有关学校下学期教学计划4篇

有关学校下学期教学计划校期计篇1一、指导思：以郊区科学课堂教学模式《学案导学--自主探究》为指导思想，根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨同时结合科学课程标准，深刻领会教书育人的精神解放思想、转变观念、勇于探索创造性的开展科学教学工作用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身学习和生活打好基础从而使我校的科学教学有进一步的突破。二、教学目：1过经历真正的科学观察活动的过程和体验初步体会到科学观察需要细致，讲求方法;在一系列的观察描述活动中获得自信。2导和推动学生开展调查活动励学生亲近和关注周围环境。

3组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程经历初步的在观察活动过程中提出问题发现更多观察资料的过程;历解决观察活动中的问题，尝试不断改善观察方法的过程。4能有顺序、有目`、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。5能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察结果。6能查阅资料，了解有关的问题。7.观察究的各种活动中能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不一样的见解，乐于合作与交流同时透过对水的观察持续和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。三、教学措施：为了较好完成本学期的教学目标对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际状况结合学校“小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合此刻三四年级学生实际，我拟定了如下的教学措施：()学工作方面：

1加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。2运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材重视对学生典型科学探究活动的设计认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。3鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测教育学生在着手解决问题前先思考行动计划给学生提问和假设机会，并指导学生自我动手寻找证据进行验证。4充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。5各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮忙、研讨中学习。6.堂常规有序：课本、笔记本准备好摆放在书桌上，铃停准时上()，互不侵占时间。7课堂中随时提问评价给分加分资料言倾听猜想、敢于提出不一样意见、合理的推荐、创新的设计等进行及时评价反馈，让学生即时掌握自我的平时状况。8实验实行评分考核为了使每位学生的潜力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制。

9要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，真正实现科学的生活化。10实行课课资料当堂理解掌握，下节课提问打分制度，单元一练一测验的模式，课堂作业，及时批改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作业也实施评定。()师成长方面：1认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，促使自我进一步转变教育观念提升课程意识和课程实施水平为新课程实施带给有力保障;2认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，明确科学学科课程改革的方向;常进行科学研究，攻克难关，提高课程理解潜力;()学特色活动1科学幻想画：活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，用心参与资源和环境的保护意识。活动资料低年级学生能够全员参与创作出与科学有关的敢于大胆创新，有好处的画作。优秀作品颁发获奖证书。

2明天小小科学家：活动目的为了进一步增加学生的动手潜力让他们从小养成善于观察，敢于思考的潜力。透过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁是鲜活的并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的潜力。活动资料：学生能够利用身边的物品，自我设计创作，进行科学小发明。资料体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。校期计篇2为进一步提高教学质量尤其是提高课堂教学效率我校决定在全校范围内试行“导学合练”的课堂教学模式。作为高一英语备课组是学校主学科中的一个主要组成部分在本学期内需坚决认真落实学校的决议一步加强备课组内各教师之间的合作，充分发挥集体智慧和优势，力争进一步提高课堂效率，使学生自主学习能力得到进一步培养和增强作为高一英语组我们计划从以下几个主要方面去落实和努力：一：认真，实编写导学练案：每单元导学案练案分5部分，即：热身与阅读导学案，词汇导学案，综合能力导学案，语法导学案，词汇和语法练案。每一次导学案的编写需赶在当天课次之前呈现给每一位学生达到导学，自主学习的目的。导学案的编写，提前小组内碰头讨

论，以我本人为核心，共同商讨，尽量得出最佳的一致意见，在着手编写。本学期共12英语教师，分4个小组，共同承担任务，充分发挥每一位老师的智慧。学案练案编写，问题呈现，以及任务安排体现分层教学的思路分难易度步深入，使不同层次的学生都学有所得。呈现给学生的导学案练案，力求精炼。不东拼西凑，不贪多求杂。必须是充分考虑学生基础和学情基础，立足教材，立足课程标准和学科教学要求的基础上而得出的集体智慧。同老师们共同商讨充分落实备课组会议使老师们进一步认识学案练案的必要性和重要性，同时对学案练案的使用上，理清顺序，及时发放，及时批改，在此基础上整顿问题，反思问题，精讲到位。词汇语法练案的编写立足教材和学生基础一学情时，立足高考考纲词汇和考纲要求切关注近些年来高考出现频率较高的重点词汇和重点语法，以及没有出现的重点词汇和语法，并预测可能出现的出题设题方式和可能的考法，逐步呈现给学生，达到有备无妨的目的。二：反思、改进，落实基础，狠抓基础结果高一上学期的本组教学方方面面存在着不同层次的不足和欠缺，本学期须加以改进：①在教学进度上，开始太慢，最后过快，影响了最后的复习时间，因此，本学期须加强老师们注意速度，合理安排。我本

