幼儿园小班数学教案《帮懒羊羊分水果》含反思

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是4。4的形成1、课件出示餐桌发问：（1）你们家里来了你都是怎么款待他们的？（2）我们要帮懒洋洋预备什么呢？2、课件出示准备的餐具发问：看看准备的餐具够不够？指引幼儿察看课件上的餐具，感知3添上1是4。3、小结：懒羊羊家来了4个客人，但是懒羊羊准备的餐具都不够，只准备了3个，这回了小朋友们帮忙，帮他添上了1个，成了4个，三、帮懒羊羊分水果稳固4的形成。1、盘子之中的水果有苹果、香蕉、梨、橘子，要求幼儿把每个盘子里的水果都的确变为4个。（幼儿分组操作）2、展现幼儿的操作方式结果，请幼儿幼儿说一说是如何把蜂蜜变为4个的3、小结：懒羊羊充分准备的全面性水果有的只有3个，不够客人吃的，小朋友们又帮他添上了1个变为了4个，这下款待客人没问题了，贵宾们吃的很高兴。四、小结今日我们帮懒羊羊款待毛遂自荐了客人，渺小朋友们也知道了3添上1是4，家里来客人的时候请你帮爸爸妈妈款待客人。教课反省在活动的开始我精益求精了家里来了客人，要给客人分水果，可我不怎么分来指引孩子进入讲堂，孩子的踊跃性很高，也很踊跃。在操作活动时，没有考虑到孩子的个体差别，是一小部分孩子在示例碰到了困难，大多数孩子在分工和合作上仍是得很好的，孩子在叙述自己的学习成就是也特别的英勇英勇。再从头上这节课的时候，我会把操作活动这个环节加上逛商场，争取时间各种各种的水果，让小朋友先去商场买水果，而后再分水果，这样会让学习更为切近生活，不只学习了生活知识，还给小朋友一个更为宽松的学习环境。小班顶尖数学教课设计《帮懒羊羊分水果》含反省这篇文章共3159字。有关文章《小班教课设计《认识5》》：小班教课设计《认识5》合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿培育语言表达能力，让幼儿正确读写数字5，并能数出5之内的物体数目，培育幼儿学习数字的兴趣和创新能力，快来看看幼儿园小班《认识5》教课设计吧。《小班教课设计《纸盒一家》含反省》：小班教课设计《纸盒一家》含反省合用于小班的数学主题教课活动