幼儿教师考试精彩试题幼儿专业知识

实用标准文档幼儿教师考试题幼儿专业知1幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）能力、知识、技能等方面的发展。3幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。4健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。5管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。6《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。7环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。8教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。9、儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。文案大全

实用标准文档10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往学习互助合作和分享（同情心理解并遵守日常生活中基本（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。15、社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。16、引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念并学习用简单的数学方法解（生活）（游戏）中某些简单的问题。17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则，争取家长的理解、支持和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力。文案大全

实用标准文档二、简答题1简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？参考答案：（一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。2《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时还要体现哪些原则？参考答案:（一）既适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。()既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。（三）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。3对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？参考答案：（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。文案大全

实用标准文档（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。4简述幼儿园教育工作的原则。参考答案：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。幼儿园教师专业知识（60分）一、填空题（每空小题分，共10分）1

是幼儿园各项管理工作的中心部分。2．幼儿园教育应尊重幼儿

和，尊重幼儿和，以

游戏

为基本活动，

并重，，促进每个幼儿

的发展。3．是实儿。4．为贯彻

相合的，对、和，指导幼儿园深入实施，特制定《幼儿园教育指导纲要（试行5．为加强幼儿园的，提高，依据，制定《幼儿园工作规程6幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定的幼儿的，制定和执行。文案大全

结合本班

实用标准文档二、单项选择题（每小题分计分1幼儿园的教育是为所有在园幼儿的（）服务的。A．健康成长B．智力发展C．独立生活2.幼儿园教育是（）的重要组成部分。A学校教育B．基础教育C．终身教育3幼儿园是对（）以上学龄前幼儿园实施保育和教育的机构。A．两周岁B．三周岁C．四周岁4在组织幼儿游戏时，教师的职责是（A．加强安全教育B．定期消毒玩具C．常清点人数5）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。A．游戏B．情感C．实践三多项选择（每小题1分每题至少有一个或一个以上正确答案选错或多选、少选不得分，计分）1《纲要》提出语言领域的目标是（）。A乐意与人交谈，讲话礼貌B注意倾听对方讲话，能理解日常用语C喜欢听故事、看图书D能听懂和会说普通话2《纲要》提出的幼儿园健康领域的目标是（）。A．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快文案大全

实用标准文档B生活卫生习惯良好，在基本的生活中有自理能力C喜欢参加体育活动，动作协调、灵活D知道必要的安全保健常识，学习保护自己3班级管理的原则包括(）。A主体性原则B．整体性原则C．参与性原则D高效性原则E．科学性原则4幼儿保育和教育的主要目标是（）。A促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B发展幼儿智力C为家长参加工作、学习提供便利条件D培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力5幼儿班级管理的方法有()A规则引导法B．情感沟通法C．移情训练法D互动指导法E．榜样激励法四、名词解释（每小题分，计分）1幼儿园班级管理2教育评价五、简答题（每小题分，计10分）1《纲要》提出的教育活动内容的选择应体现的原则是什么？2幼儿园教育工作的原则是什么？六、论述题（10分）文案大全

实用标准文档结合《纲要》的学习，谈一谈新时期幼儿教师应具备的专业素质七、案例分析题（10分）题目：对幼儿情绪行为的关注实录：文文是一个六岁大的孩子，从入园的第一天起，她的手里就抱着一个毛绒玩具熊，无论是吃饭、睡觉、上课还是游戏，这个小熊从未离开过她的身边，就连家长要给小熊洗洗澡，她也会大哭大闹，决不允许。1.幼儿园教育法规性文件是《纲要》颁发时间：年7月日2.幼儿园教育的性质：基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段3.幼儿园教育的根本任务：为幼儿一生的发展打好基础4.《纲要》将幼儿的学习范畴划分为5个域：健康，语言，社会，科学和艺术5.《纲要》强调各领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能的发展6.幼儿园教育自身的特点1）儿园是通过创设健康丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的2）幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的3）幼儿在生活中发展，在发展中生活。7.纲要的基本指导思想：（一）终身教育理念纲要》将培养幼儿终身学习的基础和动力置于核心位置。1强调幼儿园的教育要为儿童的终身学习终身发展打好基础。重培养幼儿对学习的积极情感，态度，体验，而不仅仅关注知识与技能的获得。调终身持续发展的素质）积极主动的态度（）强力的学习态度3有效地与环境互动的能力（）初步的合作意识5)责任感保幼儿在愉快，自信，有尊严的幼儿园生活中文案大全

