小学英语课堂教学中培养学生口语能力策略的研究开题报告

小英堂学养生口能略研题告

甘区满中学农学英语堂教学培养学口语能策略的研究开题报告课题负责人兴高李兴昌负责人所单位

大镇心校开

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2009年月

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论《学语程源发用

发于当代教》、主过课教的设生课研》报教所定奖本题备2009年月向肃教所请题示，课组员展相的究积了关料已了定理基和践验四、研究计1主要研究阶及阶段研究目标主要研阶段第一阶：着重课口语训练内和方式的研第二阶段：着重问设计的研究第三阶

完成时20089月——月2008年——年72009

课题组员分工课题组体成员（负责：段华）课题组体成员（负责：段华）

阶段成形式、数量典型案例典型案例课堂教学科研论文段：

8月——

李兴昌《小英语课堂教中培阶段小结—12月第四阶段：200101，重课堂8月—

课题组体成员（负责：李兴昌

养学生语能力策略研究》课阶段报告课堂学科研论文情景创的研—2011段华究。2，结题9月总报告

2最终研究目和最终成时间最终研成果形式和数量《小学语课堂教学中培养生口语能力

预期达的目标提高学学习英语的

承担者李兴段华策