比喻和比拟的区别

比喻和比较的区别比较比较就是通过想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。比较一般可以分为两类，即拟人和拟物。一、拟入拟人就是把物当作人来写，或者用表现人的特性的词语描述物，或者直接把物变成大。例如：〔1〕湖水愈发温柔，愈发安详了--它静静地平躺着，安然地享受着晨雾XX的、轻柔的爱抚，那神态，真好似母亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。［斯好＜＜XX的早晨＞＞〕〔2〕这一圈小山在冬天特别得意，好似是把XX放在小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。〃〔老舍?XX的冬天？〕〔3〕洋人股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。〔？反对党人股？〕二、拟物拟物就是把“大〃当作“物〃来写，使人具有物的动作或情态，或者胡甲物当作乙物来写。表达某种强烈的爱憎感情。例如：〔4〕我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。〔鲁迅？故土？〕.word..〔5〕坦克后面“老虎团〃的士兵嗷叫着冲了过来。〔谢雪畴？〔5〕坦克后面〔6〕还有一问，是：“公理〃几块钱一斤？〔鲁迅？“公理〃之所在？〕比喻比喻就是打比方，是为了使事物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法。一般是把不常见的事物用同它有相似点的别的事物表达出来，或者把抽象的道理用同它有相似点的别的道理表达出来。被比喻的事物或道理叫做本体，用来比喻的事物或道理叫做喻体，连接本体和喻体的叫做比喻同，常见的有“如〃、“像〃、“好似〃、“仿佛〃”成〃“变成〃等。例如：〔1〕每一朵盛开的花像是一个X满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。〔宗璞＜＜紫藤萝瀑布＞＞]其中本体是“每一朵盛开的花〃，喻体是“一jX满了的小小的帆〃，比喻同是“像〃。比喻一般有三种格式：一、明喻指的是本体和喻体都说出来，用“像〃“好似〃”如〃”如同〃”似〃”仿佛〃“好比〃“一般〃“像--一样〃“像--似的〃“如同--一般〃等比喻同连接的的比喻。如：〔2〕船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。〔宗璞？紫藤萝瀑布？〕〔3〕这里除了光荣，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。〔宗璞？紫藤萝瀑布？〕.word..注意：含有以上比喻词的句子不一定是打比方，所以不一定是比喻句。如:〔4〕他好似刚刚还在这里。〔表示猜测〕〔5〕小赵长得就像高仓健。〔表示比较〕二、暗喻指的是本体和喻体都说出来，用“成〃“变成〃”是〃”就是〃”成为〃”等于〃等比喻同连接的比喻。如：〔6〕她们是替带工赚钱的机器。〔夏衍？包身工？〕〔7〕尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的浆；它的一对大翅膀在风前半X看，微微地鼓起来，这就是帆〔布封？天鹅？〕〔8〕但花下也缺不了成群结队的“清国留学生〃的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座“富士山〃。〔鲁迅？藤野先生？〕注意：含有以上比喻词的句子不一定是打比方，所以不一定是比喻句。如：〔9〕无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。〔“黑夜〃和“白天〃是同类事物，不能构成比喻〕三、借喻指的是本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现的比喻。如：〔10〕教师不光要把“一桶水〃指给学生看，更要把学生引到长流不尽的泉边和浩渺无际的海边去。.word..〔11〕难道我们能容忍任何政治的灰尘、政治的微生物来玷污我们清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体吗？〔12〕我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。〔鲁迅？故土？〕比喻一般有以上三种格式，几个比喻连用称为博喻。如：〔13〕试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。〔贺铸？青玉案？〕〔14〕〔南国之秋〕色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。〔郁达夫？故都的秋？