实用标准文档发展潜力，实现积极，愉快，真实，全面，可持续的发展。（二）“以人为本”的幼儿教育。以人为本是纲要的突出特征。1以幼儿为本（）《纲要》提倡尊重幼儿，保障幼儿权利促进幼儿全面发展的儿童观）保障幼儿的游戏权，受教育权，发展权的实现3）调以游戏为基本活动，把儿童看做独立的人。2重教师1）强调教师的权利2）强调教师在教育中的创造性，主动性3）强调教师与幼儿的共同成长3关注家长（1肯定和认同幼儿家庭教育的作用2）家庭成员有权利，有责任参与与决定幼儿的教育问题。（三）面向世界的科学的幼儿教育。反映了教育科学研究的诸多成果。2现学科融合入的方向。3导对幼儿身心发展规律和教育规律的尊重。强调充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，体现了教育的开放性。5重视发展性，过程性，激励性的评价思想和原则。8.幼儿园五大领域教育中每个领域培养幼儿的关键能力分别是什么？健康——自我保护能;语言——表达能力；社会——交往能力；科学——思维能力；艺术——创造能力。9.《纲要》指出，教育内容的选择应遵循三个原则1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性（）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的食事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验视野。10.在新儿童观的倡导下，教师应扮演的角色是：儿童学习的支持者，合作者，引领者。11:幼儿的个体差异主要表现爱四个方面：发展水平的差异；能力倾向的差异；学习方式的差异；原有经验的差异。12.儿园一日生活包括：生活活动；游戏活动和专门的学习活动。13.幼儿园教师必备的基本素质与能力：一热爱儿童的能力。二全面正确的了解儿文案大全

实用标准文档童发展的能力。三有效的选择组织教育活动的能力。四创设环境的能力。五做好家长工作与利用社区资源的能力。六学习与研究的能力。14.儿园健康领域教育目标：身体健康，集体生活中请选定，愉快；生活卫生习惯良好有基本的生活自理能力3.知道必要的安全保健常识学习保护自己；4喜欢参加体育活动，动作协调灵活。15儿园语言领域教育目标：乐意与人交谈，讲话礼貌；2注意倾听对方讲话，能理解日常用语3能清楚地说出自己想说的事；4喜欢听故事看图；5听懂和会说普通话。16儿园社会领域教育目标：能主动的参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互合作和分享，有同情心3理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4能努力做好里说能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈老师和同伴，爱集体爱家乡爱祖国。17幼儿园科学领域教育目标：1对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官动手动脑探究问题3能用适当的方式达交流探索的过程和结果能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。18幼儿园艺术领域教学目标1能初步感受并喜爱环境.生活和艺术中的美2喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。19幼儿健康的标志：身体健康，心理健康，和社会适应。20幼儿心理健康包括：动作发展正常2认知发展正常情积极向上人关系融洽性格特征良好没有严重的心理问题21幼儿园健康教育的方法和途径：一方法：1游戏法动与行为练习法3讲解文案大全

实用标准文档示范法4感知体验法讨论评议法现代化教学手段二途径：生活中的健康教育专的健康教育活动3环境教育渗于各领域的健康教育家同步教育22儿语言教育内容：既包括教师通过有目的.有计划的组织的专门活动内容，也包括渗透在幼儿入园的问候及晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中，以及其他领域活动中的语言教育内容。23幼儿文学作品学习主要通过3学习过程：1聆听感受文学作品2朗与表演文学作品仿编与创编文学作品24幼儿园语言教育的方法和途径：一方法：1范模仿法游法表法综法练法二途径在日常社火与交往中指导幼儿学习言2游戏中加强交往语言的实践3利语言活动区进行语言教育4在其他领域教育活动中渗透语言教育5组织语言教育活动25幼儿阅读活动的主要形式：集体阅读活动；自由随意的师幼共读活动；安静有序的区角阅读活动；快乐温馨的亲子共读活动。26幼儿园社会教育包括的内容：1自我意识人交往社规则社情感与品德27儿社会情感与品德教育的内容：1爱母长辈.老师和劳动者2爱家乡祖国同情心教育4良好品质28幼儿社会教育的方法与途径：一方法：1参观法2调查法3时间练习法4景讨论法角色扮演法途径组织专门的社会性教育活动在常生活中进行养成教育3幼儿园区域活动与游戏中进行社会教育4将会教育渗透在各个领域教育中积与家长沟通与合作，形成一致教育。29幼儿园科学教育内容包括：1科学现象动物材的性质自现象与天气5工具与技术设计30幼儿园科学现象探究活动的指导要点：创问题情景，鼓励幼儿大胆猜想2引文案大全