人大概作出的一个进度安排如下每单元10-11节课时除去月考考试时间和高考时间，最后能留出两周复习时间，时间刚够。为达到这样一个预期目的平时常常提醒老师们的进度安排共同推进。②高一是一个绝对抓学生基础的重要阶段，按高一上的方式，继续落实听写，让尽可能少的学生掉队，让尽可能多的学生学有长进。③对于好的学案、练案，统一要求学生粘贴在本单元相应的课本上，并要求当天或早自习及时跟踪复习、巩固。同时，要作一个长期的打算，待高一开始总复习阶段，学生有东西可读，可复习，最主要的是有有价值的东西可复习。三：合理安排好、选好篇章练习篇章练习是英语学科学习中最主要的大头于高一学生目前的词汇基础和理解能力、层次，在安排、选择篇章时，须充分考虑以上两个方面。①每周一次专门的篇章练习时间（选好、批改好、精讲好）②分两个层次，由不同老师负责，平行班篇章的选择和快班的选择上，须有一定区分度，分层练习，各取所需。

③适量选择一些较为基础的高考篇章，有必要时须作适度修改，让高一学生逐步认识高考题，接触高考题，认识高考的考法和试题模式，增强学生的理解和认识能力。四、方方面的改进和提，有赖于老们的合作配合，有赖于老师学生的尽心力，本人将身作则，重细节，常学习，常反，常改进，力将高一英教学做得好！校期计篇3这个学期的教学任务仍然是十分的繁重要我们全校师生的集体努力，才能完成。为了成功度过这个学期，特别值得本学期的教学工作计划：一、思路与目标：工作思路深入贯彻教委及教研部门的工作计划在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校134”(即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施)作思路。工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点以加强流程管理为手段以骨干教师的示范作用为引领以营建和谐教学氛围为纽带以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。二、策略与措施：

1.质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。2.常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。3.树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。4.学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。5.研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。三、具体工作：()改与科研工作2.“__级课《课程改革过程中学生分化问题研究》的成员校，组织骨干教师参加课题研究，积极完成所承担任务，提高教师科研水平。1.改年级继续以教研组为依托坚持集体研究做好教学随笔的整理反思工作课改年级教师每月写一份教学案例课例或论文，不断积累经验。()续加强教研活动的管理深入开展教学研究活动向教学研究要教学质量和教师水平的提高1.本教研

整和校本教研科研和培训工作针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。继续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。2.研组建设设置及组长同上学期)活动时间中心组每单周四下午活动学校组每双周四下午活动(证1.5时)活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经验。()续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。1.评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分发挥。2.续引导教师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对教师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。

3.二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价学期重点是教师自荐课的评价，教师根据自身情况自报学科能与上学期推门课相同)教学进度自定内容心校统一组织听六年级语数学科)4.织优秀课展示活动。据实际确定科目及教师()强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用发挥骨干教师的示范和带头作用促进学校可持续性发展。1.期开展教师教学基本功大赛青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。2.住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理经验、教研经验、课堂教学经验。3.立外出学习汇报制度各学校派出学习的教师要把握学习机会，虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要安排一定规模的二级培训。4.强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。

5.有获得骨干教师称号的教学骨干对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。()强基础环节管理规范干部的管理行为教师的教学行为、学生的学习行为。1.学生明确学习流程加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程习、上课、复习、做作业、知识整理、检测2.化干部教学管理流程明确管理得基本程序以系统论的角度出发进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。(1)划与计划各校要在认真分析学校近几年教学情况绩验足)教师现状(员构成、优势、不足、发展趋等要素的基础上，对学校近几年的发展作精心策划结合学校实际制定教学工作计划。

教学计划对学校教学工作要有指导意义合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。(2)行与实施将教学计划进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段严格按照教学计划开展各项教学活动每次活动要注重实效，做到有计划、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料计划实施过程中要根据实际对计划和目标作灵活的调整。校期计篇4这个学期我们还是要继续在上学期的工作下努力教学实现我们学校教学成绩的大爆发个学期的教学任务仍然是十分的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。为了成功度过这个学期，特制定本学期的教学工作计划：一、思路与标：工作思路深入贯彻中心校的教学工作计划在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校工作思路。工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点以加强流程管理为手段以骨干教师的示范作用为引领以营建和谐教学氛围为纽带以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与施：1提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。2抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。3.树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。4促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。5重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。三、具体工：（一）科研工作。1继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学随笔的整理反思工作全体教师一学期下来写一份教学案例反思或有关的教育教学论文，不断积累经验。2组织教师参加课题研究，积极完成所承担的任务，提高教师科研水平。（二）继续加强教研活动的管理，深入开展教学研究活动，向教学研究要教学质量和教师水平的提高。1校本教研。

整合校本教研科研和培训工作针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。继续抓好校本教研工作，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。2教研组建设。（同上学期）活动时间：学校教研组每周四下午活动（保证1时）。活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。（三）继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。1将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分发挥。2继续引导教师学