〕比喻和比较的区别？比喻和比较，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。初中教材中说：“比喻重在‘喻,、即以甲事物晚乙事枷甲乙两物有主有从;比较重在"拟"聊将甲事物当作乙事物，甲乙两事物彼此相融，浑然一体.”这仅是一种概括性的区别原那么，如果教师照本宣科，不仅初中学生不易理解，就是高中学生也怕难于承受.我以为必须作进一步的全体阐释。（一）比喻与比较的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比‘也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。比较即模拟，它是用乙事物具有的特性（包括称渭、动作、行为等）写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加于甲事物。乙事物一般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比较却是利用它们之间的不同特性,使两体融为一体，这是区别比喻和比较最重要的标志。靖看如下例旬：⑴故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。（XXX?奠基礼?）.word..⑵他确乎有点像一棵树，坚壮、沉默，而又有生气。〔老舍？骆驼祥子?）⑶月亮一露面，满天的星星惊散了。【杨朔？金字塔夜月？〕⑷真理它却不会弯腰。〔臧克家？胜利的狂飚？〕例〔1〕取瓮中之鳖待摘这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。例（2）从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。例（3）“月亮〃、“星星〃本是无生物，并无“露面〃、“惊散〃这样的特征，现以生物的特征描写它们.只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比较。例（4）将无形的抽象物“真理〃人格化、形象化，也属比较。（二）比喻与比较的句式构造不同。比喻句由本体、喻体和喻同三局部组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体;比较旬主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不管是拟大，还是拟物，始终都无拟体。例如“东西长安街成了暄腾的大诲〃（袁鹰？十月长安街？）。这是暗喻、由本体〔长安街）、喻体［大海）、喻词［成）构成，又如“我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了〃（鲁迅（故土））。这是借喻，借“厚障壁〃比喻“我〃与闰土之间形成的隔膜。它把本体和喻词都隐去了，只用喻体代替本体。另如“波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声〃〔高尔基？海燕？）。这却是拟大旬，将“波浪〃当作人描写，赋予它一些人的动作和思想感情。比喻和比较虽然是两种党见而又容易混淆的修辞格，但只要我们把握了区分两者的要领，就会一目了然。什么叫借喻,喑*？"借喻”即指直接用乙〔比喻的事物〕代替甲〔被比的事物〕，不用比喻词。如：我知道，我们之间已经隔了一堵厚障壁。〔厚障壁比喻心理、地位、社会的隔膜等〕"喑喻〃即指说甲〔被比的事物〕是乙〔比喻的事物〕，用“是〃“变成〃”等于〃"成为〃等做比喻词。如那美景简直是一幅山水回。.word..

借喻是一种省略了本体和比喻词的比喻，完全可以根据具体语境把本体找出来，再加一个“像〃字将借喻复原成明喻的形式。暗喻，是本体和喻体都出现，常用的比喻词有“是〃、“变成〃、“成了〃、“变为〃等。借喻和暗喻，都是比喻的修辞方式。不同在于：借喻本体和比喻词不出现。如：大火球渐渐的从东方升起。〔太阳一〉大火球〕暗喻的比喻词通常为：……成了……，……变成了……，……简直是……等。如：雨太大了，我们都成了落汤鸡了！〔我们一〉落汤鸡〕比喻中还有明喻，它和暗喻的最大区别在于比喻词。它的比喻词通常是：……好象……，……象……等。如：小弟弟的脸象大苹果一样！〔小弟弟的脸一〉大苹果〕借喻：解释1：就是直接借助喻体以说明事理，没有本体，也没有判断词和比喻词，只有喻体单独出现。也就是~''是一种省略了本体和比喻词的比喻。完全可以根据具体语境把本体找出来。再加一个“像〃字将借喻复原成明喻的形式。比方：燕雀安知鸿鹊之志哉？“燕雀〃和“鸿鹊〃都是借喻，我们把它们复原成明喻形式：那些目光短浅的大好象渺小的燕雀；自己好象翱翔万里的鸿鹊。暗喻：判断明喻与暗喻的区别主要看判断词，一般有为、即、是、作、成等，省略判断词的情况也较常见。