实用标准文档导幼儿进行试验验证，并记录自己的观察和发现3引导幼儿进行交流与分享，帮助幼儿梳理提升经验31幼儿园数学教育的主要方法：操法游法讨法32幼儿园音乐教育活动的内容：1歌唱韵活动打乐演奏活动音欣赏活动33幼儿园歌唱活动指导要点：学有感情的歌唱2阅读世界上第一幼儿园的创者是)。

洛克夸美纽斯福禄贝尔卢梭我国幼儿园育中特有的项原则是)。

保教结合原则综合性原则发展适宜性原则独立自主性原则学前教育阶美育的重点于培养幼儿()文案大全

美学知识发现美、欣赏美的能力表现美的技能审美动机

实用标准文档我国幼儿园教学是)

幼儿的活动教师的活动幼儿与教师的活动个别活动幼儿园“娃家”的游戏于(

结构游戏角色游戏智力游戏体育游戏智力游戏、育游戏和音游戏是()。

有规则的游戏表演游戏个人游戏创造性游戏“3岁看大，7岁看”这句话反了幼儿心活动()文案大全

整体性的形成稳定性的增长独特性的发展积极能动性的发展

实用标准文档“童言无忌从心理学角看是)。

超常的表现父母教育不当所致符合儿童年龄特征的表现儿童心理发展之后的表现幼儿期对颜的辨别往往掌握颜色的()合起来。

色调明度饱和度名称正常婴儿的觉定位主要靠(进行。

听觉触觉视觉运动觉在不理解的况下，幼儿能熟练地背古诗，这()。文案大全

理解记忆机械记忆意义记忆逻辑记忆

实用标准文档教育学上称跳一跳可以到桃子”说是(。

关键期转折期最近发展区敏感期幼儿看到桌上有一个苹，所说的话直接体现儿知觉活动是

“真香”“这是什么”“这有个苹果”“我要吃”幼儿观察力发展不表现

观察的目的性观察的直观性观察方法观察的概括性3岁以前记忆一般能永久保持这种现象为()。文案大全

幼年健忘瞬时记忆短时记忆记忆容量不足

实用标准文档幼儿想象的型形式是)

无意想象有意想象再造想象创造想象“破涕为笑的现象说明儿的情绪和志受()影响。

记忆知觉注意表象“视崖实验可以测定婴的(

时间知觉大小知觉方位知觉深度知觉天空中过往机的轰鸣引儿童不由自的注意，是()文案大全

无意注意有意注意无意注意和有意注意两者均有选择性注意

实用标准文档“一目十行“眼观六路耳听八方”的是注意()。

稳定性选择范围广度社会学习的要理论假设：儿童社会为的学习要是通过

的行动后果通过

的行动及他所引起的后而进行学习。体验自己观察别人行为练习法科尔伯格运道德两难法研究，提出三水平六段的道德发理论在这一论中幼儿主处于_9阶段前习俗水平根据积极健观，健康可理解为

和

三维组合的念。生物心理社会学前儿童健教育评价包健康教育活动的评价健康服务的评价健康环境的评价一切为了每位学生的发是新课程的高宗旨和心理念。()A文案大全

实用标准文档师德修养以想信念教育核心。()B学生是学习主体，教师责权主体。()C教师自我修应该是养成惯。()D传统课程教观认为教学课程相互转，相互促，彼此有机合为一体。(A以兴教的根本加强职业道建设。)B孔子提出“教无类”的张，体现师规范为人表。()C“教师必须分重视自身发展，做以身作则为人师表体现了教师动的长期性、示范特点。()简述影响幼攻击性行为生的因素。答案：生物学因素为儿童攻击性行为产生提供了物质基础。社会环境因素。①家庭作为儿童社会化的最初环境，对儿童早期行为塑造起关键作用；②教师的教育观念，教学行为，对幼儿的评价，对攻击性行为的处理方式都影响儿童攻击性行文案大全

