,最西到达长沙;太平军北伐的起点不是天京,而是扬州,最北到达过天津附近,终于失败地点是冯官屯;在1855年太平天国运动兴起之时,黄河曾有过一次改道,由本来的在黄海入海变为在渤海入海。

四、析原因。有人问,为什么在1862年清政府“借师助剿”,英法侵略军会协助清政府而进攻太平天国呢?回答这个问题,如能结合以上地图及教材内容即可获得一个惬意的答案。我们知道,经过其次次鸦/片战斗,清政府又被迫开放了11个通商口岸,英法的侵略权益进一步扩大了;从图上可知其中的汉口、九江、南京、镇江四地则处于太平天国主要活动地区;而太平天国的外交政策是主见同外国自由通商,沟通文化,平等往来,但不准外国干涉中国内政。综合以上三点内容可知:在太平天国控制的地区,英法侵略者是得不到不平等条约规定的侵略权益的,所以,为了庇护已有些和为了得到更多的侵略权益,英法对太平天国的作战是不行避开的。

总结高一历史的学习办法（精选篇3）

1、整理背景

对于历史来说，高考文综绝对不会直接考察课本上的学问点，必定从历史大事的发生背景和思量分析着手，来考察同学对于历史学问的掌控程度。

想要提升历史成果，就要先读懂看透历史书，根据历史的时光脉络，将每个时代的背景梳理清晰;除了政治、经济和文化背景以外，还应当整理出在课本上浮现过的重大历史大事。

比如看到15至18世纪，我们应当马上在脑海中出现出：人文主义、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、新航路开拓、世界市场、殖民掠夺、物种沟通、文化沟通、自然科学、启蒙思想、民主政治和工业革命等等，固然还应当包括每个大事的政治经济文化背景。

对于历史学习而言，对历史大事的背景熟悉，打算着我们思量问题的广度;而把历史试题和相关背景结合在一起的程度则打算着我们分析问题的深度。因此，不管我们是高一还是高三，我们都应当立刻着手，把每个历史时代的背景整理出来。

然后怎么复习呢?在做题的时候，看到随意一个时代或大事，都应当问问自己，这个时代活时光的背景是什么，前后几十年都发生过哪些重大历史大事。

2、定位方向

政治、地理和历史，都需要在答题时定位方向。

政治需要首先定位是哪本书，然后确定主体思想和相关理论;地理需要迅速定位地点，然后把相关的自然、人文和地理要素一致列出来。

历史需要迅速定位时代，先确定背景，再结合背景去思量题设条件，确定答题思路。题目中可能说的是某时代的人、事物或是大事，不管看到什么，我们都必需像条件反射一样，想到这个时代的历史背景，才干在答题时找到头绪和方向。

3、审清题意

为什么要特意强调把题设材料看懂，审清题意呢?

由于对于历史题目来说，首先要抠字眼，把题设条件看明了，才干确定答题方向。

a、题设材料上的每句话和每个字词，都有可能躲藏着命题教师的深意。

b、题设材料中会明示或示意无数限制条件，你假如看不懂、找不到，在答题时没有涉及，那就不得分。

c、题设材料会给出无数有价值的信息，假如我们在答题时没有把挖掘出的信息所有用到、用尽，绝对得不了高分。

历史最难的是概括题，而且有固定招数和套路。

这个需要在日常做题时总结和思量，比如表示特征的词语有任意性、连续性、自立性、渐进性、必定性和偶然性;正面意义能够用稳定性、优越性、扩张性、长进性或是开放性来描述;而政治经济背景能够用法制化、民主化、现代化、科学化、工业化、集团化或区域化来阐述。

总结高一历史的学习办法（精选篇4）

四轮学习法

第一轮:预习,查出障碍;

其次轮:听课,排解障碍;

第三轮:温习,打扫障碍;

第四轮:功课,学会运用。实在这四轮与上面了解进程的感知、理解、巩固、运用是对应符合的,当然所述的角度差别,但都有分阶段的4步,每一步的学习要求特殊很是类似。预习就是为了对一节课初步感知,听课就是为了更好地理解课文,温习是为了巩固,功课就是对所学学问举行运用。4轮学习方略是近几年风行天下的一种学习办法,由于它吻合一样往常了解进程,故柔和坚持按这四个步骤学习每一节课,必能得到较好的结果。

4轮学习办法中还介绍了一些详细的法子,如四轮温习法:①通读,举行体系温习;②精读,举行重点温习;③演练,举行解题温习;④回想,举行磨练温习。4步解题法:①审题,搞清是什么;②构想,搞清为何;③解答,搞清怎么办;④磨练,验证怎样。4步记忆法:记忆、维持、再认、再现。这些看似常见的步骤,但一旦能够或许照步履行,学习结果就会当即表现出来。

总结高一历史的学习办法（精选篇5）

一、学问笔记法

好记性不如烂笔头，我在学习的过程中擅长记笔记，对教师讲课的思路举行整理，同时结合自己对教材的熟悉，把学过的内容整理出来。笔记整理好了，复习的时候就更便利了，能够随时拿出来举行复习，复习的效率也可以获得提升。笔记在整理的时候要注重思路清楚、问题明确、字迹工整，这也是对自己负责的表现，否则不利于以后举行复习。笔记不能只整理，整理好之后要举行记忆，对于不完整的内容还要举行适当的补充，让笔记越发完整。笔记法举行学习，要可以长久坚持，注意不断堆积，以后在考试的时候就有了第一手复习资料，有助于更好复习教材学问点。

二、思维导图法

教材学问点都有一定的规律关系，我们在日常学习的过程中，要学会制作或通过好思维导图。思维导图能够自己制作，在自己的本子上，依据教材的核心关键词，把教材的内容举行整理出来。制作思维导图要注重认真阅读课本，擅长总结教材内容，把课本的主要学问点都可以整理到思维导图上，这样就有助于形象记忆教材内容，也能够对教材有一个比较完整的理解。思维导图也能够通过别人制作的，能够挑选资料上的、教师上课的板书、学生写的思维导图，只要思维导图比较好，都能够借鉴和使用。

三、学生互助法

我们在学习学问的时候，有时候能够举行合作学习，利用学生之间的互助，发挥各自的优势，提升学习的效率。比如，我们在做数学题的时候，能够和学生做同一道题，然后分离讲解自己的审题过