如：“虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉？〃、“昔日芙蓉花，今成断根草。〃是常规的暗喻。“翻手为云覆手雨〃即为省略了判断词的暗喻。喻。“翻手为云覆手雨〃即为省略了判断词的暗喻。.word..暗喻：本体、喻体都出现。用比喻词“是〃、“就是〃”成为〃、“变成〃、“等于〃等连接。也叫“隐喻〃。借喻：本体、比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现。一.什么是借喻？答：只出现喻体，不出现本体，用喻体替换本体，即说的是喻体，指的是本体，这就是借喻。借喻是一种在形式上本体和喻体溶为一体的比喻。例如：1.〔一切腐朽的意识形态和上层建筑的其它不适用的局部，一天天的土墉瓦解了。〕彻底揭除这些垃圾，仍然需要时间；这些东西崩溃之势已成，那么是确定无疑的了。2、敌人在大筑乌龟壳。例1用“垃圾〃比喻“一切腐朽的意识形态和上层建筑的其它不适用的局部〃。例2用“乌龟壳〃比喻“碉堡〃。由于有特定的上下文，或由于比喻关系为大家所熟知，都只出现喻体，隐去了本体。这样的用法就是借喻。二、什么叫暗喻？答：暗喻也叫隐喻，是本体喻体同时出现，二者之间往往用“是〃类于同连系的比喻。这是一种不露比喻形迹、语意比明喻要坚决肯定的比喻。典型的暗喻是用“是〃类喻词连接本体和喻体。“是〃类喻词包括受、变成、成为、等于‘等。如：“一切反动派都是纸老虎〃“山头的砌台成了原野里有一座孤坟〃这两个都是暗喻。主体在前，喻体在后，中间用喻词。又如：“灿烂的阳光下盛开的百合花就是你的笑容〃这也暗喻。有的暗喻不用“是〃类喻词。这有两种情况：一是本体和喻体复指成句。如：“喜马拉亚山一中国手上的一枝笔，亚鲁藏布江一中国吹的一支笛〃这里有两个暗喻。二是本体和喻体分别成为定语和中心语。如“带着花冈岩脑袋去见上帝吧！〃这里有一个暗. .word..喻，喻体"花冈岩〃充当本体“脑袋〃的定语。又如：我的思想感情的潮水在放纵奔流着。〃这里也有一个暗喻，本体“我的思想感情〃充当喻体“潮水〃的定语。比较与比喻而代与借喻的区别比喻和比较的不同点1、比较是仿照“拟体〃〔被模拟的事物〕的特征摸写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻〃。2、比较中，本体和“拟体〃彼此交融，浑然一体，本体必须出现，〃拟体〃一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。借代与借喻的区别1,借代的本体和借体之间有固定的关系，借喻的本体和喻体之间只具有相似点。2,借代是指一件事物换个说法，借喻那么是指比方和被比方两件事物。比较与拟大，比喻的区别：比较：把物比作人来描写或把大大当作物来写，包括：1拟大，把事物当作大，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。2拟物，把人当作事物或把甲事物当做乙事物来描写。如：风在厚，马在啸。比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。我补充总结一下，比较〔包括了拟人〕从意义上看比喻重在喻，比较重在拟，比较干脆把甲事物当作乙事物来写，对于事物的相似点已不着重突出；从形式上看，比喻的喻体多是名词性词语，比较中的比较成分多是动词性词语。借代与借喻区别.构成根底不同借代是相关性；借喻是相似性；.作用不同借代重代，借体代本体；借喻重喻，可以改为明喻或暗喻。借喻是喻中有代,借代是代而不喻。.word..最常用的方法是复原法。借喻是一种省略了本体和比喻词的比喻，完全可以根据具体语境把本体找出来，再加一个“像〃字将借喻复原成明喻的形式。比方：燕雀安知鸿鹄之志哉？“燕雀〃和“鸿鹊〃都是借喻，我们把它们复原成明喻形式：那些目光短浅的大好象渺小的燕雀;自己好象翱翔万里的鸿鹊。借代是用甲事物来代替乙事物，甲乙两事物之间的联系是有某些相关之处。比方：那边来了个红领巾。“红领巾〃是借代，是用少先队员的标志来代替少先队员。不能说少年队员象红领巾。再比方：枪杆子里面出政权。“枪杆子〃是借代，用“枪杆子〃来代替“武装斗争〃。因为“武装斗争〃必须得用枪杆子，二者之间有联系。不能说武装斗争像枪杆子。借喻（甲不出现，直接把甲说成乙,也不用喻词）如:四周黑洞洞做还不容易碰壁吗？借代（不直接说出要描述的人或事帆而借用与人或事物有关的东西来代替。）如：每天天不亮,黄马甲们就来到大街上，挥动扫把，在太阳升起的同时，将一个整洁清新的城市献给大家。借喻与明喻还有借代的区别怦然心动：你好。你问：借喻与明喻还有借代的区别比喻：所想的对象和另外一个事物有某种相似点，就用那个有相似点的事物比较所想的对象;也就是用一个事物「情景〕来比另一个事物〔情景〕。这就是打比方的修辞方法，叫做比喻，也叫譬喻。比喻一般包含三个局部，被比的也就是所想的事物〔情景〕叫本体；作比的也就是那个有相似点的事物〔情景〕叫喻体；说明比喻关系的词叫喻词。