实用标准文档为发展；③个体因素对儿童攻击性行为影响不小；④大众传媒中的暴力传播会引发儿童攻击性行为。简述《幼儿教育指导纲试行)》幼儿社会域教育总标的规定。答案：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，就社会领域教育提出以下总目标：能动地参与各项活动，有自信心乐意与人交往，学习互助、合作和分享同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则能努力做好力所能及的事不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。简述幼儿园康教育活动方法。答案：(1)游(2)动作与行为练习(3)讨论(4)表演(5)示范(6)参观访问；(7)验；(8)多媒体教育；(9)感知体验。简述幼儿园同伴交往对儿社会化的极影响。答案：同伴交往是影响儿童社会性发展的重要因素，同伴间的相互作用，促进了幼儿社会行为的发展，加速了幼儿社会化的进程。虽然在儿童进入幼儿园之前，就已经有了一些同伴交往的对象，但这些同伴交往对象基本上都是随机形成的，而且也缺乏一定的稳定性而当儿童进入幼儿园之后生活在了一个稳定的同伴环境中，这个同伴环境为儿童的社会性发展提供了良好的条件，发挥着自身独特的作用。这种影响主要表现在以下几方面：(1)伴关系构成儿童社会能力发展的重要背景。(2)定的同伴关系是满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉。(3)伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的发展。文案大全

实用标准文档简述游戏的体含义。答案：游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；(2)戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点；(3)戏是幼儿的自发学习。情绪情感在儿心理发展有什么作用?答案：情绪的动机作用；(2)绪对认知发展的作用；(3)绪在人际交往中的信号作用；(4)绪对幼儿个性形成的感染作用。对下列大班学活动“认四季”的目进行评析修改。认识四季(班)活动目标：(1)幼儿知道季的名称顺序及主特征；(2)发幼儿用己的语言述一年中个季节的主特征；(3)养幼儿热自然、保环境的情。答案：评析优点：该目标的制定较为全面，兼顾了科学知识、方法技能和情感等方面。缺点：要求过低，不符合大班幼儿的年龄特点。(2)改对目标的修改要求做到全面(包括知识目标、方法技能目标和情感目标)、适合大班幼儿年龄特点，并且具体、可操作性强。文案大全

实用标准文档修改范例：(1)幼儿了解四季与人们生活的关系，形成四季的初步概念；(2)导幼儿用清楚、连贯的语言描述四季的主要特征及其与人们生活的关系；(3)发幼儿对季节变化主动探索的兴趣。从对某幼儿大、中班幼的调查来看中班的幼儿、大98％的幼儿都喜欢教师始终带笑容。这情绪时时感着幼儿，幼儿在平时生活和学习心情放松，产对教师的亲感与信任感结合材料，分析如何建良好师幼关。答案：帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；(2)极主动地与幼儿交往；(3)幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；(4)解与宽容地对待幼儿的错误；(5)助幼儿形成良好的同伴关系；(6)助幼儿摆脱不良行为习惯。请为中班幼设计一个以识自己为内的活动。要求：活动称可以自拟写出活动目，并简要明活动思路答案：活动目标：①知道自己和别人不一样的地方；②了解并会表达自己的喜好与特长；③了解自己力所能及的事情。活动依据引发认知一情感体验一实践尝试一经验积累一情境迁移的基本要素来设文案大全

实用标准文档计，通过活动让幼儿认识自己的外貌、姓名和与众不同的特点，知道自己有喜怒哀乐情绪反应，并通过实践让儿童了解自己的能力，从而建立起全方位的对自我的认识。请以下面的歌为内容，计一个完整活动。要求：注适合的教班级；出活动目标活动准备和动过程。【儿歌】片片飞来像蝶秋风吹，树摇，红叶黄叶往掉。红树叶，黄叶，片片飞来像蝶。答案：片片飞来像蝴蝶适合班级：小班活动目标：(1)理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。(2)感受儿歌中描写的秋天的美丽景象。活动准备：(1)带幼儿到室外观察秋风吹下树的情境。和幼儿一起收集各种颜色和形状的树叶。活动过程：引导幼儿感知、理解儿歌内容。①引导幼儿回忆秋风吹过，树枝摇动的景象，理解并学说“秋风吹，树枝摇”。②出示收集到的树叶，请幼儿说说树叶的颜色，学说“红树叶，黄树叶”。③带领幼儿抛撒树叶，引导幼儿观察并说出飘落的树叶像什么，学说“片片飞来像文案大全

实用标准文档蝴蝶”。(2)师用树叶和形体动作示范朗诵儿歌。①讲到“秋风吹”时，双手拢嘴做吹的动作