明喻：比喻的三个局部也就是本体、喻体、喻词同时出现。格式是：甲〔本体〕像〔喻词〕乙〔喻体〕。常见的喻词有：像、如、似、假设、好似、比方、好比、仿佛、比方说、宛如、像……一样、如……一般、仿佛……似的、……一样、……似的等。借喻：只出现喻体，本体、喻词都不出现，直接把甲〔本体〕说成乙〔喻体〕。格式是：乙〔代喻甲〕。借代：不直接说出所要表达的大、事物〔情景〕也就是本体，而借用与它有密切相关的人或.word..事物〔情景〕来代替〔这叫做借体〕，这种修辞方法叫借代。现在看它们的区别：明喻和借喻。比喻的三个局部都出现的〔喻词是“像"这一类的〕是明喻〔喻词是“是〃这一类的是暗喻〕；只出现喻体，不出现本体和喻词的是借喻。如：江南的夏夜，蛙声如潮，月色似银。〔明喻〕于是夜晚的松花江，像一条嵌花的闪光的银练……〔明喻〕最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。……〔借喻，借毒蛇猛兽比喻毒辣凶猛的敌人〕借代与借喻的区别是：借代的本体和借体之间有实在的关系，这种关系往往还是非常密切的,也就是说借体和本体之间的关系是“相关〃；借喻的本体和喻体是本质不同的事物，只不过是它们之间有相似点，通过联想把它们联系起来，也就是说喻体和本体的关系是“相似〃，本体和喻体没有实质的关系。“相关〃和“相似〃是区别的关键。花白胡子一面说，一边走到康大叔面前……〔借代一特征代本体〕读点鲁迅。〔借代——作者代本体“鲁迅的著作〃〕节省笔墨，少费唇舌。〔借代——工具、材料、器官代本体〕比喻有三种关系,借喻，明喻，暗喻喻,就有本体，喻体，比喻同借喻,就是本体和比喻词都不出现,只有喻体明喻,就是本体，喻体都出现，比喻词主要是:像暗喻,就是本体，喻体都出现，比喻词主要是:是借代藉一种事物外代写另一种事物~明喻、喑喻、借喻的区别：明喻是本体、喻体和比喻同三者都在句中出现；暗喻是本体、喻体都出现，比喻词却是“是〃“成了〃"变成〃"成为〃等；借喻是不出现本体，直接把喻体说本钱体，中间不用比喻同。比喻的根本类型有明喻、暗喻和借喻，此外还有很多变化形式。.word..明喻的格式为“本体+"像”类喻词+喻体”。"像"类喻词包括“像、如、仿佛、好比”等等。例如：①凌宇说，我妈不断地给我找对象，她说她要找一个和我匹配的大，就好似电脑要配一个好猫一样。〔丁伯慧？先锋时代？〕暗喻的格式为“本体+“是〃类喻词+喻体〃。“是〃类喻词包括“是、变成、成为、等于〃等等。例如：②历史是一条长长的河，不断又有细流的渗去和汇入。〔韩少功？传统文化的危机？〕借喻只出现“喻体〃，本体和比喻词都不出现。如下例中“红宝石〃是喻体，本体“红菱〃和比喻同“像〃都未出现：③都唱。歌撵大。大撵手。手如飞。歌声里，桶梢里堆满了红宝石。〔王明义？采菱女？〕比喻的变化形式主要有引喻、博喻、较喻、反喻等。弓I喻不用比喻词，本体和喻体多为平行句式，喻体在前在后都可以；博喻是运用多个喻体对一个本体进展描写；较喻是在比喻的根底上将本体和喻体进展比较，说明本体超过或不及喻体；反喻那么是以与本体没有相似之处的事物作喻体，否认本体像某种事物，从反面衬托说明本体。例如：④漫长的旅途检验好马，艰辛的历程考验英雄。〔谚语〕⑤交大要交心，浇树要浇根。〔谚语〕⑥这歌声太美了，像小提琴的XX,像钢琴的变奏，像溪水在山洞流淌，像夜莺在山间鸣唱。〔董恒波？魔音？〕⑦在这样的气候中，艰辛劳动不要说，最困难的是水，比金子还要珍贵的水一点一滴都得从XX岛上运来。〔秦牧？在仙人掌丛生的地方？〕⑧我们XX还有人用牛粪作燃料，至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。〔郭沫假设？关于文风问题？〕⑨秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半解的状态，在领略秋的过程上，是不适宜.word..的。〔郁达夫？故都的秋？〕例④例⑤是引喻，例⑥是博喻，例⑦例⑧是较喻，例⑨是反喻。运用比喻能使话语在写入状物时化平淡为生动，绘声绘色；说理叙事时变抽象为具体，通俗易懂。暗喻暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲〔本体〕是〔喻同〕乙〔喻体〕。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。例如①何等动人的一页又一页篇章！这是人类思维的花朵。〔X迟？哥德巴赫猜测？〕②她是夜明珠，暗夜里，放射出灿烂的光辉；死，消灭不了她，她是太阳，离开了地平线，却闪耀在天上！〔雷抒雁？小草在歌唱？〕③十个被鲜血浸泡的手指头肿得变成了大熊掌。〔杨沫？青春之歌？〕④霎时间，东西长安街成了暄腾的大海。〔袁鹰？十月长安街？〕借喻借喻是以喻体来代替本体,本体和喻词都不出现，直接把甲〔本体〕说成乙〔喻体〕。例如：①看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎未。〔高尔基？海燕？〕②我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。.word..〔鲁迅？故土？〕③最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。〔欧仁・鲍狄埃？国际歌？〕比喻和比较的区别有哪些？比喻和比较，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。初中教材中说：“比喻重在‘喻,、即以甲事物晚乙事枷甲乙两物有主有从此较重在"拟"聊将甲事物当作乙事物，甲乙两事物彼此相融，浑然一体.”这仅是一种概括性的区别原那么，如果教师照本宣科，不仅初中学生不易理解，就是高中学生也怕难于承受.我以为必须作进一步的全体阐释。（一）比喻与比较的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作出‘也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。比较即模拟，它是用乙事物具有的特性（包括称渭、动作、行为等）写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加于甲事物。乙事物一般是有生命力的,能活办有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比较却是利用它们之间的不同特性,使两体融为一体，这是区别比喻和比较最重要的标志。靖看如下例旬：⑴故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。（XXX?奠基礼?）⑵他确乎有点像一棵树，坚壮、沉默，而又有生气。〔老舍？骆驼祥子?）⑶月亮一露面，满天的星星惊散了。【杨朔？金字塔夜月？〕⑷真理它却不会弯腰。〔臧克家？胜利的狂飚？〕例〔1〕取瓮中之鳖待摘这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感.word..受，这是比喻。例（2）从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。例（3）“月亮〃、“星星〃本是无生物，并无“露面〃、“惊散〃这样的特征，现以生物的特征描写它们.只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比较。例（4）将无形的抽象物“真理〃人格化、形象化，也属比较。（二）比喻与比较的句式构造不同。比喻句由本体、喻体和喻同三局部组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体;比较旬主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不管是拟大，还是拟物，始终都无拟体。例如“东西长安街成了暄腾的大诲〃（袁鹰？十月长安街？）。这是暗喻、由本体〔长安街）、喻体［大海）、喻词［成）构成，又如“我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了〃（鲁迅（故土））。这是借喻，借“厚障壁〃比喻“我〃与闰土之间形成的隔膜。它把本体和喻词都隐去了，只用喻体代替本体。另如“波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声〃〔高尔基？海燕？）。这却是拟大旬，将“波浪〃当作人描写，赋予它一些人的动作和思想感情。比喻和比较虽然是两种党见而又容易混淆的修辞格，但只要我们把握了区分两者的要领，就会一目了然。比喻是利用不同事物之间的某此类似的地方，借一事物来说明另一事物。比较是把物当做大或把人当做物，或把甲事物当成乙事物来描写。比喻是打比方，凭借本领物和喻事物的相似点联系起来。比较是描写，是凭人的联想和想象联系起来。一个完整的比喻包括本体、喻体和比喻同三局部。如："共产党像太阳。"‘共产党"是本体，"太阳"是喻体，"便是比喻词。本体和喻体之间靠的是二者都能给人以光明和温暖这一相似点联系在一起的。而比较是接着人的想象和联想直接把本领物当报事物来写。比方：鸟儿歌唱，花儿欢笑。鸣"和"花"本来不会象人那样"歌唱"和"欢笑"，但是人可以想象它们会歌唱、会欢笑。比较没有联系同，就直接来描写。.word..比较包括"拟卜和"拟枷拟人:这只麻雀蹦蹦跳跳耽像一个机灵活泼的小姑娘。〔把物体人格化〕扭物：她想像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔。〔把人物体化〕比喻：她的脸红得像一个大苹果。〔用一个物体来形容另一个物体